Universidad Panamericana del Puerto Cabello

Facultad Educación y Humanidades

Conocimientos e Investigaciones
“Método Científico”

Tutor: Jesús Quero

Autor: Brayhan Quijada

Mayo, 2018
 Introducción

.Se encuentra expresado, que el conocimiento científico tiene amplia

relación, es objetivo y busca el sentido de la cosa, por otra parte el vulgar es el
conocimiento que obtenemos del entorno diario, de una madera superficial y
que se posee de forma espontánea sin haberlo estudio o buscado, por lo cual
se diferencia uno del otro, se podría decir que tienen algunas semejanza entre
ellas tenemos, que son muy útiles en la vida del humano. También
encontramos reflejado, que la investigación científica y de campo, son proceso
mediante el cual, el investigador obtienen conocimiento y compresión de forma
más efectiva, de problemas, situaciones y posible soluciones del tema, y por
último se muestra la fases del método científico, permitiéndonos ver los pasos
que el científico, procede a realizar para mostrar una información validad y
objetiva. El conocimiento es una de las máximas fuentes de poder que tiene el
ser humano.
Diferencia y semejanza entre conocimiento científico y vulgar.

El conocimiento científico, es aquel que mantiene una amplia relación

con la realidad circundante y trata de explicar la misma de una manera objetiva,
sistemática, organizada y muy racional, buscando el sentido de las cosas.
Se obtiene mediante procedimientos con pretensión de validez, utilizando
la reflexión, los razonamientos lógicos y respondiendo una búsqueda
intencional por la cual se delimita a los objetos y se previenen los métodos de
indagación. Es el método que nos permite satisfacer la necesidad de lograr un
conocimiento verdadero.

Por su parte el conocimiento vulgar; es el que el individuo aprende de

su entorno, es el modo común, corriente y espontáneo de conocer de forma
directa con el hombre y las cosas, es ese saber que lleva nuestra vida diaria y
que se posee sin haberlo estudiado o buscado, es un conocimiento ingenuo, es
subjetivo, y en muchos casos es hasta irracional, se trasmite de generación en
generación, es superficial, a sistémico, cuando se habla de que es superficial
se refiere a que las personas solo conocen la realidad por lo que está pasando,
pero no llegan hasta la esencia de las cosas, todo lo contrario del conocimiento
científico que si estudia lo que está ocurriendo desde el interior, se va hasta lo
más esencial, llegando a enunciar leyes y normas que rigen la existencia de
muchos fenómenos que se conocen en la actualidad, que habían estado allí
desde siempre, pero que el hombre solo los conocía en un sentido vulgar, es
decir, tenían un conocimiento vulgar sobre éstos.

Las Similitudes o semejanzas entre el conocimiento vulgar y científico

son, que el conocimiento se puede dar únicamente en los seres humanos,
ambos utilizan memoria, son muy significativos y útiles en la vida de las
personas, ayudan a la comprensión de diferentes aspectos del mundo, el
conocimiento depende del medio en que se desarrolle el individuo.

¿Qué es la investigación científica?

La investigación científica se puede definir como unas series de etapa a

través de las cuales se busca el conocimiento mediante la aplicación de ciertos
métodos y principios. Su objetivo esencial es la búsqueda y producción de
nuevos conocimientos, entender y desarrollar los conocimientos de un tema,
profundizar y precisar acerca de tesis o argumentos científicos.

El proceso de investigación científica pretende encontrar respuesta a los

problemas trascendentes que el hombre se plantea y con él, lograr hallazgos
significativos que aumentan el conocimiento humano y enriquecen la ciencia;
sin embargo, para que los hallazgos sean conscientes y confiables deben de
obtenerse mediante un proceso de la actividad científica, que implica la
concatenación lógica y rigurosa de una serie de etapas o tareas de dicho
proceso.

¿Qué es la investigación de campo?

La investigación de campo es la recopilación de datos nuevos de fuentes

primarias para un propósito específico, en donde se usan los mecanismos
investigativos, a fin de aplicarlos en el intento de comprensión y solución de
algunas situaciones o necesidades específicas, se caracterizaría
principalmente por la acción del investigador. Generalmente implica una
combinación del método de observación de participante, entrevistas y análisis,
es un método cualitativo de recolección de datos encaminado a comprender,
observar e interactuar con las personas en su entorno natural, en búsqueda de
respuestas, conclusiones o incluso de la planificación de nuevos estudios, que
den como resultado un mejor entendimiento del fenómeno abordado.

Es realmente poderosa porque te permite ver lo que las personas hacen

y no lo que estas dicen que hacen, se recopila directamente de fuentes
originales, lo que proporciona un control más alto sobre la naturaleza y la
cantidad de datos recopilados.

Fases del método científico.

Observación: Es quizás la fase más importante de todas porque, gracias a ella,

se van a obtener los datos necesarios sobre los que se trabajará en las fases
posteriores y que determinarán el conjunto del estudio. Cuando un científico
encuentra un hecho o fenómeno interesante lo primero que hace es observarlo
con atención, esta fase consiste en examinar atentamente los hechos y
fenómenos observados, que tienen lugar en la naturaleza y que pueden ser
percibidos por los sentidos.

Formulación de hipótesis: Después de las observaciones el científico se

plantea el cómo y el porqué de lo que ha ocurrido y formula una hipótesis, Esto
significa presentar una explicación posible y provisional que permita explicar los
hechos observados de forma que no pueda haber error de ningún tipo en dicha
explicación.

Experimentación: Una vez que se ha formulado la hipótesis, se llevará a cabo

la fase de experimentación, cuyo objetivo principal no deberá ser probar esta
hipótesis, sino refutarla. Gracias a los experimentos, se deberá buscar la forma
de refutar la hipótesis obtenida, lo que servirá de prueba de que el
razonamiento no es completamente perfecto y debe seguir revisándose a la luz
de los nuevos datos (obtenidos de los experimentos). En el caso de que la
hipótesis se refute, se deberá elaborar una nueva hipótesis que concuerde con
los nuevos datos obtenidos. Por el contrario, si, efectivamente, no se consigue
refutar la hipótesis, se llegará a la conclusión de que se trata de la hipótesis
correcta, y se pasará a la siguiente fase.

Emisión de conclusiones: Una vez que se haya obtenido una hipótesis que no
sea posible refutar, se presentarán las conclusiones y se formulará la teoría
correspondiente a tales conclusiones, que constituirá un nuevo conocimiento
científico hasta que se demuestre lo contrario.

Publicación y comparación: Finalmente, la última fase del método científico

consistirá en publicar y compartir las conclusiones obtenidas con un doble
objetivo. Por un lado, ampliar el conocimiento de la comunidad científica en
general y, por otro, hacerlas públicas para que otros científicos puedan revisar
y estudiar dichas conclusiones. En caso de que toda la comunidad científica
llegue a la misma conclusión a la luz de la repetición de los experimentos, se
tomará como una conclusión correcta. Mientras que, si al revisar las
conclusiones y los experimentos, otros miembros de la comunidad científica
pudieran refutar dichas conclusiones, sería necesario revisar todo el trabajo
para encontrar el fallo y poder trabajar de nuevo en la elaboración de una una
hipótesis.