CÁLCULOS TÍPICOS

Para saber el ángulo que forman los lados de un triángulo (no equilátero) se utiliza la
conocida LEY DE SENOS (Teorema), la cual relaciona los lados del mismo con sus
opuestos ángulos internos.

*Además es muy importante conocer que la suma de los ángulos internos de un

triángulo es 180o.

De la siguiente manera:

Ilustración 1: Ley de senos

Ejemplo:

25.2 u
16.5 u
32o
31.15 = 31.15 =31.15

38.7 u

Ilustración 2: Aplicación de la LEY DE SENOS

Es necesario explicar la anterior ley debido a que es el proceso matemático que sirvió
para confirmar los ángulos internos del triángulo formado en el campo, ya que estos
fueron medidos con brújula y por no tratarse de un instrumento técnico y preciso, se
tiende a errar por unos pocos grados, debido a múltiples factores externos a la misma.
CONCLUSIONES

 Para medir los ángulos internos de un triangulo en la práctica se tuvo que tomar
en cuenta el ángulo de inicio con su inclinación hacia el norte magnético y el
ángulo final de igual manera con su inclinación.
 La práctica nos permitió verificar unos de los conocimientos importantes
empleados en trigonometría como es la LEY DE SENOS.
 Es muy importante alinear la línea metálica de la brújula con las líneas de
referencia lo más preciso posible.
 Se debe tomar muy en cuenta que los ángulos internos de un triángulo debe ser
180º.
 Es muy importante para la medición de los lados del triángulo formado en el
campo estirar (tensar) la cinta metálica para que así se pueda comprobar con
mayor facilidad los datos.
 De igual manera para medir los lados del triángulo se debe comprobar que las
líneas estén a la misma altura en cada piquete y jalón.

RECOMENDACIONES

 Para medir los ángulos internos del triángulo realizado en el campo es muy
importante anotar el ángulo de inclinación principal (de donde partimos) y final,
para encontrar el ángulo formados por las líneas de referencia se restara el
ángulo final con el inicial.
 De igual manera para la medición del ángulo formado por dos lados del
triángulo es recomendable acercar la brújula hacia las cuerdas de referencia
para así poder alinear con mayor facilidad la línea metálica de la brújula con las
líneas de referencia.
 Asegurarnos que las líneas de referencia estén tensas para que no afecte a la
medición de los ángulos internos.
 Tras medir las cuerdas de la misma distancia en cada lado recordar que no se
trata de triángulos rectángulos, entonces, no se debe confundir la distancia que
separa a las cuerdas con la hipotenusa del triángulo rectángulo.
 Para prácticas en la lluvia se recomienda que si se utilizó la cinta metálica,
recogerla apretando suavemente con el dedo índice y pulgar mientras para que el
agua se desprenda de la misma.
 Al momento de anotar los datos si se trabaja en la lluvia tener cuidado que las
gotas no caigan en la hoja donde los estamos anotando, la persona encargada de
anotar debe colocar en lugares donde no llegue la lluvia o protegerse de ella.
OPINIÓN

 Para nuestro parecer la práctica fue muy productiva ya que cada vez nos vamos
asociando con los conocimientos enseñados con anterioridad.
 La práctica al realizarse en la lluvia nos dio a conocer las demás acciones que se
deben hacer cuando esta se presenta, como es el trato a la cinta metálica.
 La práctica fue muy importante ya que nos permitió aprender a utilizar un nuevo
instrumento como es la brújula.
 Además la práctica realizada nos permitió conocer las particularidades de la
brújula además de sus partes y aplicación en la topografía.

BIBLIOGRAFÍA:

- https://es.slideshare.net/nestorrafael77/levantamiento-topografico-con-brujula

- https://www.youtube.com/watch?v=8W4L-cL1ybM

- https://es.scribd.com/document/269682043/INFORME-DE-LEVANTAMIENTO-
TOPOGRAFICO-CON-BRUJULA-Y-CINTA-docx

- https://es.scribd.com/presentation/249003994/Medicion-de-Angulos-Con-Brujula

- http://www.bdigital.unal.edu.co/68/4/43_-_3_Capi_3.pdf

ANEXOS

Ilustración 3: Tensar de la línea de referencia en la lluvia (Soriano G. 2018)

 Ilustración 4: Medición del ángulo entre las cuerdas con brújula (Soriano G. 2018)

Ilustración 5: Colocar a la misma altura la línea de referencia en cada piquete (Soriano G. 2018)
UBICACIÓN:

CROQUIS

FAC. INGENIERIA,
CIENCIAS FISICAS
LABORATORIOS
Y MATEMATICA DE LA FACULTAD

CANCHAS

CAMPO DE
TALUD
PRÁCTICA