FICHA DE AVALIAÇÃO (síntese)

IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO:

Nome: __________________________________________________
Data de nascimento:___ /___ /___
Estabelecimento de Ensino que frequenta: ________________________
Ano lectivo:___ /___ Ano de Escolaridade: _____ Horário lectivo ______
Tem apoios especiais? _______ Quais? __________________________

1
 I COMPORTAMENTO NAS RELAÇÕES SOCIAIS

Marque uma só cruz por cada grupo de questões

A Aceitação do professor B Aceitação pelos colegas

1. Aceita-o activamente 1. É procurado pelos outros

2. Aceita-o passivamente 2. É bem aceite pelos outros

3. Rejeita-o passivamente 3. É tolerado pelos outros

4. Rejeita-o activamente 4. É rejeitado pelos outros

C Agressividade D Timidez

1. Afirma-se sem ser agressivo 1. Não é tímido

2. Só é agressivo quando é provocado 2. Evita situações intimidantes

3. Algumas vezes é agressivo sem razão 3. Habitualmente é um pouco tímido

4. Habitualmente é muito agressivo 4. Habitualmente é muito tímido

Outras OBSERVAÇÕES sobre o Comportamento nas Relações sociais: ___________________________

_____________________________________________________________________________________

II PARTICIPAÇÃO NAS ACTIVIDADES ESCOLARES

Marque uma só cruz por cada grupo de questões

A Concentração nas actividades B Cooperação nas actividades

1. Habitualmente atento ao que se passa na aula 1. Participa com gosto nas várias
actividades
2. Habitualmente atente só ao que lhe agrada 2. Participa só nas actividades que
mais gosta
3. Raramente atento ao que se passa na aula 3. Participa só quando directamente
solicitado
4. Sempre atento ao que se passa na aula 4. Recusa participai na maioria das
actividades

2
 C Organização com materiais e tarefas D Completamento de tarefas

1. Organizado e cuidadoso 1. Completa-as sem ajuda

2. Ocasionalmente desorganizado e descuidado 2. Completa-as com uma pequena

ajuda
3. Frequentemente desorganizado e descuidado 3. Completa-as com muita ajuda

4. Totalmente desorganizado e descuidado 4. Raramente as completa, mesmo

com ajuda

E Ritmo de trabalho F Tarefas de casa

1. Executa ao rimo da classe 1. Faz regularmente

1. Executa mais lentamente mas 2. Só faz quando gosta

é perseverante
3. Executa com perseverança 3. Às vezes faz

4. Nunca acompanha o ritmo 4. Nunca faz

da classe

Outras OBSEVAÇÕES sobre a Participação nas Actividades Escolares: ___________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

III LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO

Marque só uma cruz por cada grupo de questões

A Vocabulário B Expressão Oral

1. Rico e diversificado 1. Relata acontecimentos complexos

de forma lógica
2. Pouco rico e pouco diversificado 2. Relata acontecimentos simples de
forma lógica
3. Pobre e limitado 3. Relata acontecimentos com erros no
no encadeamento lógico
4. Muito pobre e muito limitado 4. Relata acontecimentos de forma
dificilmente compreensível

Construção de frases Articulação

1. Diz frases gramaticalmente 1. Boa

correctas
2. Diz frases com erros 2. Satisfatória; erros ocasionais
gramaticais ocasionais
3. Diz frases com erros 3. Insuficiente; erros frequentes
gramaticais frequentes
4. Raramente faz frases 4. Má; difícil de entender

Participação
oral
3
 1. Segue e participa nas discussões

2. Segue as discussões da turma sem dificuldade

3. Segue as discussões da turma com dificuldade

4. Não segue as discussões da turma

Outras OBSERVAÇÕES sobre a Linguagem e a Comunicação: _________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

V LEITURA
Marque uma só cruz por cada grupo de questões

Nível de Leitura Tipo de Leitura Compreensão de leitura

1. Lê textos 1. Expressiva 1. Reproduz globalmente

um texto lido
2. Lê frases simples 2. Corrente 2. Reproduz parcialmente
um texto lido
3. Lê palavras soltas 3. Hesitante 3. Reproduz com muita
falhas um texto lido
4. Lê muitas consoantes 4. Silábica 4. Não reproduz um texto
lido
5. Lê as vogais 5. Sub- silábica

6. Não lê nenhuma letra 6. Ainda não lê

Outras OBSERVAÇÕES sobre a Leitura: ___________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

PROGRESSÃO NA LEITURA

Muito Boa Satisfatória Insuficiente Nenhuma

VI ESCRITA

Marque uma só cruz por cada grupo de

questões
Caligrafia
Produção
escrita
4
 1. Escreve textos complexos 1. Harmoniosa

2. Escreve textos simples 2. Legível

3. Escreve frases simples bem organizadas 3. Ilegível

5. Escreve frases simples mal organizadas

6. Escreve só palavras soltas Ex: ________________________________________

7. Só escreve por cópia Ex: _______________________________________

8. Ainda não escreve

Ortografia

1. Raramente escreve com erros aa) Adição Ex: __________________

2. Escreve com erros acidentais b) Substituição Ex: __________________

3. Escreve com erros sistemáticos c) Inversões Ex: __________________

i. d) Omissões Ex: __________________

e) Escrita fonética Ex: __________________

Outras OBSERVAÇÕES sobre a Escrita: ___________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

PROGRESSÃO NA ESCRITA

Muito boa Satisfatória Insuficiente Nenhuma

VII MATEMÁTICA

Quadro 1
ATENÇÃO: Marque tantas cruzes quantas as necessárias para caracterizar o aluno

1. Associa o número à quantidade

2. Ordena pelo tamanho vários objectos
3. Classifica objectos pelo tamanho e cor
4. Classifica objectos pela cor
5. Faz contagem progressiva até: ______________
6. Diz qual é o maior e o menor de vários conjuntos
7. Diz quais são os conjuntos iguais e os diferentes
8. Sabe o que é o quádruplo e um quarto de um número
9. Sabe o que é o triplo e um terço de um número
10. Sabe o que é o dobro e um meio de um número
11. Sabe o que é um milhar
12. Sabe o que é uma centena
13. Sabe o que é uma dúzia 5
14. Sabe o que é uma centena
15. Sabe escrever e ler números por ordem e classes
16. Utiliza cálculos mental em situações probl. Simples
17. Tem conhecimento da tábua da multiplicação
Marque uma só cruz em cada grupo de questões

Adições Subtracções Multiplicações

1. Com nº decimais 1. Com nº decimais 1. Com nº decimais

2. Com transporte 2. Com transporte 2. Com transporte

3. Sem transporte 3. Sem transporte 3. Sem transporte

4. Só concretizadas 4. Só concretizadas 4. Só concretizadas

5. Ainda não faz 5. Ainda não faz 5. Ainda não faz

Divisões Resolução de problemas com

1. Com nº decimais 1.
operações
Com mais do que uma operação

2. Com dois algarismo 2. Só com uma operação

3. Com um algarismo 3. Ainda não faz

4. Ainda não faz

Resolução de problemas com unidades de medida- operações e reduções

1. Com duas unidades diferentes (Ex.: Comprimento e Tempo, Peso e Dinheiro, etc.)

2. Só com uma unidade ( Ex.: Comprimento, Volume, Peso, Horas, Dinheiro, Superfície)

3. Ainda não faz

ATENÇÃO: Marque tantas cruzes quantas necessárias para caracterizar o aluno

Quadro 2

1. Nomeia paralelogramo 1. Nomeia prisma

2. Nomeia
Figuras losango
geométicas 2.Solidos
Nomeia pirâmide
Geométicos
3. Nomeia triângulo 3. Nomeia paralelogramo
4. Nomeia rectângulo 4. Nomeia cone
5. Nomeia quadrado 5. Nomeia cilindro
6. Nomeia círculo 6. Nomeia esfera
7. Ainda não nomeia nenhum 7. Nomeia cubo
6
Desenha algumas? Quais?_________________ 8. Ainda não nomeia nenhum
______________________________________ Desenha algumas? Quais? _______________
______________________________________ _____________________________________
Sabe utilizar a máquina calculadora

Outras OBSERVAÇÕES sobre a Matemática: _______________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

PROGRESSÕES NA MATEMÁTICA

Muito Bom Satisfatória Insuficiente Nenhuma

VIII OUTROS CONHECIMENTOS

Quadro 3

ATENÇÃO: Marque tantas cruzes quantas as necessárias para caracterizar o aluno

1. Sabe consultar um mapa

2. Sabe consultar um horário
3. Sabe consultar um calendário
4. Sabe a data de nascimento (Dia, mês, Ano)
5. Diz pela ordem os meses do ano
6. Diz pela ordem os dias da semana
7. Sabe fazer trocos utilizando notas e moedas
8. Diz para que servem materiais e energias (Ex.: Madeira, Vidro, Electricidade, Gasolina, etc.)
9. Nomeia cores? Quais?
___________________________________________________________
10. Nomeia quase todas as partes do corpo
11. Conhece pelo grau de parentesco os membros da família alargada
12. Diz a sua morada completa
13. Sabe as características principais de duas profissões
14. No recreio brinca em grupo, cumprindo as regras de um jogo
15. Ilustra pelo desenho uma composição ou uma história
16. Desenha uma figura humana bastante completa

IX PROBLEMAS PERCEPTIVOS

A Processo
1. Reage aos sons
Fortes Médios Fracos Graves Agudos

7
 2. Distingue sons Conhecidos Desconhecidos Fonéticos

3. Reproduz batimentos rítmicos S N S/N

Processo Visual

Faz discriminação visual

COR Primárias FORMA 3 Dimensões

Secundária FIGURA/FUNDO

TAMANHO 2 Dimensões

Símbolos Gráficos Semelhantes

Diferentes
Memória formas s palavras letras
n s n s n

OBSERVAÇÕES _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

X
PROBLEMAS PSICOMOTORES

Equilíbrio imobilidade S/N estático/ dinâmico S/N

Esquema Corporal

Conhece nele as partes do corpo

Todas/ algumas/ nenhumas
Identifica nos outros Todas/ algumas/ nenhumas

Completa bonecos
S N S/N
Completa puzzle corpo humano
S N S/N

Lateralizarão

Chupar E D E/D Cortar E D E/D

E D E/D E D E/D
8
 Escrever Espreitar

Praxia Global

Coordenação oculo- manual F N B

Coordenação oculo- pedal F N B

Praxia Fina

Grafismos: preensão preensão pinçar

Tipo – garatuja Traçado - leve

Figurativa carregado

Representativa continuo

Progressão Esquerda/Direita S N
S N
Cima/Baixo

Velocidade

Precisão

Observações: __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

ÁREAS CORRIDAS EM RISCO ÁREAS A APOIAR

Linguagem falada o Ortófonia o
Linguagem escrita o Iniciação à leitura e escrita o
Linguagem quantitativa o Aritmética o
Psicomotricidade o Psicomotricidade o
Sistemas sensoriais o Educação sensorial o
Comportamento o Observ. e express. Livres o
Reeduc. da linguag. Escrita o

SINTESE OPINITVA

O (A) professor (a) de Educação Especial considera HAVER/NÃO HAVER,

necessidade de apoio porque
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Data

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Assinatura do Professor de Apoio Educativo Assinatura do Professor da turma

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