PROGRAMA DEL CURSO

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Nombre de la Asignatura: Introducción al Psicodiagnóstico

Código: PSI4313
Requisitos: Psicología de la Personalidad
Horario: Martes B-C
Créditos: 4
Horas presenciales: 3
Horas no presenciales: 5
Profesor: María Magdalena Manríquez
Ayudantes: Pablo Maolchatha - Alison Saldaña
Semestre que se dicta: Primer semestre 2018

II. DESCRIPCIÓN

Este curso está orientado a entregar al estudiante elemento teóricos, prácticos

y éticos que permitan la comprensión del psicodiagnóstico como una entidad
fundamental dentro de la Psicología. En tanto, el objetivo principal del ramo
consiste en insertar la evaluación psicológica en un contexto integral,
contribuyendo al perfil de egreso en la elaboración y ejecución de diagnósticos
psicológicos en contextos diversos, abordando la complejidad del fenómeno
estudiado.

Este curso permite una visión panorámica del psicodiagnóstico psicológico,

entendido como un proceso vincular, de análisis riguroso, donde el objeto de
estudio es un sujeto, que consulta en un contexto determinado, utilizando un
abordaje desde distintas metodologías y técnicas, que permitan acceder a
datos analizables.

Para implementar lo anteriormente señalado, se revisarán las bases teóricas

del psicodiagnóstico, particularmente sus objetivos y alcances, el encuadre
requerido, la planificación del mismo, las consideraciones éticas y la
integración de la información.

A través de distintas unidades temáticas, se busca transmitir información

introductoria sobre los distintos modelos epistemológicos del psicodiagnóstico
junto con técnicas y metodologías de recolección e interpretación de la
información.
 Se entregarán fundamentos y usos de la Entrevista Clínica, de las distintas
técnicas y herramientas y modelos de elaboración de informes clínicos, en los
que operan las habilidades comunicativas y de argumentación.

Esta asignatura constituye la base teórica-comprensiva del proceso de

psicodiagnóstico. De este modo, lo aprendido aportará al estudiante al
desempeño de su ejercicio profesional en diversos ámbitos cuyo foco sea la
comprensión psíquica del sujeto en el contexto del diagnóstico.

III. OBJETIVOS

a) Generales

Integrar contenidos teóricos, técnicos y éticos del proceso de psicodiagnóstico

clínico, considerando una mirada crítica de las implicancias técnicas,
profesionales y éticas de este, en la realidad nacional, aportando así al perfil
de egreso del estudiante en su dimensión diagnóstica.

b) Específicos

 Comprender el concepto de psicodiagnóstico como proceso, sus objetivos

y alcances, con el correspondiente correlato teórico y técnico.
 Conocer e identificar los requerimientos específicos del psicodiagnóstico en
diversos contextos, así como los métodos y técnicas utilizados para el
desarrollo de un proceso fundado y coherente.
 Seleccionar y emplear metodologías de evaluación pertinentes a la
situación identificada.
 Comunicar los resultados del proceso de psicodiagnóstico, utilizando un
lenguaje accesible a los actores involucrados, y de acuerdo a las
consideraciones éticas del campo.

IV. CONTENIDOS

Unidad 1: El Psicodiagnóstico

1.1 Historia y fundamentos del Psicodiagnóstico.

1.2 Concepción epistemológica del Psicodiagnóstico.
1.3 Proceso de Psicodiagnóstico: objetivos y etapas.
 Transferencia
 Contratransferencia
 Encuadre
 Función y rol del psicólogo
1.4 Contextos de aplicación del Psicodiagnóstico:
 Ámbito Clínico
 Ámbito Forense
 Ámbito Educacional
 Ámbito Laboral
1.5 Consideraciones éticas en función de los distintos contextos de
aplicación.

Unidad 2: Paradigmas en Psicodiagnóstico

2.1 La perspectiva Psicométrica.

 Fundamentos teóricos.
 Objetivos y alcances.
 Pruebas psicológicas psicométricas.
2.2 La perspectiva Proyectiva.
 Fundamentos teóricos.
 Objetivos y alcances.
 Pruebas psicológicas proyectivas.

Unidad 3: El Psicodiagnóstico Infanto-Juvenil

3.1 Objetivos y encuadre.

3.2 La función del juego en el desarrollo y en el psicodiagnóstico del niño.
3.3 Instrumentos gráficos y su valor expresivo. Dimensión evolutiva de lo
gráfico.

Unidad 4: El Psicodiagnóstico en Adultos

4.1 Objetivos y encuadre.

4.2 La entrevista clínica.
4.3 Modelos de entrevista.

Unidad 5: El Psicodiagnóstico en Contexto de Catástrofe

5.1 Objetivos y encuadre.

5.2 Función del psicólogo.
5.3 Triage psicológico y primeros auxilios psicológicos.

Unidad 6: Devolución e Informe

6.1 Análisis e Integración de la información.

6.2 Devolución de la información: objetivos de la devolución.
6.3 Técnica de devolución en niños y en adultos.
6.4 Indicaciones y Derivación.
6.5 El Informe Psicológico.
V. METODOLOGÍA

El curso se estructura en torno a:

- Un eje teórico: módulos semanales de clases expositivas, en el que
se revisan los fundamentos conceptuales de los temas mencionados
en las unidades.
- Un eje práctico: consistente en pasos prácticos, que incluyen
trabajos grupales de reflexión e investigación, análisis de casos y
ejercicios de integración y aplicación de los conceptos teóricos. Para
lo anterior, se espera una participación activa por parte de los
estudiantes, manteniendo sus lecturas al día y asistiendo
previamente al bloque teórico, para su aplicación y articulación
práctica.

La asistencia es de carácter obligatoria tanto para el eje teórico como el

práctico con un carácter del 70%, tal como lo estipula el reglamento de la
universidad.

VI. EVALUACIÓN

La evaluación consistirá en:

 Dos pruebas solemnes, con una ponderación de 35% cada una, que
incluye los contenidos de la cátedra y de los pasos prácticos, en base a
preguntas de desarrollo breve, de aplicación, selección múltiple y
verdadero y falso.

Solemne I: 17 de Abril
Solemne II: 19 de Junio

 Un trabajo en grupo, con una ponderación de un 30%. Consiste en la

aplicación de conceptos teóricos a partir de material audiovisual y/o
textos que serán facilitados oportunamente.

Entrega Trabajo: 5 de Junio

Nota:
Las solemnes además de incluir la materia de la cátedra, incluirán los pasos
prácticos y bibliografía obligatoria.
La solemne recuperativa será de carácter escrito y acumulativa.
VII. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

1. Bleger, J. (1987). Temas de psicología: entrevista y grupos. Buenos Aires:

Nueva Visión. Cap. I: La entrevista psicológica.
2. Cabrera, Y. López, J. Psicodiagnóstico, una mirada a su historia. Revista
Electrónica de las Ciencias Médicas (en Cienfuegos), 2007.
3. Celener, G. et al. (2007). Técnicas proyectivas: actualización e interpretación
en los ámbitos clínico, laboral y forense. Tomo I y II. Buenos Aires: Lugar. Parte
III ámbito clínico: capítulos 1, la entrevista psicológica, 2, entrevista de
devolución, y 3, el informe escrito.
4. Código Ética Colegio Psicólogos. En: http://colegiopsicologos.cl/wp-
content/uploads/2014/10/CODIGO-DE-ETICA-PROFESIONAL-VIGENTE.pdf
5. Ley de Salud 20.584, Derechos del Paciente.
6. Derechos de la Infancia, en:
http://www.unicef.org/spanish/specialsession/rights/
7. Echeburúa, E., Loinaz, I. La Evaluación psicológica forense frente a la
evaluación clínica. International Journal of Clinical and Health Psychology,
2011, Vol. 11, Nº1, pág.141-159.
8. Frank de Verthelyi, R. (1999). Nuevos Temas en Evaluación Psicológica.
Apéndice A y B (Informes) Pág. 113-141. Buenos Aires: Lugar.
9. Fernández A.; Rodríguez B. (2002) Habilidades de entrevista para
psicoterapeutas. Ed. Desclée. Bilbao, España. Cap. 1.
10. García Arzeno, M.E. (2009) Nuevas Aportaciones al Psicodiagnóstico Clínico.
Nueva Visión. Buenos Aires. Cap. 2, 3 y 5.
11. González, F. (2007). Instrumentos de Evaluación Psicológica. Ed. Ciencias
Médicas, La Habana, Cuba. Cap. 1.
12. Losada, P. (2004). Función y perfil profesional del psicólogo como recurso
humano en catástrofes. Ponencia en congreso "Conferencia internacional de
Psicología de la salus Psicosalud", La Habana, Cuba. En:
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/desastres/perfil_psicologo_emergencia_y_
desastres_paloma_losada_1.pdf
13. Yalom, I. (2015) Criaturas de un día. Ed. Digital Titivillus.
14. Yalom, I. (1996). Desde el diván. Ed. Digital German.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

1. Blanda, E. et al. (2004). Análisis de indicadores emocionales y aspectos

formales en el dibujo de la figura humana en alumnos con y sin trastornos en la
escritura de s. m. de Tucumán. Revista ADEIP, 133-136.
2. Celener, G. et al. (2007). Técnicas proyectivas: actualización e interpretación
en los ámbitos clínico, laboral y forense. Tomo I y II. Buenos Aires: Lugar. Parte
IV ámbito laboral: capítulos 1, psicodiagnóstico en ámbito laboral, 2, entrevistas
en recursos humanos, 3, informe psicolaboral, 4, devolución. Parte V ámbito
forense: capítulos 1, introducción al ámbito y entrevistas en esta área, 2
informe, y 3 devolución.
 3. Cohen, R. y Swerdlik, M. (2006). Pruebas y Evaluaciones Psicológicas.
Introducción a las Pruebas y a la Medición. Mc Graw Hill. México.
4. Galimberti, M. (2014). El psicólogo y su abordaje en emergencia, catástrofes y
desastres. Artículo Wordpress. En:
https://psicologosemergenciasbaleares.files.wordpress.com/2014/05/psicologi
adelasalud.pd

VIII. CRONOGRAMA

UNIDAD FECHA CONTENIDOS

1. El 06 Marzo Presentación del programa del curso.
Psicodiagnóstico 1.1 El psicodiagnóstico: Historia y
fundamentos del Psicodiagnóstico.

Presentación de los pasos prácticos

(ayudantía).

Bibliografía:
Cabrera, Y. López, J. Psicodiagnóstico, una
mirada a su historia. Revista Electrónica de
las Ciencias Médicas.
1. El 13 Marzo 1.2 Concepción epistemológica del
Psicodiagnóstico Psicodiagnóstico. Proceso Psicodiagnóstico:
objetivos y etapas.

Paso Práctico: Análisis de caso clínico.

Bibliografía:
García Arzeno, M.E. (2009) Nuevas
Aportaciones al Psicodiagnóstico Clínico. Cap.
2: Objetivos y etapas del proceso
psicodiganóstico. Pág. 21-26.
1. El 20 Marzo 1.3 Teoría de la técnica del Psicodiagnóstico:
Psicodiagnóstico Campo, Transferencia, Contratransferencia,
Encuadre, Función y rol del psicólogo.

Paso Práctico: Video 1ra sesión: En Terapia,

Maxi.

Bibliografía:
García Arzeno, M.E. (2009) Nuevas
Aportaciones al Psicodiagnóstico Clínico. Cap.
3: El Encuadre. Pág. 27-34.
1. El 27 Marzo 1.4 Distintos contextos de aplicación: laboral,
Psicodiagnóstico educacional y jurídico.

Paso Práctico: Entrevista en contexto jurídico.

 Bibliografía:
Celener, G. at al. (2007). Técnicas proyectivas:
actualización e interpretación en los ámbitos
clínico, laboral y forense. Tomo II. Parte IV,
Cap. 1: Características del Psicodiagnóstico en
el ámbito laboral. Pág. 81-84.

Echeburúa, E., Loinaz, I. La Evaluación

psicológica forense frente a la evaluación
clínica. International Journal of Clinical and
Health Psychology, 2011, Vol. 11, Nº1,
pág.141-159.
1. El 03 Abril 1.5 Consideraciones éticas.
Psicodiagnóstico
Paso Práctico: Análisis de situaciones y
declaraciones de psicólogos que pueden
implicar un conflicto ético.

Bibliografía:
Código ética Colegio Psicólogos, en
http://ponce.inter.edu/cai/bv/codigodeetica.pdf.

Derechos de la infancia.

Ley deberes y derechos de pacientes en salud

mental. Ministerio de Salud. Chile.
2. Paradigmas 10 de Abril Paradigmas en psicodiagnóstico
en
Psicodiagnóstico 2.1 La perspectiva Psicométrica.
Fundamentos teóricos, objetivos y alcances.
Tipos de Pruebas psicológicas psicométricas.

2.2 La perspectiva proyectiva. Fundamentos

teóricos, objetivos y alcances. Pruebas
psicológicas psicométricas.

Paso Práctico: Muestra de pruebas

proyectivas y psicométricas.

Bibliografía:
González, F. (2007). Instrumentos de
Evaluación Psicológica. Ed. Ciencias
Médicas, La Habana. Cap. 1. Desarrollo
histórico y los fundamentos teóricos y
metodológicos que dan origen a la
aparición de los test. Pág. 3-20.
17 Abril Solemne 1
3. El 24 de Abril 3.1 Objetivos y encuadre.
Psicodiagnóstico 3.2 La función del juego en el desarrollo y en
Infanto-Juvenil el psicodiagnóstico del niño.
 Paso Práctico: Sesión de Juego.

Bibliografía:
García Arzeno, M.E. (2009) Nuevas
Aportaciones al Psicodiagnóstico Clínico. Cap.
5: Algunas aportaciones útiles para la
realización de la primera entrevista. Pág. 57-
72.

Nelken, A. El Juego. Divertirse es cosa seria.

Aportes desde la teoría winnicottiana.
Seminario Psicoanálisis con niños. Pág. 1-8.
3. El 08 de Mayo 3.3 Las gráficas y su valor expresivo. Etapas
Psicodiagnóstico evolutivas de las gráficas.
Infanto-Juvenil
Paso Práctico: Análisis de evolutiva gráfica a
partir de dibujos de figura humana.

Bibliografía:
Celener, G. et al. (2007). Técnicas
proyectivas: actualización e interpretación en
los ámbitos clínico, laboral y forense. Tomo I.
Parte II ámbito clínico. Cap. 1: Desarrollo y
Evolución de la Evolutiva Gráfica. Pág. 109-
145.
4. El 15 Mayo 4.1 Objetivos y encuadre. La entrevista
Psicodiagnóstico clínica.
en Adultos
Paso Práctico: Sesión de entrevista clínica.

Bibliografía:
Celener, G. et al.(2007). Técnicas proyectivas:
actualización e interpretación en los ámbitos
clínico, laboral y forense. Tomo II. Parte III
ámbito clínico. Cap. 1: La Entrevista
Psicológica. Pág. 15-59.

Fernández, A. & Rodríguez, B. (2002).

Habilidades de entrevista para
psicoterapeutas. Cap- 1: Primer nivel:
habilidades básicas. Pág. 21-55.
4. El 22 Mayo 4.2 La entrevista clínica.
Psicodiagnóstico 4.3 Modelos de entrevista.
en Adultos
Explicación trabajo.

Paso Práctico: Sesión caso clínico.

 Bibliografía:
Bleger, J. (1987). Temas de psicología:
entrevista y grupos. Capítulo I: La entrevista
psicológica.
5. El 29 Mayo 5.2 Objetivo y encuadre
Psicodiagnóstico 5.2 Función del psicólogo
en Contexto de 5.3 Triage y PAP
Catástrofe
Paso Práctico: Videos de R. Figueroa (PAP)

Bibliografía:
Losada, P. (2004). Función y perfil profesional
del psicólogo como recurso humano en
catástrofes. Ponencia en congreso
"Conferencia internacional de Psicología de la
salud Psicosalud", La Habana, Cuba.
6. Devolución e 05 Junio 6.1 Análisis e Integración de la información.
Informe Elaboración del Material. Recurrencias y
convergencias.
6.2 Devolución de la información: objetivos de
la devolución.
6.3Técnica de devolución en niños y en
adultos.

Entrega Trabajo

Paso práctico: Análisis material clínico.

Bibliografía:
Celener, G. et al. (2007). Técnicas
proyectivas: actualización e interpretación en
los ámbitos clínico, laboral y forense. Tomo I y
II.Parte III: ámbito clínico. Cap. 2: Entrevista
de devolución. Pág. 61-70.
6. Devolución e 12 Junio 6.4 Indicaciones y Derivación en niños y
Informe adultos.
6.5 El Informe Psicológico.

Paso Práctico: Revisión y análisis de Informes

Psicológicos en distintos contextos.

Bibliografía:
Celener, G. et al. (2007). Técnicas
proyectivas: actualización e interpretación en
los ámbitos clínico, laboral y forense. Tomo I y
II. Parte III ámbito clínico: capítulo 3: el
informe escrito.
Frank de Verthelyi, R. (1999). Nuevos Temas
en Evaluación Psicológica. Apéndice A y B
(Informes) Pág. 113-141.
19 Junio Solemne 2
26 Junio Solemne Recuperativa
Entrega Solemne 2
Cierre