Sunteți pe pagina 1din 5

REVISIÓN DE TRATADOS INTERNACIONALES RATIFICADOS POR CHILE

1.-PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS

Inicio vigencia 23 de marzo de 1976

El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (sigla ICCPR) es un tratado


multilateral que reconoce los Derechos políticos y civiles y establece mecanismos
para su garantía y protección. Consta de 54 artículos y se adoptó por la Asamblea
General de las Naciones Unidas mediante la Resolución 2200 A, de 16 de diciembre
de 1966. Este Pacto entró en vigor el 23 de Marzo de 1976 y 167 países le ratifican.

Las partes de este pacto están divididas en partes las cuales respectivamente hacen
referencia a:

Parte I: Derecho a la libre determinación de los pueblos.

Parte II: Garantía de los estados de no exclusión del presente Pacto por condiciones
sociales, personales y económicas, de los individuos que integran cada Estado
Parte y otros derecho tendientes a su protección; casos que suspenden las
obligaciones contraídas en virtud de este pacto; prohibición del ejercicio abusivo del
derecho apelando a este Pacto.

Parte III: Protección por motivos de sexo, religiosos, raciales u otras formas de
discriminación.

Parte IV: Comité, elección, funcionamiento y derechos de los estados partes en él.

Parte V: En este articulado manifiesta el alcance jurídico del Pacto con los demás
tratados internacionales.

Parte VI: Regula la ratificación, entrada en vigor, y la modificación del Pacto.

Artículo de interés:

“Artículo 11.- Nadie será encarcelado por el solo hecho de no poder cumplir una
obligación contractual.”
2.- CONVENCIÓN AMERICANA SOBRE DERECHOS HUMANOS

Inicio vigencia 05-ENE-1991 (en Chile)

La Convención Americana sobre Derechos Humanos (llámese también Pacto de


San José de Costa Rica) fue suscrita, posterior a la Conferencia Especializada
Interamericana de Derechos Humanos, el 22 de noviembre de 1969 en la ciudad de
San José en Costa Rica. Es una de las bases del sistema interamericano de
promoción y protección de los derechos humanos.

Las partes de esta convención están divididas en partes las cuales respectivamente
hacen referencia a:

PARTE I - DEBERES DE LOS ESTADOS Y DERECHOS PROTEGIDOS

CAPITULO I – ENUMERACIÓN DE DEBERES

CAPITULO II – DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS

CAPITULO III - DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES

CAPITULO IV - SUSPENSIÓN DE GARANTIAS, INTERPRETACIÓN Y


APLICACIÓN

CAPITULO V - DEBERES DE LAS PERSONAS

PARTE II - MEDIOS DE LA PROTECCION

CAPITULO VI - DE LOS ÓRGANOS COMPETENTES

CAPITULO VII - LA COMISIÓN INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS

CAPITULO VIII - LA CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS

CAPITULO IX - DISPOSICIONES COMUNES

PARTE III - DISPOSICIONES GENERALES Y TRANSITORIAS

CAPITULO X - FIRMA, RATIFICACION, RESERVA, ENMIENDA, PROTOCOLO Y


DENUNCIA

CAPITULO XI - DISPOSICIONES TRANSITORIAS.


Artículo de interés:

“Artículo 3. Derecho al Reconocimiento de la Personalidad Jurídica.

Toda persona tiene derecho al reconocimiento de su personalidad jurídica.”

3.- CONVENIO Nº 169

Inicio Vigencia 15-SEP-2009

El Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo sobre pueblos


indígenas y tribales, también llamada Convención 169 de la OIT o Convenio 169
de la OIT, es una convención adoptada por la Organización Internacional del
Trabajo (OIT) en 1989. Este convenio es el principal instrumento internacional sobre
derechos de los pueblos indígenas. Al año 2016, ha sido ratificado por 22 estados.

Las partes de este convenio están divididas en partes las cuales respectivamente
hacen referencia a:

PARTE I. POLÍTICA GENERAL

PARTE II. TIERRAS

PARTE III. CONTRATACIÓN Y CONDICIONES DE EMPLEO

PARTE IV. FORMACIÓN PROFESIONAL, ARTESANÍA E INDUSTRIAS RURALES

PARTE V. SEGURIDAD SOCIAL Y SALUD

PARTE VI. EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN

PARTE VII. CONTACTOS Y COOPERACIÓN A TRAVÉS DE LAS FRONTERAS

PARTE VIII. ADMINISTRACIÓN

PARTE IX. DISPOSICIONES GENERALES

PARTE X. DISPOSICIONES FINALES

Artículo de interés:
“Artículo 10

1. Cuando se impongan sanciones penales previstas por la legislación general a


miembros de dichos pueblos deberán tenerse en cuenta sus características
económicas, sociales y culturales.

2. Deberá darse la preferencia a tipos de sanción distintos del encarcelamiento.”

4.- CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Inicio Vigencia 27-SEP-1990

La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) es un tratado internacional de


las Naciones Unidas, firmado en 1989, a través del cual se enfatiza que los niños
tienen los mismos derechos que los adultos, y se subrayan aquellos derechos que
se desprenden de su especial condición de seres humanos que, por no haber
alcanzado el pleno desarrollo físico y mental, requieren de protección especial.

Algunas de las disposiciones más importantes que esta convención desarrolló son:

-No discriminación

-Sobrevivencia y desarrollo

-Nombre y nacionalidad

-Preservación de identidad

-Libertad de expresión

-Protección del abuso

-Niños con discapacidades

-Educación

-Trabajo infantil

-Administración de justicia juvenil


- Abuso de drogas

Artículo de interés:

“Artículo 28

1. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación y, a fin de


que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de
oportunidades ese derecho, deberán en particular:

a) Implantar la enseñanza primaria obligatoria y gratuita para todos;

b) Fomentar el desarrollo, en sus distintas formas, de la enseñanza secundaria,


incluida la enseñanza general y profesional, hacer que todos los niños dispongan
de ella y tengan acceso a ella y adoptar medidas apropiadas tales como la
implantación de la enseñanza gratuita y la concesión de asistencia financiera en
caso de necesidad;

c) Hacer la enseñanza superior accesible a todos, sobre la base de la capacidad,


por cuantos medios sean apropiados;

d) Hacer que todos los niños dispongan de información y orientación en


cuestiones educacionales y profesionales y tengan acceso a ellas;

e) Adoptar medidas para fomentar la asistencia regular a las escuelas y reducir


las tasas de deserción escolar.

2. Los Estados Partes adoptarán cuantas medidas sean adecuadas para velar
porque la disciplina escolar se administre de modo compatible con la dignidad
humana del niño y de conformidad con la presente Convención.

3. Los Estados Partes fomentarán y alentarán la cooperación internacional en


cuestiones de educación, en particular a fin de contribuir a eliminar la ignorancia y
el analfabetismo en todo el mundo y de facilitar el acceso a los conocimientos
técnicos y a los métodos modernos de enseñanza. A este respecto, se tendrán
especialmente en cuenta las necesidades de los países en desarrollo.”

Marietta Giraldi, sección 1.

S-ar putea să vă placă și