PLANES DE MEJORA

Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y
profesional, así como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos.

Nº Acción Temporalización
Coordinación entre Departamento de Orientación, Departamento de Convivencia y Jefatura Sep/oct
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de estudios para programar las necesidades de la Acción tutorial, tras reunión con los
tutores/as del curso. Programar según necesidades: talleres valores, orientación profesional,
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etc.
2 Plan de acogida inicial con padres y alumnos Sep/oct
Identificar aquellos alumnos/as a los que hay que realizarles las correspondientes Sep/oct
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adaptaciones curriculares
4 Agrupamientos flexibles Durante todo el curso.
5 Seguimiento del Plan de acción tutorial Durante todo el curso.
6 Evaluación del Plan de acción tutorial Junio
Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.

Nº Acción Temporalización
1 Plan de acogida para profesores nuevos. Sep
2 Establecer un planing anual indicando los días en los que se realizarán reuniones. Sep
3 Proponer proyectos que motiven al profesorado a participar en actividades del centro. Sep
4 Hacer reuniones entre los equipos docentes para la coordinación. Quincenalmente
5 Hacer reuniones entre el coordinador y el resto de profesores. Mensualmente
6 Hacer reuniones entre los equipos docentes para la evaluación. Trimestralmente

Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de todo
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proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.

Nº Acción Temporalización
Valorar y analizar las programaciones didácticas (jefes de departamento y jefatura de
1 estudios) adaptándolas a la realidad vigente, actualizándolas y dando respuestas a las Primer trimestre.
necesidades.
2 Establecer un planing anual con las reuniones que llevarán a caboo los equipos docentes. Sep
3 Evaluación inicial de todos los grupos Sep
4 Acta de evaluación en cada trimestre Sep/Oct
5 Formación del profesorado en nuevas metodologías. Diciembre Marzo Junio
6 Evaluación del profesorado y de la práctica docente Diciembre Marzo Junio
7 Dar a conocer los resultados de las evaluaciones. Todo el curso
Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales,
laborales, etc.

Nº Acción Temporalización
1 Revisar el Proyecto Educativo y hacer las modificaciones oportunas. Sep
2 Invitación a todos los agentes externos a participar en el Plan de comunicación externa Sep
Potenciar la relación con las familias y con organismos y así facilitar la relación del centro
3 Sep/oct
con el entorno. Permanente
4 Implicar al AMPA en el desarrollo de actividades del centro Todo el curso.
5 Divulgación de las actividades realizadas en el centro Todo el curso.

Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.

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PLANES DE MEJORA
Ámbito convivencia en el centro: Trabajar la importancia de la Convivencia Escolar. Fomentar y dinamizar la implicación de la comunidad educativa

Nº Acción Temporalización
1 Crear comisión de convivencia (profesorado y alumnado) Sep
2 Seleccionar cuidadosamente al coordinador/a del Departamento de Convivencia Sep
Reuniones periódicas del Departamento de Orientación ydel Departamento de
3 Todo el curso
Convivencia
Formación del profesorado y del alumnado en temas de convivencia escolar y educación en
4 Todo el curso
valores (extraescolares y acción tutorial, DACE…)
Implicación e involucración activa del AMPA en el fomento de una buena convivencia
5 Todo el curso
escolar.
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Ámbito de recursos y materiales didácticos. Uso de las TIC y materiales para educación cooperativa.

Nº Acción Temporalización
1 Informar al claustro de los recursos presentes en el centro Sep
2 Incluir las actividades TIC de cada material dentro de las programaciones didácticas Sep/Oct
Incluir las actividades cooperativas de cada material dentro de las programaciones
3 Sep/Oct
didácticas
4 Evaluación de las actividades TIC y cooperativas Trimestralmente
5 Evaluación de las competencias digitales y social-ciudadana alumnos Trimestralmente
Evaluación del programa y propuestas de mejora
6 Junio
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Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.