CURSO: 2º básico CLASE: 17 FECHA: 03-09-2014

SECTOR: Historia y Ciencias Sociales UNIDAD 2: Pueblos originarios TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Conocer tradiciones, ceremonias, comidas típicas, instrumentos y vestimentas de los mapuches

Habilidades cognitivas Objetivos de Aprendizaje Transversales

 Conocer
 Identificar Dimensión cognitiva
 Identificar, procesar y sintetizar información de diversas fuentes y
organizar la información relevante acerca de los mapuches.
 Respetar turno de habla
 Participar de manera activa
Objetivos de Aprendizaje Contenidos
 Reconocer tradiciones de los pueblos mapuches Tradiciones del Pueblo Mapuche
 Identificar comidas típicas, instrumentos, vestimentas y ceremonias Evaluación final : ¿ Qué has aprendido? (Evaluacion Experimental)

Indicadores de evaluación
 Conocen acerca de los mapuches
 Nombran tradiciones de los pueblos mapuches
 Participan del watrupantru
Inicio – Motivación (10 minutos) Recursos
– Inicie la sesión presentando y socializando la meta de la clase. – Vestimenta
-Luego se realizara una retroalimentación Mapuche,
–Se presentará un video alusivo a las tradiciones Mapuches.Invítelos a observar el video y reflexionar en torno a este con Instrumentos
preguntas como:¿ Que comidas típicas tendrán los mapuches?¿Qué ceremonia importante celebraban?, Converse en torno Mapuches,
a las respuestas de los niños, invitando a que todos participen en forma ordenada y preguntando directamente a aquellos Comidas Típicas,
niños que no se integran a esta actividad. Materiales para
Desarrollo – Actividades (20) representar We
- Se presenta ppt con las características del pueblo mapuche Tripantu.
- Se acompaña el PPT con una muestra de la vestimenta, alimentos típicos, instrumentos musicales y Láminas We
ceremoniales. Tipantu.
- Se realizan pregunta sobre lo expuesto.
TIC
Cierre – Actividades (evaluación) (15 minutos) – Computador.
– Se invita a los alumnos a formar grupos. – Proyector.
- Cada grupo deberá realizar una breve representación de un We Tripantu utilizando todos los materiales que se
facilitarán.
– Realice la retroalimentación de la clase invitando a sus estudiantes a comentar sobre lo aprendido a través de las siguientes
preguntas: ¿qué aprendieron en esta clase de Historia?, ¿Qué les pareció la clase?, ¿Les gusto participar del watrupantru?
Finalmente, pregúnteles si se alcanzó la meta de la clase y qué aspectos permitieron lograrla.