Proyecto de lectura

E L D U E N D E V E R D E

prohibido llover
los sábados
Maite Carranza
Ilustraciones de Rafael Sañudo
Ap
arti
r de
10
año
s

© Grupo Anaya, S.A., Madrid, 2011

www.anayainfantilyjuvenil.com
 Prohibido llover
los sábados
Maite Carranza
Ilustraciones de Rafael Sañudo

2 ARGUMENTO

E
ric gruñía al encontrarse con un sábado gris y lluvio-
so que estropeaba sus planes. Al fin, decidió contar cuen-
tos; en su casa no encontraba el auditorio deseado y llamó
por teléfono a Francis, que se divertía disfrazándose.
Francis escuchó el cuento gustosa pero el final le dejó muchas
dudas, por lo que decidió inventar otro. Venció el miedo al teléfo-
no y llamó a su amiga, Tania, a quien ese cuento le pareció bien,
pero cursi.
Tania hubiera preferido historias del espacio. Estaba pensan-
do en ello cuando la llamó su primo Julián para que fuese a jugar
a los videojuegos, pero, como llovía, le propuso contarle un cuento
sin más tiempo para imaginarlo. Su primo quedó deslumbrado.
Julián se sentía incapaz de hacer algo parecido. Mientras
chupaba caramelos y recordaba algunas sugerencias de Tania, de-
cidió llamar a Eric, que estaba convencido de haber tenido una
iniciativa original y no le agradó que Julián tuviera las mismas
ocurrencias.
 En el cuento de Eric, Ernesto sale a comprar azafrán para
la paella. Es atropellado por un coche y pierde la memoria. Le
adopta una familia. Pasados varios años, un golpe con una farola
Prohibido llover los sábados

le hace recordar y vuelve con el azafrán para la paella.

Francis inventa que un maleficio de una bruja obliga a la
princesa Emmerlinda a buscar la flor del zahorí. Cae del caballo
desde las nubes y pierde la memoria. Es atendida por una familia.
Pasados algunos años recuerda al ver una flor y regresa a tiempo
de resolver el problema del reino. Se casa con su hermano adopti-
vo, también hijo de otra reina.
Tania imagina el año 2500. Los sabios advierten una catás-
trofe y deciden marchar de la Tierra en una nave intergaláctica.
Hay que buscar un material imprescindible en el satélite Neutrón.
La computadora María elige de compañero para ese viaje a Ros.
Tras años de divertido viaje, lo encuentran en un armario y regre-
san a tiempo.
Julián piensa que Pedro, el despertador, está resfriado. La
hora Siete se ofrece voluntariamente para salir a comprar pilas.
Involuntariamente es aplastada por un abuelo. Menos mal que le
ayuda un niño a comprarlas y a regresar a tiempo.

la autora y el ilustrador

Maite Carranza nació el 25 de febrero de 1950. Su obra

ha estado marcada por el éxito desde el año 1986 en que se dio a
conocer con Os tres tu, quin cacau! con la que obtuvo el premio
de la Crítica «Serra d’Or». El premio «Josep M. Folch i Torres»
le fue concedido por su novela La revoltosa del lactants, y el pre-
mio «Joaquim Ruyra» por La nit deIs arutams. Prohibido llover
los sábados, la que aquí trabajamos, fue propuesta para el Pre-
mio Nacional a la mejor labor de creación de literatura juvenil de
1988-89.
Rafael Sañudo es diseñador y autor de humor gráfico. Rea-
lizó el diseño para uno de los diarios más importantes del país.
Tiene un estudio de diseño y realiza carteles y portadas para pres-
tigiosas editoriales.
 VALORES
Prohibido llover los sábados

• Apreciar la importancia de escuchar y ser escuchado por los

demás.
• Fomentar diversas posibilidades de empleo del tiempo libre.
• Relaciones humanas entre adultos y niños.
• Actitudes de los autores de los cuentos: iniciativa, miedo, auto-
suficiencia, recelo.
• Concepto de injusticia y rabieta.
• Creatividad y diferenciación entre la ficción y la realidad.

TEMAS TRANSVERSALES

• Una reflexión sobre el uso del teléfono permite una Educación

para el Consumidor.
• Las advertencias de los sabios, en el cuento de Tania, pueden
fundamentar un análisis de aspectos ambientales.
4
• Una observación de las relaciones entre los miembros de la fa-
milia y la valoración de determinadas actitudes o habilidades
sociales a la hora de responder a los demás sobre temas (cuen-
tos) que han supuesto esfuerzo sirven para una Educación para
la Convivencia.
 Actividades
Prohibido llover los sábados

A continuación, se ofrecen unas actividades de

animación para realizar antes de leer el libro, y así
suscitar el interés por su lectura, y después de leer-
lo, para recrear los distintos aspectos de su conte-
nido y fomentar la creatividad de los lectores.

ANTES DE LA LECTURA

C
onocido el título por los alumnos, comentare-
mos cómo los sábados suelen ser un día esperado con
ilusión para realizar actividades gratificantes. Ellos ad-
vertirán con espontaneidad el punto de partida del libro.
5 Procede valorar que existen acontecimientos que dependen
de nosotros y otros que no, que sirven de placer o disgusto.
Analizaremos nuestras reacciones ante un hecho que conside-
ramos injusto; cuándo se trata de una injusticia o de una inconve-
niencia para nosotros. En este caso, ¿qué sentido tiene la rabieta?
Por último, buscaremos opciones para el tiempo libre, en
caso de que llueva, y propondremos enunciar hipótesis sobre las
que tomarán los personajes del libro.

después DE LA LECTURA

U
na vez leído el libro, observaremos con los alum-
nos su estructura. Cuatro capítulos (1, 3, 5, 7) presentan
cuatro personajes, su relación entre ellos y un problema
común: un sábado lluvioso.
Los otros capítulos (2, 4, 6, 8) presentan los cuentos que los
personajes se cuentan por teléfono con un enfoque muy diferente.
Preguntaremos si encuentran algún elemento común entre las na-
 rraciones. Para lograr ese análisis, les indicaremos algunas pautas:
problema planteado, viaje, accidente, final. Propondremos un pa-
satiempo para recordar los personajes y diferenciar los reales de
Prohibido llover los sábados

los de ficción.
Resulta interesante plantear una reflexión sobre el uso del
teléfono, a veces incuestionado, que puede ser fuente de conflictos
en la convivencia familiar.
El tema del libro, en sí mismo, motiva la creatividad de los
alumnos. Permite todas las posibilidades del cuento: individual, en
equipos, con mezcla de personajes, a partir de imágenes, etc.
Podría abordarse la conocida actividad de Rodari «¿Qué pa-
saría si...?» a partir del texto de la página 70, máxime por la con-
fluencia con el tema de los videojuegos.
la hipótesis de colaborar con los sabios, del cuento de Tania,
permite una actividad creativa relacionada con fines pacifistas y
ambientales.
Como sugerencia divertida, dada la edad de los alumnos,
podemos imaginar la elaboración de un disfraz, describir el efec-
to conseguido y convertirlo en un personaje fantástico que fuera
protagonista de otro cuento que podemos inventar con la misma
estructura que hemos visto en los del libro.
6
 Antes de la lectura 1
¬ «... no hay derecho a que llueva en sábado. Es una injusticia...
Prohibido llover los sábados

que llegue una nube caradura y descargue donde le parezca sin

dignarse mirar si debajo hay un niño muerto de aburrimiento que,
por su culpa…».
Comenta esta idea con los compañeros y piensa en situaciones que
resultaría inútil prohibir. Ilustra estas señales con las cosas que
quisieras prohibir.

Prohibido _________________________ Prohibido _________________________

Ilustra, en este caso, asuntos que es conveniente prohibir.

Prohibido _________________________ Prohibido _________________________

© Grupo Anaya, S.A., 2011

 Antes de la lectura 2
¬ Completa este texto con lo que supones que pensaba uno de los
Prohibido llover los sábados

personajes del libro:

«…llegó a la conclusión de que los días de lluvia no servían

para ___________________________________________
______________________________ pero, en cambio, eran
adecuados para _____________________________________
____________________________________».

¬ ¿Qué harías tú en estas situaciones? Si llueve…

Un sábado que estás en casa:

Un día de clase a la hora del recreo:

Un día de vacaciones de playa o montaña:

Un día de campamento:

¬ ¿Qué te gustaría que hicieran los protagonistas del libro que vamos a
leer?

© Grupo Anaya, S.A., 2011

 Después de la lectura 1
¬ Los cuatro cuentos que hemos leído son diferentes por su tema y sus
Prohibido llover los sábados

personajes pero, si piensas un poco, ¿podrías encontrarles algo en

común? Los autores no les han puesto título. No importa, puedes
inventarlo tú.

Título:
Problema:
Protagonista:
Motivo del viaje:
Accidente:
Final:

Título:
Problema:
Protagonista:
Motivo del viaje:
Accidente:
Final:

Título:
Problema:
Protagonista:
Motivo del viaje:
Accidente:
Final:

Título:
Problema:
Protagonista:
Motivo del viaje:
Accidente:
Final:
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 Después de la lectura 2
¬ Resuelve el siguiente crucigrama.
Prohibido llover los sábados

1. La hora que salió a por pilas.

2. La computadora.
3. La compañera de Eric que se disfrazó.
4. La princesa que buscaba flor de zahorí.
5. El compañero elegido por la computadora.
6. Ernesto, en la familia adoptiva.
7. El despertador.
8. El que fue a comprar azafrán.
9. El primo de Tania (al revés).
10. La amiga de colonias de Francis.

10
8
1
2
3
4
5
6
7

9
¬ Calcula. En el libro, los personajes solo se relacionan por teléfono.
¿Cuánto tiempo crees que tardaban en contar el cuento?

minutos aproximadamente.

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 Después de la lectura 3
¬ «Pero... ¡Si es la falda de la abuela, que en gloria esté! ¡Y sus
Prohibido llover los sábados

pieles de ir al teatro! ¡Y mis collares!...».

Para disfrazarte necesitas un elemento indispensable: tu imaginación.

Combinando ropas y objetos que tengas en casa o elaborándolos a

partir de materiales como papel, cajas, bolsas, etc., puedes lograr un
disfraz muy original.

Imagina tu disfraz. Explica cómo lo has confeccionado y dibuja el

efecto que crees haber conseguido.

© Grupo Anaya, S.A., 2011

 Después de la lectura 4
¬ «En el año 2500... Los países eran como setas, los había por
Prohibido llover los sábados

todas partes y la mayoría se entretenía haciendo guerras. Unos

lanzaban bombas, otros, microbios, y nadie prestaba atención a las
advertencias de los sabios, que llevaban tiempo pronosticando una
gran catástrofe».
Imagina que tú te ofreces voluntario para hacer una campaña
publicitaria advirtiendo de ese desastre.

Dibujarías el siguiente cartel:

© Grupo Anaya, S.A., 2011

Prohibido llover los sábados
Soluciones

Después de la lectura 1
(Autor: Eric)
Problema: No hay azafrán.
Protagonista: Ernesto.
Motivo del viaje: Comprar azafrán.
Accidente: Atropello del coche. Amnesia.
Final: Golpe en farola. Regreso.
(Autor: Francis)
Problema: Rex amargado por un maleficio.
Protagonista: Princesa Emmerlinda.
Motivo del viaje: Encontrar flor de zahorí.
Accidente: Cada del caballo desde las nubes.
Final: Regreso a tiempo con la flor y casamiento.
(Autor: Tania)
Problema: Sabios en nave galáctica.
Protagonista: Computadora María y Ros.
Motivo del viaje: Encontrar materia para sobrevivir en Neutrón.
Accidente: Hipnosis de Ros y olvido del pasado.
Final: Encuentran crinc en un armario y regreso a tiempo.
(Autor: Julián)
Problema: El despertador —Pedro— está resfriado.
Protagonista: La hora «1».
Motivo del viaje: Buscar pilas para que Pedro mejore.
Accidente: Pisotón involuntario de un abuelo.
Final: Le ayuda un niño y regresa a tiempo.

Después de la lectura 2
1. Siete
2. María
3. Francis
4. Emmerlinda
5. Ros
6. Titus
7. Pedro
8. Ernesto
9. Julián
10. Tania