Paso 3 - Fase 2 - Trabajo colaborativo 2.

PRESENTADO POR:

ASTRID YANETH PERAFAN MUÑOZ

CODIGO: 1084866979

JUAN RICARDO PEREZ

CODIGO: 7.278.001

ROLANDO BUITRAGO

CODIGO: 7316454

DANITH DIAZ

CODIGO:

SILVIO FERNEY CAICEDO

CODIGO:

GRUPO: 83

PRECENTADO A:

JOHANNA LUCIA MONSALVE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTE Y HUMANIDADES

PSICOLOGIA

ABIL 2018
 Introducción
Mediante este trabajo conceptualizaremos sobre el termino fiabilidad, que en el lenguaje cotidiano
se asocia a algo que funciona correctamente, En psicometría nos referimos a la fiabilidad como
aquella propiedad que valora la consistencia y precisión de la medida. En consecuencia, si la
medida toma valores consistentes y precisos, creemos que podemos confiar en los resultados
obtenidos cuando se aplica un test. No obstante, sabemos que cualquier proceso de medida (se esté
midiendo un objeto físico o un aspecto psicológico) se asocia a algún grado de error. La medida
perfecta no existe
Evaluación psicológico: consiste en identificar, rotular, seleccionar, plantear objetivos, intervenir,
pronosticar y evaluar si los objetivos planteados se alcanzaron; su finalidad estriba sobre todo en
su utilidad para la toma de decisiones
Objetivo: Analizar y comprender
Conocer las características fundamentales que causa la depresión en los seres humanos, más
exactamente en los adolescentes, para poder buscar una solución más práctica y acorde a la
solución de dicha enfermedad.
 Marco teórico
DEPRESION
Justificación de la variable que debemos trabajar y su importancia de estudio
No podemos confundir los sentimientos de tristeza o aburrimiento con lo que en si es la
depresión; los sentimientos varían de acuerdo a las circunstancias; mientras que la depresión es
un problema que desestabiliza a las personas en todos sus aspectos de la vida. En muchos
estudios realizados se ve que es una enfermedad que se debe tratar ya que también afecta a las
personas que están en el entorno cercano a los individuos y puede; muchas personas no se
interesan por buscar tratamiento, existe una gran confusión con los sentimientos.
La depresión es una enfermedad frecuente en todo el mundo, y se calcula que afecta a más de 300
millones de personas. La depresión es distinta de las variaciones habituales del estado de ánimo y
de las respuestas emocionales breves a los problemas de la vida cotidiana. Puede convertirse en un
problema de salud serio, especialmente cuando es de larga duración e intensidad moderada a grave,
y puede causar gran sufrimiento y alterar las actividades laborales, escolares y familiares. En el
peor de los casos puede llevar al suicidio. Cada año se suicidan cerca de 800 000 personas, y el
suicidio es la segunda causa de muerte en el grupo etario de 15 a 29 años.
Aunque hay tratamientos eficaces para la depresión, más de la mitad de los afectados en todo el
mundo (y más del 90% en muchos países) no recibe esos tratamientos. Entre los obstáculos a una
atención eficaz se encuentran la falta de recursos y de personal sanitario capacitados, además de
la estigmatización de los trastornos mentales y la evaluación clínica inexacta. Otra barrera para la
atención eficaz es la evaluación errónea. En países de todo tipo de ingresos, las personas con
depresión a menudo no son correctamente diagnosticadas, mientras que otras que en realidad no
la padecen son a menudo diagnosticadas erróneamente y tratadas con antidepresivos.
La carga mundial de depresión y de otros trastornos mentales está en aumento. En una resolución
de la Asamblea Mundial de la Salud adoptada en mayo de 2013 se abogó por una respuesta integral
y coordinada de los países al problema de los trastornos mentales.
La depresión es el resultado de interacciones complejas entre factores sociales, psicológicos y
biológicos. Quienes han pasado por circunstancias vitales adversas (desempleo, luto, traumatismos
psicológicos) tienen más probabilidades de sufrir depresión. A su vez, la depresión puede generar
más estrés y disfunción, y empeorar la situación vital de la persona afectada y, por consiguiente,
la propia depresión.
QUÉ ES LA DEPRESIÓN
Es una enfermedad que se caracteriza por una tristeza persistente y por la pérdida de interés en
las actividades con las que normalmente se disfruta, así como por la incapacidad para llevar a
cabo las actividades cotidianas, durante al menos dos semanas.
Además, las personas con depresión suelen presentar varios de los siguientes síntomas: pérdida
de energía; cambios en el apetito; necesidad de dormir más o menos de lo normal; ansiedad;
disminución de la concentración; indecisión; inquietud; sentimiento de inutilidad, culpabilidad o
desesperanza; y pensamientos de autolesión o suicidio.
La puede padecer cualquier persona.
No es un signo de debilidad.
Se puede tratar con terapia de conversación, con medicación antidepresiva o con una
combinación de ambos métodos.
 Método (participantes, instrumento, procedimiento)
ROLANDO BUITRAGO

A continuación, encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado,

problema o contexto, frente al cual, debe seleccionar aquella que responde
correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones identificadas con las letras
A, B, C, D. Una vez la seleccione, márquela en su hoja de respuestas rellenando el
círculo que corresponda a la respuesta.

1. La depresión se caracteriza por:

1. Una combinación de tristeza, desinterés por las actividades y merma de la

energía
2. Pérdida de la confianza y la autoestima.
3. Sentimiento injustificado de culpabilidad, ideas de muerte y suicidio.
4. Todas las anteriores.

2. Debido al gran impacto en la salud de la depresión se han tratado de investigar los

factores biológicos y ambientales que contribuyen a su origen. Cuáles son?

1. Las monoaminas (serotonina, norepinefrina y dopamina) y avances en la

tecnología de imagen y molecular
2. Cambios en las estructuras cerebrales y su funcionamiento, la mala formación de
las familias y de la sociedad
3. Las monoaminas, su metabolismo, el papel de sus trasportadores y sus
polimorfismos y la presencia del desinterés de las familias y de los colegios en la
formación psíquica de los jóvenes
4. Alteraciones estructurales y funcionales de las áreas cerebrales y las
características de los nuevos ambientes de desarrollo

3. La hipótesis neurotrófica de la depresión habla sobre:

1. Es una proteína dimérica encontrada en el cerebro con mayor abundancia en el

hipocampo y la corteza cerebral.
 2. El análisis de niveles elevados de la activación de la amígdala y el hipocampo en
reposo en los portadores de las variantes cortas, en comparación con los
homocigotos de las variantes largas
3. Factor neurotrófico derivado del cerebro dentro de los cerebros de animales que
produce un efecto antidepresivo en los modelos de evitación condicionada y nado
forzado.
4. La atención que se ha enfocado en el factor liberador de corticotropina, un
neuropéptido implicado en la fisiopatología de la depresión.

4. Las hipótesis que se manejan en las alteraciones estructurales y funcionales de las

áreas cerebrales implicadas en la depresión son:

1. Hipótesis de las monoaminas, Hipótesis glutamatérgica y GABAérgica de la

depresión.
2. Interacción herencia-medio ambiente o teoría de la diátesis-estrés, Hipótesis
neurotrófica de la depresión
3. Hipótesis inflamatoria de la depresión, Hipótesis de las monoaminas
4. Hipótesis glutamatérgica y GABAérgica de la depresión.

5. ¿Cuáles son los diferentes tipos de depresión?

1. El trastorno depresivo grave, El trastorno distímico, Depresión psicótica,

Depresión posparto, El trastorno afectivo estacional.
2. Episodio depresivo, Trastorno depresivo recurrente, Distimia. Depresión Bipolar
Tipo I, Depresión Bipolar Tipo II. Cuadro ansioso depresivo, Episodio depresivo
con síntomas psicóticos, Depresión atípica, Trastorno Depresivo Patrón Estacional,
Trastorno Depresivo Recurrente Breve
3. Ninguna de las anteriores
4. La A si y la B no

6. ¿Cuáles son los síntomas de la depresión?

1. Miedo, ansiedad y depresión, cólera, culpa y vergüenza, perturbaciones en la

autoestima.
2. Eventos traumáticos, experiencias positivas, cambios físicos.
 3. Sentimientos persistentes de tristeza, ansiedad, o vacío sentimientos de
desesperanza y/o pesimismo, sentimientos de culpa, inutilidad, y/o impotencia
Irritabilidad, inquietud Pérdida de interés en las actividades o pasatiempos que
antes disfrutaba.
4. Ninguna de las anteriores

7. ¿Qué enfermedades coexisten con la depresión?

1. trastorno de estrés postraumático

2. trastorno obsesivo-compulsivo
3. trastorno de pánico
4. fobia social , trastorno de ansiedad generalizada
5. Todas las anteriores

8. ¿Que factores que pueden contribuir a la depresión clínica?

1. Sexo, Antecedentes familiares, uso de ciertas medicinas, cambios o dificultades

en la vida, Sentimientos de pérdida, presencia de otras Abuso del alcohol o drogas
2. Ignorar la situación., realizar las denuncias respectivas, intimidar a los demás,
Atacar con preguntas
3. A y B
4. Todas las anteriores

9.¿Cómo se trata la depresión?

1. Medicamentos, psicoterapia, o una combinación de ambos.

2. Compañía y terapias respiratorias
3. Mantra y choque eléctricos
4. Trabajo psicológico con la familia y la sociedad

10. ¿Cuántas personas sufren depresión en el mundo?

1. 350 millones
2. 1500 millones
3. 50 millones
4. 10000 millones
 JUAN RICARDO PEREZ ORJUELA

1. ¿La depresión afecta a?:

A. Hombres
B. Mujeres
C. Niños, Niñas, Adolescentes
D. Todos los anteriores
2. ¿Qué hacer si está deprimido?:
A. Hable de sus sentimientos con alguien de su confianza. La mayoría de las personas
se sienten mejor tras hablar con alguien que se preocupa por ellas.
B. Aislarse, tomar bebidas alcohólicas, consumir drogas.
C. No ir a trabajar u estudiar
D. No comer y dormir.
3. ¿La depresión es más frecuente en medio?:
A. Urbanos.
B. Rurales.
C. Urbanos y Rurales
D. Urbanos Rurales y Centros Poblados.
4. ¿Quién tiene mayor riesgo de padecer un episodio Depresivo Mayor?:
A. jóvenes adultos (25-44 años)
B. juventud (14 - 26 años)
C. adolescencia (12-18 años)
D. vejez (60 años y más)

5. ¿Qué pueden hacer los colegios frente a la sospecha de depresión?

A. Hablar con el alumno a solas sobre las preocupaciones que tiene
B. Escucharlo. Si las sospechas de depresión son altas, se debe conversar con los
padres o cuidadores
C. Recomendarles consultar a un médico.
D. Todas las anteriores.
 6. ¿Los medicamentos comunes para el tratamiento de la depresión se
llaman?
A. Antitusivos
B. Antipiréticos
C. Analgésico.
D. Ninguno de los anteriores

7. ¿La consecuencia más grave de la depresión es?

A. Suicidio
B. Homicidio
C. Parricidio.
D. Ninguno de los anteriores

8. ¿La depresión puede provocar el suicidio, que actualmente es la segunda

causa de muerte entre las?

A. Personas de 15 a 29 años de edad

B. Mujeres en estado de embarazo

C. Personas de 40 a 60 años de edad

D. Ninguno de los anteriores

9. ¿La depresión se caracteriza por ser?

A. Es una enfermedad crónica
B. No tiene cura
C. Es una enfermedad de Salud Mental
D. Solo la padecen los pobres.

10. ¿El tratamiento de la depresión precisa de mucho tiempo de trabajo con el

paciente? ¿Los tiempos pueden ser?
A. Leve 3 a 6 meses
B. Alto 9 a 15 meses
C. Moderado de 6 a 9 meses
D. A y C.

DANITH DIAZ
1. ¿Cómo de clasifican los episodios depresivos?

1. Leves, moderados, graves o crónica

2. Tristeza, sueño, cansancio
3. Desánimo, falta de apetito, desinterés
4. Graves, fuertes, moderados

2. Las personas de 18 años y mas que tienen mayor riesgo de sufrir depresión
son:
A. personas con antecedentes delincuenciales, personas que han perdido la memoria.
B. personas con trastorno mental, personas con problemas psicosociales, personas que
han vivido eventos traumáticos.
C. Los adultos mayores que sus edades oxilan entres 70 y 78 años, los niños de 5 a 12
años.
D. personas con historia familiar depresiva, personas con problemas psicosociales,
personas que a menudo consultan el sistema de salud.
3. ¿Cuáles son los equivalentes para referirse al episodio depresivo o trastorno
depresivo recurrente?
A. suceso depresivo mayor y trastorno depresivo mayor
B. evento depresivo mayor y episodio depresivo mayor
C. Episodio depresivo mayor y trastorno depresivo mayor
D. Episodio desaliento mayor y trastorno desaliento mayor
4. ¿Cuál fue la ciudad en la cual se encontró el mayor número de personas con
síntomas depresivos?
A. Medellín
B. Bucaramanga
C. Cali
D. Bogotá
5. ¿Por qué las mujeres tienen mas riesgo de presentar episodios depresivos?
A. influye la parte biológica hormonal, por el papel de la mujer como cuidadora de otros
seres humanos, por el riesgo del trauma y la violencia de género.
B. Influye los estados de ánimo, por el papel de la mujer como cuidadora de otros seres
humanos, por el riesgo del trauma y la violencia de género.
C. Influye la parte biológica hormonal, por el papel de la mujer como cuidadora de
niños, por el riesgo de trauma y de violencia de género.
D. Influye la parte la parte biológica hormonal, por el papel de la mujer cuidadora de
otros seres humanos, por el riesgo y el trauma de violencia en el país.
6. ¿Cuáles son los episodios que se presentan cuando la depresión es grave o
severa?
A. Alucinaciones y delirio
B. Perturbación y paranoia
C. Alucinaciones y paranoia
D. Delirio y ofuscación
7. ¿Cuáles son las terapias que se usan para el tratamiento de la depresión?
A. Terapia mental y psicoterapia
B. Terapia cognitiva (CTB) y psicoterapia
C. Psicoterapia y fisioterapia
D. Fisioterapia y terapia mental
8. ¿Qué tratamiento se usa para tratar la depresión leve o moderada?
A. Terapia cognitiva
B. fisioterapia
C. Terapia ocupacional
D. Psicoterapia
9.Según la Organización Mundial de la Salud la depresión es:
A. perturbación en el sistema nervioso
B. alteración en los procesos cognoscitivos
C. trastorno mental
D. desorden mental
10. Se disminuye la capacidad para trabajar, estudiar, socializar y realizar
actividades cotidianas cuando la depresión es:
A. moderada o leve
B. mínimo o grave
C. crónica o moderada
D. Crónica o grave
 Referencias
Barrios, M. & Cosculluela, A. (2013). Capítulo 2 Fiabilidad. En Meneses, J. (ed.), Psicometría.
Catalunya, España: Editorial UOC.

Lozano, L. M. & Turbany, J. (2013). Capítulo 3 Validez. En Meneses, J. (ed.), Psicometría.

Catalunya, España: Editorial UOC

Aragón, L. E. (2015). Capítulo 4 Fundamentos psicométricos en la evaluación psicológica. En

Evaluación psicológica: historia fundamentos teórico-conceptuales y psicometría (2a. ed.).
México: Editorial El Manual Moderno.

Direcciones de sobre depresion

http://www.mentalhealthamerica.net/conditions/%C2%BFqu%C3%A9-es-la-depresi%C3%B3n
http://www.who.int/topics/depression/es/
Anexos (instrumento o cuestionario creado con la clave de calificación)