INTRODUCCIÓN A LA INGENIERIA CIVIL

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 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

ASIGNATURA : MECANICA DE SUELOS I

DOCENTE : ING. GUILLERMO HERRERA

ALUMNOS : JUAN MANUEL AYALA RAMOS

CUI : 20130597

TITULO : COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

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 INTRODUCCION

El contexto socioeconómico mundial y nacional revela una amplia necesidad de buscar

nuevas formas de enfrentar desafíos altamente exigentes. Actualmente la globalización,
desarrollo tecnológico y las altas tasas de cambio demandan a las empresas una
competitividad creciente basada en fuertes incrementos de su productividad, calidad e
innovaci6n. A las personas, por su parte, se les demandan mayores exigencias de
rendimiento acompañadas por una necesidad de incrementar sus habilidades a través de
procesos de aprendizaje, capacitación y desarrollo permanente

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 COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

COMPETENCIAS

Dentro del aprendizaje la enseñanza basada en competencias se centra en la

demostración del aprendizaje adquirido de acuerdo al ritmo de cada estudiante y sus
habilidades.

Una competencia es un conocimiento en ejecución y funciona como una habilidad para

hacer frente a determinadas situaciones, en cualquier ámbito de la vida. Por tanto, el
aprendizaje basado en competencias es aquel que nos permita hacer frente a diferentes
situaciones de la realidad de manera efectiva.

Un modelo educativo basado en competencias atiende al proceso educativo del estudiante,

más que su complimiento con el curso, lo que permite el desarrollo integral en cada joven.

Dentro del aprendizaje por competencias se pueden separar tres tipos

1. Saber conocer: Es la parte cognitiva, encargada de los conocimientos que el

alumno adquiere en toda su formación.

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2. Saber Hacer: Es la parte de la aplicación, encargada de la práctica que el alumno
realiza una vez tenga lo cognitivo.

3. Saber Ser: Es la parte de las emociones, encargada del desarrollo humano que el
alumno adquiere durante su formación.

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El estudiante que aprende competencias más que conocimientos, se encuentra envuelto
en un proceso constante de aprendizaje y para avanzar en su curso académico debe
demostrar su dominio en diferentes áreas. Podía decirse que este modelo de aprendizaje
está más orientado a los resultados, y logra un mayor rendimiento en los estudiantes.

Este modelo representa un nuevo paradigma en la educación y erradica el modelo

tradicional que basa el aprendizaje en la memorización de datos e información, que

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muchas veces resulta irrelevantes para la vida real. Aprender competencias permite
aplicarlas no solo en el ámbito académico, sino también en el laboral.

En el proceso, se genera un escenario participativo en el que los estudiantes dejan de ser

meros receptores de información para pasar a ser agentes activos. Son responsables de su
propio aprendizaje, lo que genera una fuerte autonomía en ellos y alimenta su curiosidad.
Por centrarse en el desarrollo integral, el aprendizaje basado en competencias permite a
los estudiantes tomar decisiones en base a lo que ya conocen y dominan, lo que fomenta
un constante desarrollo y la adquisición de conocimientos y habilidades.

Competencias de la Ingeniería Civil:

 Aplicar conocimientos de las ciencias básicas y ciencias de la ingeniería civil

 Identificar, evaluar e implementar las tecnologías más apropiadas para su
contexto
 Crear, innovar y emprender para contribuir al desarrollo tecnológico
 Concebir, analizar, proyectar y diseñar obras de ingeniería civil
 Planificar y programar obras y servicios de ingeniería civil
 Construir, supervisar, inspeccionar y evaluar obras de ingeniería civil
 Operar, mantener y rehabilitar obras de ingeniería civil
 Evaluar el impacto ambiental y social de las obras civiles
 Modelar y simular sistemas y procesos de ingeniería civil
 Dirigir y liderar recursos humanos
 Administrar los recursos materiales y equipos
 Comprender y asociar los conceptos legales, económicos y financieros para la
toma de decisiones, gestión de proyectos y obras de ingeniería civil
 Abstracción espacial y representación gráfica
 Proponer soluciones que contribuyan al desarrollo sostenible
 Prevenir y evaluar los riesgos en las obras de ingeniería civil
 Manejar e interpretar información de campo
 Utilizar tecnologías de la información, software y herramientas para la ingeniería
civil
 Interactuar con grupos multidisciplinarios y dar soluciones integrales de
ingeniería civil
 Emplear técnicas de control de calidad en los materiales y servicios de ingeniería
civil

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CAPACIDADES

El conjunto de habilidades cognitivas que posibilita la articulación de saberes para

actuar e interactuar en determinadas situaciones. Se considera que los sujetos
son elaboradores o procesadores de la informacion

Son las aptitudes que todas las personas presentan de manera permanente para
acceder a nuevos aprendizajes. Por eso las capacidades se formulan de manera
abierta y su logro se deduce de las situaciones y condiciones propias de quien
aprende.

La capacidad puede entenderse como la potencialidad de hacer una cosa. Implica

poder, aptitud, pero es un concepto estático.

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