Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect Lectie
Proiect Lectie
Clasa: a II-a C
Propunătoare:
Tema: Consiliere şi orientare
Subiectul lecţiei: Relaţii de prietenie
Tipul lecţiei: mixtă
Scopul lecţiei: Stabilirea criteriilor valorice de alegere a prietenilor; dezvoltarea deprinderilor de
exprimare a opiniilor personale
Obiective operaţionale:
O1 - să decodifice mesajul;
O2 - să stabilească criterii valorice de alegere a prietenilor;
O3 - să-şi formeze unele reprezentări şi noţiuni despre adevărata prietenie;
O4 - să deosebească adevărata de falsa prietenie;
O5 - să desprindă învăţăminte despre prietenie din lecturile studiate;
O6 - sa doreascş să realizeze şi ei relaţii de prietenie autentică;
O7 - să comenteze atitudinea persoanelor în situaţiile prezentate;
O8 - să aprobe/ dezaprobe cu argumente proprii cele prezentate;
O8- să recunoască câteva proverbe despre prietenie
Strategii didactice:
Metode şi procedee:
Mijloace de învăţământ:
Bibliografie:
Butnaru Dan, Consiliere şi orientare şcolară, Iaşi, Ed. Spiru Haret, 1999
Chivulescu Liliana, Eu şi ceilalţi, caiet de consiliere pentru clasa a II-a,Ed. Coresi,Bucureşti2005
Nedelcu Elena, Educaţie civică,Ed. ALL, Bucureşti, 1997
Stanciu Mihai, Didactica postmodernă, Ed.universităţii,Suceava,2003
Maxime şi cugetari, Ed. Epigraf, Chişinău 2003
Eveniment Conţinutul informaţional al receptarii Strategii didactice Evaluare
didactic Metode şi Mijloace de Mod de
procedee învăţământ organizare
1. Moment Instructajul Frontal
organizatoric Asigur condiţiile necesare desfăşurării lecţiei;
pregătesc materialele necesare.
2.Verificarea
cunoştinţelor Se va verifica frontal, prin citire efectuarea temei Exerciţiul Caietele Individual tema pentru
anterioare pentru acasă. Explica elevilor Frontal acasă
Elevii vor rezolva în perechi exerciţiul de pe fişe ţia Fişe(anexa
(anexa 1). 1)
Se vor citi soluţiile.
Elevii vor răspunde la întrebările adresate, privind Conversaţia
planşele expuse. Observarea Planşe Frontal Orală
- Care sunt personajele povestirii “Dumbrava Explicaţia
minunată”? Demonstraţia
- Cine este autorul acestei povestiri?
- Lizuca mergea singură prin dumbravă? Ce relaţie
exista între Lizuca şi Patrocle? Cine le-a ieşit în
cale celor doi prieteni?
- Unde au poposit cei doi în drumul spre casa
bunicilor?
- Cum era în căsuţa răchitei? Cine a speriat-o pe
Lizuca?
- Cum s-a comportat Patrocle în această împrejurare?
3.Captarea
atenţiei Se va cere elevilor să numească alte poveşti cunoscute Conversaţia Planşe cu
în care au întâlnit prietenia animalelor cu oamenii Demonstraţia poveşti Frontal
(Cenuşăreasa, Albă-ca -Zăpada).
4. Anunţarea
subiectului Li se va spune că urmează să discute despre Explicaţia Frontal
lecţiei noi şi colegialitate şi prietenie şi despre felul în care ne
a alegem prietenii.Se va nota pe tablă titlul lecţiei :
obiectivelor “Colegialitate şi prietenie”.
7.Evaluarea
finală Se vor face aprecieri generale şi individuale Explicaţia Frontal
referitoare la participarea elevilor la lecţie. Se vor
acorda calificative elevilor.
8. Tema Tema pentru
pentru acasă Elevii vor primi indicaţii privind realizarea temei Explicaţia acasa
pentru acasă:o compunere în care să îşi caracterizeze Portofoliul
prietenul.
ANEXA 1
ANEXA 2
CALITĂŢI DEFECTE
Cinstit necinstit
Sincer nesincer
Corect incorect
Politicos nepoliticos
Fidel infidel
Modest îngâmfat, lăudăros
Vesel,glumeţ urâcios, supărăcios
Darnic zgârcit
Econom risipitor
Frumos urât
Ordonat dezordonat
Disciplinat indisciplinat
ANEXA 3
b)”A trăda încrederea prieteniei,a încălca cel mai sfânt dintre toate pactele, a arunca în
gura lumii toate tainele ce ţi-au fost încredinţate, a huli cu bună ştiinţă prietenul pe care l-
ai înşelat şi care te respectă încă, acestea nu sunt greşeli, sunt josnicii sufleteşti şi
mârşăvii.”
(J.J.Rousseau)
c)Mai bine fără prieteni decât cu prieteni răi.
Cu prieteni răi, rău te faci. Cu cel de omenie mănânci colaci.
Prietenul adevărat e acela care te sfătuieşte de bine, nu care îţi laudă nebuniile.
ANEXA 4