Evaluación sumativa final de unidad “Narrativa”

Nombre del cuento: _________________________ Fecha: ________ Curso: II ___

Integrantes: ______________________________________________________________
Puntaje ideal: 61 pts. Puntaje de aprobación: 36 pts.

AE06: Exponer su interpretación de un texto leído desarrollando un punto de vista personal,

fundamentando sus planteamientos, presentando la información de manera estructurada y
completa, aplicando elementos narrativos estudiados, utilizando recursos de cohesión y un
vocabulario variado, pertinente y preciso adecuando el registro al contexto de la exposición.

Evaluación grupal de exposición

Criterios Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
Presentación El equipo se presenta El equipo se presenta de La presentación del equipo
uniformado, ordenado y formal. manera no corresponde a la situación
suficientemente formal de la exposición
ordenado.
Estructura de Presenta el cuento en una No hay una No hay introducción ni cierre
la exposición introducción, desarrolla el tema presentación del tema de la exposición.
en el cuerpo de la exposición y del cuento o un cierre
cierra la presentación de la exposición.
Material de El material de apoyo es ilustrativo El material de apoyo no El material de apoyo es de
apoyo y está correctamente utilizado en supone un aporte en la mala calidad o distractor.
la exposición. exposición.
Duración La exposición dura entre 15 y 20 La exposición dura 15 o La exposición dura menos de
minutos. 10 minutos. 10 o más de 20 minutos.
Coherencia Las ideas siguen un orden lógico. Las ideas siguen un No hay una relación lógica
orden lógico en casi entre las ideas presentadas.
toda la exposición.

Evaluación de contenidos
Criterios Nivel 5-4
Tema y argumento El tema y argumento es
preciso y bien
fundamentado.
Ficha literaria con La ficha está completa y
elementos narrativos. correctamente analizada,
con sus respaldos precisos.
Conexiones con otros Las conexiones son
textos, con la realidad correctas, precisas, bien
y personal. fundamentadas y
respaldadas.
Visión de mundo y Información completa,
contexto de fundamentada y coherente
producción en ambos criterios
Aporte creativo y Se evidencia creación
original de propia, bien elaborada,
presentación del creativa y completa en
cuento donde la narración de la
historia es clara y precisa.
Nivel 3-2 Nivel 1-0
El tema y/o argumento El tema y/o argumento no
presenta leves errores en corresponden al cuento
selección y asignado.
fundamentación.
La ficha presenta 2 o 3 La ficha presenta más de
errores en elementos y/o tres errores en elementos
respaldos. y/o respaldos
Una de las conexiones no Más de una conexión no
está bien fundamentada está bien fundamentada
y/o respaldada. y/o respaldada.
Información incompleta e Información incompleta e
incoherente en uno de los incoherente en ambos
dos criterios. criterios.
Creación propia, con Creación propia con
dificultades de grandes dificultades de
elaboración y /o elaboración, sin
creatividad, además de creatividad ni claridad en
presentar la historia poco la historia del cuento
comprensible
 Evaluación individual
Criterios Nivel 3
Dominio del Exposición precisa, clara y
tema centrada en el tema
Calidad de Apoya su interpretación del
las ideas y cuento con ejemplos del texto
uso de e información extraída de
fuentes fuentes que es capaz de citar.
Punto de Interpreta, argumenta y
vista crítico reflexiona en torno al tema o
visión del cuento.
Seguridad en Expone el tema con seguridad
la exposición y fluidez.
Vocabulario Utiliza un vocabulario amplio
y preciso. Evita repetir
palabras. Utiliza
adecuadamente conectores
para relacionar las ideas
Velocidad y Habla fuerte y claro. Enfatiza
tono de voz las ideas centrales a través de
inflexiones de la voz. Hace
pausas apropiadas para
asegurar la comprensión por
parte de la audiencia.
Postura y Mantiene una postura
gestos erguida y la mirada en la
audiencia durante toda la
exposición. Utiliza gestos
adecuados.
Nivel 2
En ocasiones se desvía del
tema central de su
exposición.
Ocasionalmente da
ejemplos del texto para
fundamentar su
interpretación o apoya la
presentación con
información
complementaria. Cita una
sola fuente investigada.
Interpreta el cuento sin
presentar una reflexión o
crítica personal.
Se apoya en un texto
escrito más de lo necesario
del tiempo.
Utiliza un vocabulario
preciso, pero repite
algunas palabras.
Ocasionalmente utiliza
conectores para relacionar
las ideas.
Habla con claridad, pero
emplea un tono monótono.
No hace suficientes pausas
o hace demasiadas.
Mantiene una postura
erguida y la mirada en la
audiencia durante casi toda
la exposición. En ocasiones
sus gestos son distractores.
Nivel 1
No se distingue un tema
central que guíe su
presentación.
No fundamenta el tema
escogido con ejemplos del
texto ni información extraída
de otras fuentes.
No destaca su punto de vista
personal en aspectos a criticar
o reflexionar del cuento.
Lee la mayoría de la
exposición.
Utiliza un vocabulario limitado
y repite palabras.
No se le entiende. Habla muy
rápido o extremadamente
lento.
No logra mantenerse erguido.
Tiende a apoyarse y moverse.
No mira al curso durante su
exposición. No utiliza gestos o
estos distraen a la audiencia.