COLEGIO DIEGO PORTALES DE COYHAIQUE NOTA

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
PROFESORA: SANDRA GARCÍA HERNÁNDEZ
CUARTO AÑO BASICO B

EVALUACIÓN DE LENGUAJE
UNIDAD 0 “RESTITUCIÓN DE SABERES”

Nombre alumno (a): _________________________________ Fecha: 02/04/2018

Pje. Ideal: 62 ptos. Pje nota 4,0: 37 ptos. Pje Obtenido: ____________

Objetivos de aprendizaje
*Orden alfabético. *Orden de oraciones. * Partes de una oración. * Uso ortográfico de r- rr.
* Lectura comprensiva de diversos textos. * Función de sujeto, predicado, verbos, adjetivos
calificativos y pronombres personales. * Uso de verbos. * Sustantivos propios y comunes.
* Sinónimos y antónimos.

ITEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE. _______/26 ptos.

A. Extraer Información.

* Lee atentamente los siguientes textos y luego responde las preguntas,

encerrando en una circunferencia la letra de la alternativa que
contesta correctamente a cada pregunta. (2 ptos. c/u.)
Texto 1

Una mirada hacia el cielo

Ana María Güiraldes

Hace mucho, mucho tiempo cuando los niños se vestían de seda y

usaban unos grandes sombreros adornados con pompones y cintas, vivía
un señor muy sabio llamado Galileo. A él le encantaba mirar el cielo porque
quería saber cómo eran esas cosas brillantes llamadas estrellas, cómo era
esa luz que parecía una lámpara encendida, llamada Luna, y que sería esa
especie de neblina que se arrastraba en la noche, iluminando el cielo como
si fuera polvillo de estrellas.
Una tarde, en el año 1609, Galileo, encerrado en su pieza de trabajo,
trataba de terminar su gran invento. No se distraía con nada; incluso no
salía ni para alimentarse.
–No quiero comer –decía, mientras trabajaba en un extraño instrumento lleno de vidrios y
metales.
¿Quién piensa en comer cuando dentro de poco vería el cielo cerca de su nariz?
Las moscas (porque en el año 1609 también existían las moscas) llegaban a saltar ante
cada golpe que daba el sabio a su raro instrumento, y se escondían asustadas detrás de las
cortinas.
–¡Listo! ¡He terminado mi telescopio! –gritó Galileo, lleno de felicidad.
¡Había inventado nada menos que el telescopio!
Como era muy tarde, las estrellas habían salido con sus caras brillantes y
curiosas a mirar la Tierra. Galileo instaló su telescopio en lo alto de su ventana. Pestañó un par
de veces para aclarar bien la vista, tosió, para no ponerse nervioso, y... puso su ojo derecho en
el lente del instrumento.
–¡Oh, no puede ser! – gritó.
¿Qué habría visto?

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 Pues esas múltiples manchitas que, desde la Tierra, se veían en la cara de la Luna, no
eran machitas...
–¡Son montañas y cráteres de volcanes! – dijo el sabio, fascinado. Siguió mirando.
¡Oh, es que no puedo creerlo! – dijo a los pocos minutos.
Lo que se veía como una neblina espesa, no era tal, sino un conjunto enorme de
estrellas, o la Vía Láctea, que todos conocemos.
La felicidad para el sabio fue inmensa y sus estudios sirvieron a otros sabios que
trataron de saber más y más sobre el universo.
Por eso, cuando en las noches vean la Luna, las estrellas y la gran mancha de la Vía
Láctea, acuérdense de un hombre sabio que, hace tanto tiempo, dio un gran salto de felicidad,
pues pudo, gracias a su invento, explicar algunos de los misterios del cielo.
Tomado de http://bibliotecavirtual.educared.org

1. Galileo se empeñó en terminar su invento porque:

A. pretendía ser un sabio.

B. necesitaba ser admirado.
C. deseaba conocer el cielo.
D. quería ser un famoso inventor.

2. De acuerdo al primer párrafo, ¿qué adjetivo califica a Galileo?

A. Curioso.
B. Extraño.
C. Solitario.
D. Trabajador.

3. Si tuvieras que cambiar el título del texto por otro, ¿cuál sería el más adecuado?

A. La vida de Galileo.
B. El gran invento de Galileo.
C. El universo y la Vía Láctea.
D. Un hombre que quería ser sabio.

4. En la oración “Javiera corría feliz por el parque junto a sus mascotas”. La palabra destacada
corresponde a:

A. Sustantivo Común
B. Adjetivo calificativo
C. Verbo
D. Pronombre personal

5. En la oración “Sebastián comerá un pastel de manzana en la casa de su abuela”. ¿En qué

tiempo verbal se encuentra la palabra destacada?

A. Presente
B. Pasado
C. Futuro
D. Pretérito

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6. “Antonio y Gabriel juegan en el parque de la ciudad”. ¿Por cuál pronombre personal
pueden ser reemplazadas las palabras destacadas?

A. Ellos
B. Nosotras
C. Ustedes
D. Él

7. El sinónimo de la palabra Simple es:

A. Bondadoso
B. Hermoso
C. Complicado
D. Sencillo

8. El antónimo de la palabra Generoso es:

A. Sensible
B. Amoroso
C. Egoísta
D. Solidario

9. ¿Con qué palabra se puede reemplazar el término destacado?

“Andrés, fue galardonado como héroe”.

A. invitado.
B. apenado.
C. premiado.
D. respetado.

10. ¿Con qué palabra se puede reemplazar el término destacado?

“Su cara reflejaba inquietud y pena.”

A. Enojo.
B. Molestia.
C. Movimiento.
D. Nerviosismo.

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TEXTO 2

La historia de un árbol

Había una vez un hermoso jardín con rosas, claveles, violetas y gladiolos. Todas estas
plantitas vivían alegres y felices. Pero cerca de estas había un árbol muy triste. Era un roble
que se sentía feo y diferente de las demás plantas que tenían flores.
Un día, la rosa intentó consolarlo y le dijo:
–Quizás si lo intentas podrías tener sabrosas manzanas.
–¡No la escuches! – decían los gladiolos, –podría ser que si
cambias de clima te salgan hermosas flores.
El árbol intentó hacer todo lo que le decían, pero se dio
cuenta de que no lograría ser como los demás.
Cierto día, llegó hasta el jardín un pajarito muy sabio que le
dijo:
–No te preocupes amigo árbol, tú eres un hermoso roble,
creado para dar sombra a las flores ayudándolas a crecer más
bellas, le das cobijo a muchas aves, oxigenas a las personas y
por eso, tienes una gran misión–. Luego de decirle eso, comenzó
a armar un nido en sus ramas.
Desde ese momento, el roble se sintió feliz y siguió siendo querido por todos.

11. ¿Qué flores había en el jardín?

A. Rosas, amapolas, petunias y claveles.

B. Rosas, claveles, violetas y gladiolos.
C. Rosas, margaritas, girasoles y violetas.
D. Petunias, gladiolos, pensamientos y rosas.

12. ¿Por qué estaba triste el árbol?

A. Porque quería convertirse en una flor.

B. Porque en sus ramas no tenía hojas verdes.
C. Porque se sentía feo y diferente a las demás plantas.
D. Porque necesitaba que lo regarán

13. Según lo que dijo el pajarito, ¿cuál es la gran misión del árbol?

A. Dar solo frutas, principalmente manzanas.

B. Ayudar a otros seres vivos, ya sea dando sombra o alimento.
C. Solo servir como hogar para las aves que ponen sus nidos en él.
D. Ser árbol sagrado del lugar.

ITEM II: COMPLETACIÓN. _______/30 ptos.

14. Enumera los hechos del 1 al 4, según el orden en que ocurren en la historia. ____/4 ptos.

El árbol se puso feliz y todos lo siguieron queriendo más.

El árbol estaba muy triste porque no tenía flores.

Un pajarito sabio le dijo que tenía una gran misión.

El árbol comprendió lo valioso que era para los demás.

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15. Ordena las palabras formando oraciones. ____/4 ptos.

A. venden – el – verduras. – supermercado - En

B. niños - patio. - Los - están - en - jugando - el

16. Completa con r y rr. Luego une el dibujo con la palabra. _____/12 ptos.

to ____ e

fe ___ oca____il

Guita ____ a

____ eloj

ca ____ eta

mangue ____ a

17. Une con una línea los siguientes sustantivos, clasificándolos en propios y comunes,
según corresponda. _____5 ptos.

Coyhaique Piolín río Camila perro

Sustantivo común Sustantivo propio

18. Ordena en orden alfabético los sustantivos de la actividad anterior ______/5 ptos.

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RESPONDE LA AUTOEVALUACIÓN. SE SINCERO AL CONTESTAR. Esta parte no lleva puntaje

AUTOEVALUACIOÓ N: Marca el casillero que corresponde a tu realidad.

1. ¿Coó mo encontraste la prueba? Faó cil Maó s o menos Difíócil

2. ¿Cuaó l pregunta fue maó s complicada? ________________________________________________________________________

3. ¿Cuaó l pregunta fue maó s faó cil? _________________________________________________________________________

4. ¿Cuaó ndo estudiaste para la prueba? Clase a clase El díóa antes de la prueba No estudieó .

Observaciones: _______________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una

oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del
saber.” Albert Einstein.