CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES

2017-2018
Séptima sesión ordinaria

GUÍA DE OBSERVACIÓN
INSTRUCCIONES

- Lea con cuidado todas las preguntas antes de la sesión de CTE. Seleccione la respuesta que mejor refleje sus
observaciones.
- Recuerde que es posible retroalimentar los procesos observados mediante un diálogo con el director, según los
mecanismos y tiempos acordados.

I. DATOS GENERALES
1. Nombre del observador:
2. Centro de trabajo del observador: 3. Función:
5. Número de docentes que
4. Escuela observada:
integran el colectivo:
6. C.C.T.: 7. Zona: 8. Sector: 9. Región:
10. Nivel o Servicio: ( ) Inicial ( ) Preescolar ( ) Primaria
( )Secundaria ( ) E. Especial ( ) E. Indígena

II. ORGANIZACIÓN DEL CTE

¿Qué elementos de la organización del CTE requieren mejorarse en esta escuela para optimizar el tiempo y lograr
los objetivos de cada sesión? (Seleccione todas las que apliquen)
( ) a. Tener preparados los materiales, evidencias y la información necesaria para desarrollar la sesión.
( )b. Iniciar la sesión analizando los propósitos que se persiguen y estableciendo acuerdos de trabajo para
lograrlos.
( ) c. Evitar interrupciones con asuntos irrelevantes o ajenos al CTE.
( ) d. Dinamizar las participaciones y el trabajo en equipo para motivar la participación de la mayoría.
( ) e. Hacer un uso eficiente y óptimo del tiempo para reflexionar y tomar decisiones que más convengan al
aprendizaje de sus alumnos.
( ) f. Otro: ___________________________________________________________________________________

III. COLECTIVO DOCENTE

1 ¿Qué caracterizó a esta sesión del CTE?

A B C D
Escasa participación. No Los docentes no lograron Los docentes trabajaron, Los docentes trabajaron
se profundiza; no se definir acuerdos y pero no definieron el juntos para analizar y
exponen dificultades. Se compromisos sobre el calendario escolar. definir el calendario
limitan a llenar calendario escolar. escolar.
formatos.
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2 Actitud de los docentes en el desarrollo de las actividades

A B C D E
Disperso. Pasivo. Escasa Conflictivo. Indiferente. Los Participativo. El
Predominaron las participación e Constantes temas se trataron colectivo mostró
interrupciones, iniciativa, en espera discusiones o quejas superficialmente y no interés y aportó
desvío a temas sin de las indicaciones personales. Tensión interesaron al grupo. elementos para la
relación o del director. entre participantes o definición del
conversaciones con el director. calendario para el
personales. siguiente ciclo escolar.

3 Registro de acuerdos y compromisos como escuela.

A B C D
Sin acuerdos y Sin registro. Con registro. Se establecen Con registro y seguimiento.
compromisos. Establecen acuerdos y acuerdos y compromisos, Se establecen los acuerdos,
No se concluyen con el compromisos sin registro. respecto al trabajo para el compromisos y mecanismos
establecimiento de cierre del ciclo escolar para el cierre del ciclo
acuerdos y compromisos. 2017 – 2018. escolar.

IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN

El CTE… Totalmente Parcialmente Escasamente No

1. Compartió lo alcanzado y socializó los compromisos
asumidos en los diferentes grupos de trabajo de la
pasada sesión de Aprendizaje entre escuelas.
2. Presentó una serie de actividades para que los
maestros analicen la importancia de hacer un uso
más efectivo del tiempo destinado al aprendizaje de
los alumnos y de cumplir la totalidad de días de
clases.
3. Eligieron un calendario escolar (de 185 0 195 días),
que favorece el aprendizaje de los alumnos y
fortalece la autonomía de la escuela.
4. Realizó ajustes a su calendario para hacer un uso
óptimo del tiempo para la enseñanza y el
aprendizaje.
5. Valoró la pertinencia de solicitar autorización para
implementar el calendario de 185 días de clases,
ampliando la jornada escolar o aplicando alguna
modalidad de compensación.
6. Analizó y validó la matriz de FODA de la escuela como
primer paso en la construcción de la Ruta crítica.
7. Acordó una estrategia que les permita reconocer e
identificar los intereses, habilidades y necesidades de
sus alumnos como un insumo para definir los
contenidos programáticos organizados en clubes.
8. Recuperó o hizo acopio de información, registros o
formatos que le permitan preparar el cierre del ciclo
escolar.
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Séptima sesión ordinaria

VI. RUMBO AL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR

Para la última sesión el colectivo… Totalmente Parcialmente Escasamente No

1. Organizó y definió los compromisos
necesarios de cara a la octava sesión ordinaria
de CTE y al cierre del ciclo escolar.
2. Acordó hacer el registro del resultado final de
los indicadores a los que se les ha dado
seguimiento en el CTE.
3. Estableció acuerdos y compromisos sobre la
elaboración del reporte general del grupo y de
las fichas de alumnos que requieren apoyo,
para compartirlas con el maestro que se hará
cargo en el siguiente ciclo lectivo.
4. Dialogó sobre la estrategia para informar a la
comunidad escolar, en atención a los
resultados de aprendizaje de los alumnos y el
calendario escolar que implementarán en el
próximo ciclo escolar, así como las fechas de
las sesiones del CTE.

5. ¿Cuáles fueron los acuerdos y compromisos que establecieron de cara a la octava sesión ordinaria de CTE y al cierre
del ciclo escolar?

¡GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN!