GUIA DE TRABAJO

ONDAS Y
SONIDO.
OBJETIVO DE LA GUÍA: Reforzar los aprendizajes adquiridos de los estudiantes de
acuerdo a los objetivos de aprendizajes desarrollados a la fecha con el fin de
complementar las inquietudes, apuntes atendiendo a las diversidad y estilos de
aprendizas en el trabajo de una unidad.

Nombres Estudiantes………………………………………………….…………………………………………
Grupo:_______

UNIDAD: Ondas y sonido

OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE(S): Describir en forma cualitativa el origen y la
propagación de las ondas y sonido, su comportamiento en diferentes medios y su
naturaleza ondulatoria
APRENDIZAJES A TRABAJAR: Reconocer y describir en forma cuantitativa, ondas,
sonido, la altura, intensidad y cualitativamente el timbre del sonido y su espectro.
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO: Desarrollar el pensamiento reflexivo y
organizar e interpretar datos, y formular explicaciones y conclusiones

INTRODUCCION:
Se espera que los estudiantes, al finalizar esta unidad, comprendan los aspectos
esenciales del sonido como fenómeno físico, relacionándolo con lo que oyen, y que
aprecien auditiva y físicamente los fenómenos asociados al sonido:, el efecto
Doppler, etc.

También se busca que sean capaces de explicar cómo se propaga el sonido,

basándose en el modelo ondulatorio, y los diversos fenómenos asociados a él. Junto
con el desarrollo de estos aprendizajes, esta unidad se orienta a estimularlos a usar
habilidades de pensamiento científico por medio de actividades como la
formulación de explicaciones y predicciones, usando los conceptos y modelos en
estudio.

I- Conteste verdadero (V) o falso (F). Justifique su respuesta.

1_La vibración es el movimiento de un cuerpo en torno a su posición de equilibrio

2_Una Onda trasversal es la que desplaza en forma paralela a

la dirección de propagación

3_El sonido se propaga solamente a través del aire y del vacío.

4_Un sonido cuya frecuencia es menor que 20 [Hz] se denomina ultrasonido.

5_El fotón es una partícula de luz que libera un electrón.

6_La altura de un sonido se relaciona con la frecuencia.
7_El timbre de un sonido se relaciona con la rapidez de propagación.
8_La amplitud de un sonido se relaciona con la intensidad de un sonido.

9_Un sonido emitido con mayor intensidad se propaga más rápido que uno suave.

10 Mientras más denso es el medio, más rápido se propagan las

ondas electromagnéticas.

11 La rapidez del sonido es contante, independiente del medio en cual se propaga.

 II- Preguntas y actividades de desarrollo en su cuaderno

1.- Explique brevemente las propiedades espaciales y temporales de una onda

Amplitud: corresponde a la distancia máxima de separación de

una partícula.

Longitud de onda: corresponde a la distancia que realiza una

oscilación completa o ciclo.

Elementos temporales.

Periodo: tiempo que se demora

Frecuencia: es la cantidad de oscilaciones que se realizas en un

intervalo de tiempo

2.- ¿Cuál es la diferencia entre ruido y sonido?

La diferencia es que las vibraciones que produce el ruido son de

frecuencias irregulares, sin altura definida, en cambio las

vibraciones producidas por un sonido son regulares y altura definida

3,. Construya un cuadro comparativo entre las ondas longitudinales y las

transversales (similitudes, diferenciasetc.)

4,. Construya un cuadro comparativo entre ondas mecánicas y

electromagnéticas.

5.-¿Por qué las ondas AM llegan más lejos que la FM?

Por qué la AM al tener una frecuencia baja posee una

longitud de onda Alta, debido a esto la onda

electromagnética se propaga.

6.- ¿Cómo se produce el eco?

el eco es una fenómeno acústico producido cuando una onda se refleja y regresa

a su emisor. Puede referirse tanto a ondas sonoras como electromagnéticas

III.- Desarrolle en forma ordenada, en su informe, los siguientes problemas

1.- Un edificio se mece con una frecuencia aproximada a 0,10 Hz.

¿Cuál es el periodo de la vibración?

2. Una ola en el océano tiene una longitud de 10 m. Una onda pasa por una

determinada posición fija cada 2 s. ¿Cuál es la velocidad de la onda?

3. Ondas de agua en un plato poco profundo tienen 6 cm de longitud. En un

punto, las ondas oscilan hacia arriba y hacia abajo a una razón de 4,8 oscilaciones

por Segundo, determine:

a) la rapidez de las ondas?, b) ¿cuál es el periodo de las ondas?

4. Ondas de agua en un lago viajan a 4,4 m en 1,8 s. El periodo de oscilación

es de 1,2s a)¿Cuál es la rapidez de las ondas?, b) ¿cuál es la longitud de

onda de las ondas?

5. La rapidez del sonido en el agua es de 1.498 m/s. Se envía una señal de

sonar desde un barco a un punto que se encuentra debajo de la superficie
del agua. 1,8 s más tarde se detecta la señal reflejada. ¿Qué profundidad
tiene el océano por debajo de donde se encuentra el barco?

6. Si una fuente sonora por ejemplo, el silbato de una locomotora se

aproxima a un observador que está en reposo (ver la imagen).

Explique lo siguiente:

a) Por qué la persona percibe el sonido agudo cuando está locomotora se

acerca al observador que está en reposo

b) ¿Qué ocurre con la longitud de onda de este sonido, cuando la locomotora se

acerca al observador?

c) Por qué la persona percibe el sonido grave cuando esta locomotora se

aleja del observador que está en reposo

d) ¿Qué ocurre con la longitud de onda de este sonido, cuando la locomotora se

aleja del observador?

Desarrolle las siguientes situaciones, usando datos, unidades, fórmula e

interpretación

1. Claudio escucha el sonido del disparo de un cañón 6 s luego de ver el destello.

¿A qué distancia se encuentra Claudio del cañón?

2. Se dispara un rifle en un valle formado por muros verticales. El eco producido

por un muro se escucha 2 s luego del disparo. El eco del otro muro se oye 2 s
luego del primer eco. ¿Qué ancho tiene el valle?

3. Si Karen aplaude y escucha el eco producido por una pared 0,2 s después, ¿a
qué distancia está la pared?

4. Si la misma Karen grita en un cañón y escucha el eco 4 s después, ¿qué ancho

tiene el cañón?

5. Una cámara fotográfica determina la distancia a la cual se encuentra el sujeto,

enviando una onda de sonido y midiendo el tiempo que toma el eco en regresar a
la cámara. ¿Qué tiempo gasta una onda de sonido para regresar a la cámara si hay
un sujeto a 3 m?

6. Si la longitud de onda de un sonido de 4,4x102 Hz en agua fresca es de 3,3 m,

¿cuál es la velocidad del sonido en el agua?

7. Un sonido de frecuencia 442 Hz se propaga a través del acero. Se mide una

longitud de onda de 11,66 m. Encuentre la velocidad del sonido en el acero.

8. El sonido emitido por los murciélagos tiene una longitud de onda de 3,5 mm.
9. Se puede emplear ultrasonido de frecuencia 4,25 MHz para producir imágenes
del cuerpo humano. Si la velocidad del sonido en el cuerpo es la misma que en
agua salada, 1,5 k/s, ¿cuál es la longitud de onda? ¿Cuál es su frecuencia en el aire?

MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA

1.- ¿Con qué cualidad del sonido está relacionada la Amplitud de onda?

A) Altura
B) Duración
C) Intensidad
D) Timbre

2.- El timbre es la cualidad del sonido que nos permite distinguir...

A) Diferentes sonidos
B) Sonidos y ruidos
C) Diferentes instrumentos y voces
D) Sonidos fuertes y débiles

3.- La altura nos permite distinguir sonidos...

A) Largos y graves
B) Largos y agudos
C) Agudos y Fuertes
D) Graves y Agudos

4.- A menor número de vibraciones por segundo, es decir a menor frecuencia de

onda el sonido es más....
 A) Grave
B) Cortos
C) Fuerte
D) Agudo

5.- ¿Cuáles son las cualidades del sonido?

A) Altura, Vibración e Intensidad

B) Altura, Intensidad y Duración
C) Altura, Duración, Intensidad y Timbre
D) Timbre, Vibración y Duración

6.- ¿Cuál es la unidad de medida de la Frecuencia de Onda?

A) Decibelios
B) Metros
C) Hertzios
D) W
at
t
E)
7.- A mayor número de vibraciones por segundo, es decir a mayor frecuencia de
onda el sonido es más...

A) Fuerte
B) Agudo
C) Grave
D) Largo