ENSAYO DE REHABILITACIÓN Y EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN

LA ACTUALIDAD

INTRODUCCIÓN

Se encuentra en la historia de la Neuropsicología que Alexander Luria (1902-

1977) es el fundador de esta rama de la psicología, un nuevo campo teórico
que trabaja los componentes cuerpo y mente, como unidades incluyentes,
abordada desde un enfoque humanista. Desarrolla su trabajo estudiando el
cerebro y el sistema nervioso, conjuntamente con los procesos psicológicos,
concentrando en el desarrollo cognitivo desde la integración sociocultural
propuesta por Vygotsky, su maestro y guía teórico.

No es tarea fácil comentar y mucho menos discutir la obra de

alguien que dedicó su vida a la comprensión y explicación de uno de los
más serios problemas humanos, el de los déficit de las capacidades
superiores del hombre causados por las afecciones del cerebro, y por
ende a la explicación de la actividad cerebral en sí. (Ortiz, 2001).

La neuropsicología ha desarrollado técnicas concretas para para tratar

problemas en el desempeño de ciertas tareas específicas, como la lectura, las
capacidades verbales, las capacidades simbólicas, de la persona que ha
sufrido algún trastorno cerebral por algún accidente.

Lo que va del siglo XXI, en cuanto a la Terapia Neuropsicológica, sean escrito

infinidades de tratados, libros, documentales, etc., cada uno ofreciendo aporte
significativos para el desarrollo de esta rama de las ciencias.

ANÁLISIS
Adriana Castillo, en el artículo Rehabilitación Neuropsicológica en el siglo XXI,
en el resumen del artículo plantea que:

La rehabilitación neuropsicológica es una disciplina que se

encarga de la recuperación de funciones cognoscitivas posterior al daño
cerebral; y ha tenido un interés central desde las primeras observaciones
acerca de los déficit cognoscitivos y la posibilidad de recuperación de los
pacientes con heridas cerebrales a partir de la Primera Guerra Mundial.
La Rehabilitación Neuropsicológica se basa en la reorganización
dinámica de los sistemas funcionales dañados. Los pacientes que
benefician con la rehabilitación cognoscitiva con pacientes con
enfermedad vascular cerebral, trauma craneoencefálico, cirugía
neurológica, enfermedad de párkinson inicial, y otros padecimientos
neurológicos. El paciente debe recibir tratamiento en terapia cognitiva,
lenguaje, memoria física, ocupacional, vida cotidiana, razonamiento
abstracto, habilidades viso espaciales, a través de un equipo
multidisciplinario que trabaje en un mismo lugar (Castillo, 2002).

Para llegar a la rehabilitación de personas con enfermedades cerebrales, se

formó la ciencia de la Neuropsicología, que es la intersección entre la
Psicología y Neurociencias, que se encarga de estudiar la relación entre el
cerebro y la conducta de los seres humanos, aunque se han realizado otros
estudios relacionados con la conducta animal.

La Neuropsicología está enfocada en los seres humanos a pesar de que se

utilizan muchos estudios relacionados con la conducta animal.

Existen otros conceptos que son las funciones cognitivas, que son procesos
psicológicos superiores que implican la interacción de muchas redes neurales
para que estos procesos se den y que están relacionados con el lenguaje, con
lo que históricamente se ha conocido como pensamiento, con la memoria, con
el razonamiento, con la toma de decisiones.

Entonces es ese conjunto de procesos que permiten realizar una serie de

funciones para resolver ciertos problemas. La neuropsicología puede dividir en
dos grandes campos; el primer campo es el campo investigativo, que se dedica
a realiza investigaciones ya sea con personas con algún tipo de lesión a nivel
neuropsicológico o con personas con ningún daño.

Otro campo es el clínico, que es el campo aplicado, en donde se trabaja como

dos subdivisiones: la evaluación neuropsicológica que se relaciona con la
identificación de los problemas, ver todos los procesos cognitivos de la
persona, utilizando diversos métodos, pruebas, entrevistas, cuestionarios. Y el
segundo campo de aplicación lo tiene la rehabilitación neuropsicológica, en
donde a partir de la evaluación se crea todo un programa basado en
diferentes teorías para ayudar a la persona a restaurar o compensar problemas
cognitivos y emocionales.

CONCLUSIÓN

Referente a los aportes sobre el diagnóstico y tratamiento de los trastornos en

el aprendizaje, J. Castaño en el artículo Trastornos del aprendizaje dice:

La neuropsicología pretende interrelacionar los conocimientos de

la psicología cognitiva con las neurociencias, desvelar la fisiopatología
del trastorno y, sobre esta base, encarar racionalmente la estrategia de
tratamiento. En este sentido, constituye un valioso auxiliar de la
psicopedagogía, de manera que sus hallazgos van a proveer elementos
para diseñar estrategias de tratamiento con base científica. (Castaño,
2002).

Entonces, la Neuropsicología también contribuye al desarrollo y cuidado de las

personas con trastornos de aprendizaje, a través de las diferentes técnicas que
se pueden aplicar.

La Neuropsicología aporta elementos nuevos y significativos para comprender

los mecanismos subyacentes a trastornos diversos del aprendizaje y por tanto,
para diseñar estrategias de tratamiento.

La neuropsicología también contribuye al mejoramiento de la lectoescritura en

los niños, a través de los mecanismos diseñados para descubrir si existen
daños estructurales presentados por anomalías durante la gestación del niño o
niña, bien sea por defectos congénitos que pueden ser ocasionados por
alteraciones genéticas, metabólicas que alteran el normal desarrollo biológico,
o por daños adquiridos como la falta de oxígeno en el nacimiento, prematurez o
cualquier complicación posterior al parto que lesionen las vías sensoriales,
generando fallas en el registro de la alteración multimodal necesaria para la
adecuada consolidación del proceso, generando así dificultades en la
lectoescritura.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Castaño, J. (2002). Trastornos del Aprendizaje. REV NEUROL 2002; 34

(Supl1): S1-S7. Recuperado de

http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-
logo/neuropsicologia_y_aprendizaje.pdf

Castillo, A. (2002). Rehabilitación Neuropsicológica en el siglo XXI.

Ortiz, C. (2001). La Neuropsicología De Alexander Nuria Luria.

Recuperado de
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/situa/2001_n19/neurop_alex.htm