Activitatea catedrei ”Electrotehnică și Energetică”

în anul de studii 2014-2015 semestrul I

1. La catedra au activat 7 profesori de discipline de specialitate: Vlas Gh., Socolovschi M.,

Lisnic A., Pușcaș V., Bugai V, Patrașcu L., Pşenicinîi G.
Membrii catedrei au avut ca principal scop în acest semestru realizarea unei activități didactice
de calitate. Astfel s-au îndeplinit următoarele obiective prevăzute în planul de activități al catedrei :
 au fost realizate 4 ședințe ale catedrei, urma cărora au fost discutate și efectuate următoarele
operațiuni:
 s-a discutat despre activitățile desfășurate în anul precedent, fiind discutat și aprobat planul de
activitate al catedrei pentru anul de studii 2014-2015;
 au fost aprobate planurile de lungă durată la discipline;
 au fost elaborate programele analitice conform planurilor de învățământ;
 au fost examinate și notate în planul catedrei temele pentru conferința științifică;
 s-a discutat despre editarea materialelor didactice, examinând-se îndrumările pentru
efectuarea proiectelor de curs la catedră și fiind aprobate noi fișe instructiv-tehnologice;
 au fost aprobate materialele pentru desfășurarea sesiunii de toamnă/iarnă;
 au fost aprobate sarcinile individuale pentru anul I de studii în baza ECVET;
 au fost examinate planurile de învățământ în baza ECVET cu scopul amenajării/dotării
laboratoarelor;
 toți membrii catedrei au avut ca obiectiv principal parcurgerea materialelor conform
programelor analitice și corelarea acesteia cu conținutul lor;
 au fost elaborate individual, planificările calendaristice, anuale și semestriale, dar la rândul lor
nu au fost prezentate în termenul prestabilit;
 membrii catedrei responsabili au fost implicați în elaborarea programelor în baza sistemului
ECVET, prezentând spre aprobare și sarcinile individuale, dar și la această întrebare nu au fost
respectați termenii prestabiliți;
 toți membrii catedrei și-au elaborat portofoliile personale pe care le-au îmbogățit cu materiale
auxiliare de predare și evaluare (teste de evaluare sumativă, fișe de lucru, prezentări în Power Point,
etc);
 în procesul de predare s-au folosit abordări metodice moderne, dobândite la cursurile de
formare continuă;
 profesorii s-au implicat activ în activitățile de specialitate (consfătuiri didactice, ședințe de
catedră, cercuri pedagogice,) dar și în activități școlare și extrașcolare;
 o parte din membrii catedrei au participat la diferite cursuri de formare continuă în colaborare
cu alte instituții, fiecare cadru didactic a încercat să-și perfecționeze stilul de lucru, valorificând
cunoștințele dobândite la cursurile de specialitate, unde perfecționarea continuă s-a realizat și prin
studiu individual, cadrele didactice optând pentru metodele de învățare și evaluare care li s-au părut
a fi cele mai eficiente la clasele la care predau..
 unii din membrii catedrei au folosit materialele din dotarea laboratoarelor pentru predare și
efectuarea lucrărilor practice și de laborator: laptop, video-proiector, aparataj performant;.
Asistările efectuate la ore de către șeful catedrei Vlas Gh. au avut concluzii atât pozitive cât și
negative: proiectarea lecțiilor de către majoritatea membrilor catedrei a fost corect întocmită,
obiectivele au fost clar stabilite și prezentate, timpul a fost bine planificat – însă nu majoritatea s-au
încadrat, s-au folosit diverse metode de lucru cu elevii (frontal, pe grupe, individual, discuții), au fost
utilizate numeroase mijloace de învățare (culegeri, fișe de lucru, laptop, proiector), învățarea a fost
centrată pe elevi, aceștia manifestând atenție, interes și respect atât pentru lecție cât și pentru cadrul
didactic, obiectivele propuse la începutul lecției au fost atinse, elevii au fost evaluați și au primit tema
pentru acasă; nu toți dintre membrii catedrei dispuneau de planificările calendaristice anuale la
disciplinele predate, unde a fost necesară intervenția personalului administrativ fiind întreprinse
măsuri corespunzătoare; m-ai pot menționa faptul că majoritatea profesorilor de la catedră nu dispun
de literatură de specialitate pentru desfășurarea orelor (manuale, placate, etc);
 pentru un demers didactic eficient, au fost stabilite responsabilitățile fiecărui membru al
catedrei, dar și aici nu toți și-au îndeplinit sarcinile responsabile;
 din activitatea membrilor catedrei nu a fost ignorată creșterea calității evaluării. La nivelul
catedrei s-au purtat discuții privitoare la obiectivitatea evaluării, la utilizarea unor tehnici și
instrumente de evaluare modernă. S-a pus accent și în anul școlar precedent pe cunoașterea și
aplicarea corectă a componentelor evaluării (tipuri de evaluare, obiective, standarde curriculare de
evaluare).
Pentru semestrul II ne propunem o monitorizare atentă a activității la nivelul catedrei, astfel încât
finalitatea demersului didactic și formativ să-și demonstreze eficiența.
Propuneri:
- Verificarea minuțioasă a elaborării și prezentării în termen a programelor analitice la discipline;
- Respectarea termenilor(cu o lună înaintea sesiunii) de prezentare a subiectelor la teze şi
examene cu schimbări în conținutul subiectelor;
- Verificarea periodică a nivelului de predare a orelor de către membrii catedrei.
- Verificarea desfășurării tuturor orelor demonstrative planificate și sarcinilor propuse spre
realizarea obiectivelor.

2. În urma efectuării unui control de către șeful catedrei Vlas G. la data de 19.12.14 în cadrul
catedrei disciplinelor de specialitate cu profil „Electrotehnică și energetică” a fost verificat pregătirea
către Conferința Științifică zonală. Toate lucrările științifice propuse de către studenții selecționați și
avizate de către profesorii coordonatori la ședința catedrei din 28.10.14 au fost acceptate pentru a fi
prezentate în cadrul conferinței. Pentru conferința zonală vor fi pregătite următoarele raporturi :

Rabii D. - EA 4/1
1. Stații hidroenergetice de energie regenerabilă Vlas Ghenadie
Sîrbu Al. - EA 2/1
Bivol M. - UC 4/1
Utilizarea apelor râulețelor mici pentru irigarea
2. Lisnic Andrei Gorceac Al. - UC 4/1
terenurilor
Lisnic V. - UC 4/1
Burlac V. - EA 4/1
Casă cu consum redus de energie pentru zonele
3. Pușcaș Valeriu Neamțu V. - EA 4/1
rurale
Marțenco Iu. - EA 4/1
Madonici Vl. - EM 2/1
4. Surse regenerabile de energie Socolovschi Maria
Mihăluță M. - EM 2/1
Ursachi D. - EA 3/1
5. Stabilizatoare cu reacție cu acțiune continuă Pşenicinîi Gordei Andriuță D-tru - EM 2/1
Madonici N. - UC 3/1

Volumul rapoartelor la ziua de azi constituie ≈ 60 - 80 %.

Fiecare din membrii participanți au fost anunțați că termenul de prezentare a rapoartelor și
machetelor este până la data de 20.01.15.

Responsabil catedra disciplinelor

de specialitate – profilul
„Electrotehnică și energetică”
Șeful catedrei
__________Vlas Gh.