Pregunta 1

6 / 6 ptos.
Para el conductismo los estados internos como los sentimiento o pensamientos
NO son considerados:

Importantes

Como una influencia del ambiente

Como causas de la conducta

La mente consciente

Los estados internos como los sentimientos o pensamientos no son considerados

como causas de la conducta; en lugar de eso necesitan explicarse como efectos
de las condiciones ambientales y gnéticas.

Pregunta 2
6 / 6 ptos.
Gardner define inteligencia como:

La capacidad para entenderlo todo

La capacidad de ser alguien en la vida y tener dinero

La capacidad de tomar decisiones y ser oportunista

La capacidad de resolver problemas y elaborar productos que aporten algo a la

sociedad
Pregunta 3
6 / 6 ptos.
Para Jhon B Watson (1878 – 1958), fundador del conductismo, además de
determinar que el objetivo de la piscología era la predicción y control de la
conducta, negó la existencia de:

Las tensiones sexuales

El inscosciente colectivo

Sucesos mentales

La coherencia y la empatía

Para Jhon B Watson (1878 – 1958), fundador del conductismo, además de

determinar que el objetivo de la piscología era la predicción y control de la
conducta, negó la existencia de los sucesos mentales y concluyó que los instintos
no representaban ningún papel en la conducta humana

Pregunta 4
6 / 6 ptos.
¿Qué son los reflejos condicionados?

Constituye una manera de estudiar lo psicológico desde la perspectiva de una

ciencia de la conducta

Trabajos sobre fenómenos glandulares donde se producian secreciones gástricas

con el alimento durante el proceso de digestión

Relación con el organismo, denominado conducta instintiva

El resultado de la adaptación del organismo a cierto medio ambiente a través de la

cual ayudan a preservar su existencia
Pregunta 5
6 / 6 ptos.
Para Piaget lo ejemplar en cuanto a estudios sobre la educación era:

Dejar que los niños investiguen por sus medios y le cojan vocación al estudio

Disciplinar a los niños con más tareas para enriquecer sus saberes

Manejar las mesas redondas para debatir y aclarar conceptos en un salón de

clases

Aplicar nuevos conocimientos teniendo en cuenta las capacidades de los niños

Pregunta 6
6 / 6 ptos.
La base de la investigación de Skinner fue el estudio del comportamiento
operante, del cual se indica que el aprendizaje ocurre cuando el comportamiento
operante:

Surge de estímulos ambientales

Queda establecido por un estímulo aversivo

Queda bajo el control del reforzamiento ambiental

Se obtiene por una relación funcional entre sucesos del entorno

Para Skinner (1904 – 1990), La psicología debía estudiar la relación funcional

entre los sucesos del entorno, como las contingencias del refuerzo y la conducta
Pregunta 7
6 / 6 ptos.
En el experimento de pavlov, practicado con un perro, el estímulo incondicionado
es:

El refuerzo

La salivación

La campana

La presencia de comida

Pregunta 8
6 / 6 ptos.
Cuál de las siguientes escuelas concibe al ser humano como un agente capaz,
autónomo, individualista con su sentido de libertad y responsabilidad, capaz de
elegir su propio destino, establecer sus propias metas y siempre en la búsqueda
del sentido de su propia existencia:

Psicología Humanista

Psicoanálisis

Psicología Cognitiva

Psicología Conductista

La psicología humanista representa al ser humano como un individuo sensible al

medio en el que se encuentra, es decir, sometido a ciertas condiciones, pero que
participa de manera activa en la construcción de su experiencia y del conocimiento
que la alimenta con el fin de trazar el curso de la vida. Mientras que la escuela
cognitiva ve al ser humano como una entidad que procesa información, el
psicoanálisis como un ser inconsciente y la conductista como un estímulo y una
respuesta

IncorrectoPregunta 9
0 / 6 ptos.
El isomorfismo psicológico es un concepto trabajado por Max Wertheimer en el
marco del trabajo de la Gestalt. Una compresión básica de lo que significa este
concepto es:

El cerebro inhibe el pensamiento con un sistema educativo basado en el

aprendizaje

El cerebro determina la consciencia

El cerebro distribuye las fuerzas tal y como lo hacen cualquier sistema físico

El cerebro siempre distribuye la información de la manera simple, simétrica y

organizada

Pregunta 10
6 / 6 ptos.
Una de las características de la psicología de la conciencia desde el funcionalismo
es que:

La búsqueda constante de la autorrealización

El comportamiento es medible verificable y cuantificable

La vida humana es un proceso biológico de cambio y adaptación continuo y
coordinado.

La construcción de la experiencia

La vida humana es un proceso biológico de cambio y adaptación continuo y

coordinado. La conducta adaptativa es intencional

Pregunta 11
6 / 6 ptos.
Maslow (1905 – 1967), fue un psicológo humanista que resaltó dentro de su teoría
la tendencia del ser humano hacia:

El control de los impulsos sexuales

La reacción ante estímulos ambientales

La construcción de la experiencia

La autorrealización

Maslow (1905 – 1967), fue un psicológo humanista que resaltó dentro de su teoría
la tendencia del ser humano hacia la autorrealización. Pensaba que el
conductismo y el psicoanálisis solo emitían parte de la comprensión de ser
humano

Pregunta 12
6 / 6 ptos.
La inteligencia interpersonal hace parte de las 7 inteligencias que señala Gardner,
esta se trata de:

Capacidad de estar en contacto con la vida emocional de uno mismo

Capacidad de comprender a los demás e interactuar eficazmente con ellos

Hablar con uno mismo

Capacidad de percibirse a uno mismo y de emplear este conocimiento para

planificar y dirigir la propia vida

Pregunta 13
6 / 6 ptos.
El estudio de Vigotsky desde la psicología cognitiva se centra en el estudio de:

El desarrollo de la conciencia

El desarrollo de operaciones concretas

El desarrollo de la empatía

El desarrollo del consciente colectivo

El estudio de Vogotsky y su propuesta se centra en el desarrollo de la conciencia,

tanto a nivel ontogenético como filogenético. Para el existen en la mente cambios
cualitativos debido a la educación y a la socialización

IncorrectoPregunta 14
0 / 6 ptos.
Freud, habló que los seres humanos empleamos estrategias para evitar, negar o
distorsionar las fuentes de ansiedad o para mantener una imagen personal
idealizada que nos permita vivir cómodamente con nosotros mismos; esto lo
denominó:

Pulsión eros y tanátos

Libido

Mecanismo de defensa

Inconsciente individual

Freud nos habla que el ser humano genera estrategias o técnicas que son
utilizadas para evitar, negar o distorsionar las fuentes de ansiedad o para
mantener una imagen personal idealizada que nos permita vivir cómodamente con
nosotros mismos; estos casi siempre constituyen alguna forma de autoengaño el
cual a menudo crea grandes puntos ciegos en la personalidad. Un ejemplo puede
ser cuando una persona es mitómano (miente comúnmente). Los demás
conceptos a pesar de ser planteamos por la misma personas hace referencia a la
energía que las personas le ponemos para realizar las cosas.

IncorrectoPregunta 15
0 / 6 ptos.
Se relaciona con las concepciones filosóficas porque retoma conceptos de la
fenomenología y el existencialismo:

Psicología Humanista

Watson y Skinner

Sigmud Freud y Melanie Klein

Psicoanálisis

Tanto la fenomenología como el existencialismo ponen el énfasis en la

consciencia y la capacidad del hombre para decidir, en todo momento, qué hacer,
movido en última instancia por su intencionalidad y no por su biología o entorno,
apartándose así del innatismo y el ambientalismo. La Psicología Humanista
recoge esta herencia y la orienta al estudio e intervención sobre la toma de
decisiones, la capacidad para crear un proyecto de vida consistente, la
consciencia humana y la reflexión a partir de esta experiencia, que es subjetiva en
parte. Las demás respuestas hacen referencia a autores principales de las
corrientes conductistas y psicoanálisis.

Pregunta 16
6 / 6 ptos.
A que corriente de la psicología se le considera actualmente la tercera fuerza?

Neuropsicologia

Psicologia del aprendizaje

Psicologia cognitiva

Psicologia humanista

IncorrectoPregunta 17
0 / 6 ptos.
Los procesos psicológicos son los que permiten a la persona tomar conciencia de
sí misma y de su entorno, se encuentran en el origen de cualquier manifestación
conductual y hacen posible el ajuste del comportamiento a las condiciones y
demandas ambientales. Lo anterior se refiere a los procesos:

Sensación y percepción

Atención y memoria

Motivación y lenguaje
Básicos y superiores

Los procesos psicológicos están divididos en Básicos (percepción, atención,

memoria, emoción, motivación, y los Superiores (pensamiento, lenguaje,
inteligencia y aprendizaje). Las demás respuestas no son correctas porque hacen
parte a los contienen las respectivas clasificaciones

Pregunta 18
6 / 6 ptos.
Carl Gustav Jung, desarrolló su teoría haciendo énfasis en:

Inconsciente colectivo

El proceso de infenrencia

La angustia

La motivación sexual

Para Jung el propósito central de la personalidad está en alcanzar un balance

entre fuerzas incoscientes y conscientes, la primera hace referencia al
inconsciente personal y la segunda hace referencia al inconsciente colectivo como
una fuente de contenidos heredados y compartidos con los miembros del grupo al
que pertenece

Pregunta 19
6 / 6 ptos.
La psicología humanista surge como protesta al:

Humanismo y autorrealización

Marxismo y socialismo
Conductismo y el psicoanálisis

Cognitivismo y reflejos

Como protesta contra el conductismo y el psicoanálisis, surge un movimiento

contemporáneo llamado Psicologia humanista o tercera fuerza de la psicología

Pregunta 20
6 / 6 ptos.
Sigmund Freud indicó que el período crítico donde se forma la personalidad del
individuo es:

La adultez

La adolescencia

La niñez temprana

La etapa de gestación

Sigmund Freud creía que la niñez temparana es el periódo crítico en el que se

forma la personalidad del individuo mediante la interacción de impulsos con el
proceso de socialización dentro de la familia
SEGUNDO INTENTO

PPregunta 1
0 / 6 ptos.
Freud, habló que los seres humanos empleamos estrategias para evitar, negar o
distorsionar las fuentes de ansiedad o para mantener una imagen personal
idealizada que nos permita vivir cómodamente con nosotros mismos; esto lo
denominó:

Inconsciente individual
Libido

Mecanismo de defensa

Pulsión eros y tanátos

Freud nos habla que el ser humano genera estrategias o técnicas que son
utilizadas para evitar, negar o distorsionar las fuentes de ansiedad o para
mantener una imagen personal idealizada que nos permita vivir cómodamente con
nosotros mismos; estos casi siempre constituyen alguna forma de autoengaño el
cual a menudo crea grandes puntos ciegos en la personalidad. Un ejemplo puede
ser cuando una persona es mitómano (miente comúnmente). Los demás
conceptos a pesar de ser planteamos por la misma personas hace referencia a la
energía que las personas le ponemos para realizar las cosas.

Pregunta 2
6 / 6 ptos.
Cuál de los siguientes autores propuso la “Teoría de la Motivación Humana”, la
cual trata de una jerarquía de necesidades y factores que motivan a las personas;
esta jerarquía identifica cinco categorías de necesidades y considera un orden
jerárquico ascendente de acuerdo a su importancia para la supervivencia y la
capacidad de motivación:

Viktor Frankl

Carl Rogers

Abraham Maslow

Carls Jung
La psicología humanista es una de las corrientes de pensamiento más importantes
de la psicología. Desde ella, gente como Abraham Maslow (con su popular
Pirámide de Maslow) o Rollo May defendieron una visión positiva del ser humano,
según la cual todos somos capaces de convertirnos en el tipo de personas que
deseemos.

Pregunta 3
6 / 6 ptos.
Estímulo desencadenante hace referencia a:

Estímilo que inicialmente no provoca una respuesta particular, pero que adquiere
la capacidad de hacerlo gracias a un proceso de asociación

Respuesta que se realiza ante el estímulo condicionado como resultado del

condicionamiento clásico

Estímulo que elicita una respuesta particular sin necesidad de entrenamiento

previo

Respuesta que provoca un estímulo sin necesidad de entrenamiento previo

Pregunta 4
6 / 6 ptos.
Para Piaget lo ejemplar en cuanto a estudios sobre la educación era:

Dejar que los niños investiguen por sus medios y le cojan vocación al estudio

Manejar las mesas redondas para debatir y aclarar conceptos en un salón de

clases

Disciplinar a los niños con más tareas para enriquecer sus saberes
Aplicar nuevos conocimientos teniendo en cuenta las capacidades de los niños

Pregunta 5
6 / 6 ptos.
La psicología humanista surge como protesta al:

Cognitivismo y reflejos

Humanismo y autorrealización

Conductismo y el psicoanálisis

Marxismo y socialismo

Como protesta contra el conductismo y el psicoanálisis, surge un movimiento

contemporáneo llamado Psicologia humanista o tercera fuerza de la psicología

Pregunta 6
6 / 6 ptos.
Cuál de las siguientes escuelas concibe al ser humano como un agente capaz,
autónomo, individualista con su sentido de libertad y responsabilidad, capaz de
elegir su propio destino, establecer sus propias metas y siempre en la búsqueda
del sentido de su propia existencia:

Psicoanálisis

Psicología Cognitiva

Psicología Conductista
Psicología Humanista

La psicología humanista representa al ser humano como un individuo sensible al

medio en el que se encuentra, es decir, sometido a ciertas condiciones, pero que
participa de manera activa en la construcción de su experiencia y del conocimiento
que la alimenta con el fin de trazar el curso de la vida. Mientras que la escuela
cognitiva ve al ser humano como una entidad que procesa información, el
psicoanálisis como un ser inconsciente y la conductista como un estímulo y una
respuesta

Pregunta 7
6 / 6 ptos.
Howard Gardner propone que la inteligencia:

Hay personas inservibles ya que tienen inteligencias múltiples y no se desarrollan

en un área en específico

Que Einsten tenía inteligencia para la física cuántica, pero para las relaciones
sociales era un idiota

Nos brinda la capacidad para escoger un solo campo en el cual nos

desarrollaremos de manera excepcional

No debería verse como un concepto individual, en esta se agrupan diferentes

capacidades distribuidas para distintos campos

Pregunta 8
6 / 6 ptos.
El estímulo incondicionado hace referencia a:

Respuesta que se realiza ante el estímulo condicionado como resultado del

condicionamiento clásico

Rasgo específico de un objeto o animal que elicita una pauta de acción modal

Respuesta que provoca un estímulo sin la necesidad de entrenamiento previo

El estímulo que inicialmente no provoca una respuesta particular, pero que
adquiere la capacidad de hacerlo gracias a un proceso de asociación

Pregunta 9
6 / 6 ptos.
Para Jhon B Watson (1878 – 1958), fundador del conductismo, además de
determinar que el objetivo de la piscología era la predicción y control de la
conducta, negó la existencia de:

La coherencia y la empatía

El inscosciente colectivo

Sucesos mentales

Las tensiones sexuales

Para Jhon B Watson (1878 – 1958), fundador del conductismo, además de

determinar que el objetivo de la piscología era la predicción y control de la
conducta, negó la existencia de los sucesos mentales y concluyó que los instintos
no representaban ningún papel en la conducta humana

Pregunta 10
6 / 6 ptos.
¿Qué son los reflejos condicionados?

El resultado de la adaptación del organismo a cierto medio ambiente a través de la

cual ayudan a preservar su existencia

Trabajos sobre fenómenos glandulares donde se producian secreciones gástricas

con el alimento durante el proceso de digestión
Constituye una manera de estudiar lo psicológico desde la perspectiva de una
ciencia de la conducta

Relación con el organismo, denominado conducta instintiva

Pregunta 11
6 / 6 ptos.
¿Qué condiciones se tienen que dar para el aprendizaje significativo en la
escuela?

Desde el fisiológico y desde el conductual

Desde el material y desde el sujeto

Desde el psicológico y desde el fundamental

Desde el innato y desde el significativo

Pregunta 12
6 / 6 ptos.
El estudio de Vigotsky desde la psicología cognitiva se centra en el estudio de:

El desarrollo de operaciones concretas

El desarrollo de la conciencia

El desarrollo de la empatía

El desarrollo del consciente colectivo

El estudio de Vogotsky y su propuesta se centra en el desarrollo de la conciencia,
tanto a nivel ontogenético como filogenético. Para el existen en la mente cambios
cualitativos debido a la educación y a la socialización

Pregunta 13
6 / 6 ptos.
¿A que autor corresponde el siguiente enunciado? "La niñez temprana es un
periodo critico donde se forma la personalidad del individuo teniendo en cuenta la
interacción de los impulsos sexuales agresivos con las socializacion"

Sigmund Freud

Jean Piaget

Carl Rogers

wilhelm Wundt

Pregunta 14
6 / 6 ptos.
Para Skinner (1904 – 1990), la psicología debía estudiar:

Sucesos mentales relacionados con la consciencia

La instrospección de cada persona

El inscosciente colectivo y su relación con el individuo

La relación funcional entre sucesos del entorno

Para Skinner (1904 – 1990), La psicología debía estudiar la relación funcional
entre los sucesos del entorno, como las contingencias del refuerzo y la conducta

Pregunta 15
6 / 6 ptos.
Sigmund Freud indicó que el período crítico donde se forma la personalidad del
individuo es:

La niñez temprana

La adolescencia

La etapa de gestación

La adultez

Sigmund Freud creía que la niñez temparana es el periódo crítico en el que se

forma la personalidad del individuo mediante la interacción de impulsos con el
proceso de socialización dentro de la familia

Pregunta 16
6 / 6 ptos.
La inteligencia interpersonal hace parte de las 7 inteligencias que señala Gardner,
esta se trata de:

Capacidad de percibirse a uno mismo y de emplear este conocimiento para

planificar y dirigir la propia vida

Capacidad de comprender a los demás e interactuar eficazmente con ellos

Hablar con uno mismo

Capacidad de estar en contacto con la vida emocional de uno mismo

Pregunta 17
6 / 6 ptos.
Dentro de las teorías cognitivas, el lenguaje centró el interés de los investigadores
debido a la importancia de éste en el desarrollo de otros procesos y funciones
mentales. Al respecto Lev Vygotsky planteó un orden evolutivo del lenguaje así:

Presocial, egocéntrico, externo

Social, egocéntrico, externo

Social, egocéntrico, interno

Presocial, egocéntrico, interno

Pregunta 18
6 / 6 ptos.
Alfred Adler, enfatizó en su teoría en:

La mente consciente

Las pulsiones sexuales

La mente colectiva

El inconsciente colectivo
Alfred Adler desde su teoría enfatizaba en la mente consciente, la creación
individual de la visión del mundo, las ficciones guiadas y un estilo de vida para
superar los sentimientos de inferioridad y buscar la perfección

Pregunta 19
6 / 6 ptos.
La psicología humanista representa al ser humano como un individuo sensible al
medio en que se encuentra, pero que:

Participa de manera activa en la construcción de su experiencia

Participa como consecuencia de estímulos ambientales

Participa desde sus impulsos sexuales e inconscientes

Participa como resultado de procesos mentales

Las psicología humanista representa al ser humano como un individuo sensible al

medio en el que se encuentra, es decir, sometido a ciertas condiciones, pero que
participa de manera activa en la construcción de su experiencia y del conocimiento
que la alimenta con el fin de trazar el curso de su vida

Pregunta 20
6 / 6 ptos.
A que corriente de la psicología se le considera actualmente la tercera fuerza?

Neuropsicologia

Psicologia humanista

Psicologia cognitiva

Psicologia del aprendizaje