UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

Una Universidad incluyente y comprometida con el desarrollo

integral

LABORATORIO 2 – MODELADO DE ANTENAS

EN 4nec2®
Ingry Nathaly Serrano Adarme (ingry1014@gmail.com))

Abstract— In the following article we want to give an

understanding and interact with the software of modeling and
simulation 4nec2®, through an example presented to carry out
the appropriate methodology to then perform the simulation for
a dipole of λ / 2 with the parameters proposed in the laboratory
guide
Index Terms— Modeling, antenna, 4nec2, dipole, simulation,
power supply, RLC, ground plane, lamda, frequency.
Resumen— En el siguiente artículo se quiere dar a entender e
interactuar con el software de simulación y modelado 4nec2®, a
través de un ejemplo propuesto llevar la metodología adecuada
para luego realizar la simulación para un dipolo de λ/2con los
parámetros propuestos en la guía de laboratorio
Palabras clave— Modelado, antena, 4nec2, dipolo, simulación,
fuente de alimentación, RLC, plano de tierra, lamda, frecuencia.
I. INTRODUCCION
El software 4nec2 cuenta con herramientas que facilitan
el modelado de antenas, haciendo uso de las diferentes
herramientas como Notepad Edit, NEC editor, Geometry
edit, NEC editor (new) y Geometry Builder, la practica
desarrollada muestra fundamentación teórica sobre cómo
hacer uso de cada una de estos editores expuestos
anteriormente, para posteriormente pasar aplicar un
ejemplo sobre el modelado de una antena dipolo landa
medio y complementar lo aprendido con un ejercicio para
el modelado de una antena con parámetros de landa
cuarto, en la siguiente practica cabe resaltar que se hace
uso de la herramienta Geometry edit, ya que es de fácil
interacción; se puede decir que es un editor de tipo
gráfico ya que no hace uso de comandos para el
modelado de los diferentes tipos de antenas.
La ventaja del Geometry edit, es que permite visualizar,
dibujar, mover o rotar los alambres, y permite colocar
fuentes, cargas y líneas de transmisión. Además, cuenta
con una guía de usuario que facilita la selección de
fuentes, cargas o tipos de tierra.
El software 4nec2® cuenta con cinco herramientas
diferentes para crear y modificar geometrías de antenas.
A estas herramientas se las conoce como editores, los
cuales son: Notepad Edit, NEC editor, Geometry edit,
NEC editor (new) y Geometry Builder.
Los editores Notepad Edit y NEC editor son adecuados
para usuarios experimentados en el manejo de versiones
anteriores del software NEC, mientras que, Geometry
edit y NEC editor (new), son ideales para usuarios
novatos en el uso de este software. Por otro lado, el editor
Geometry Builder facilita la creación de geometrías un
poco más complejas y puede ser usado por cualquier tipo
de usuario. Los resultados finales son los mismos con los
cinco editores, la única diferencia es la metodología de
ingreso de los datos.
III. TRABAJO PREVIO
Los dipolos de media onda se toman como la unidad
patrón para realizar mediciones y hablar de ganancias en
decibelios de cualquier antena, al compararla con ellos.
Para el cálculo de una antena dipolo de media onda
debemos de emplear la siguiente fórmula:
L = 150 · K / F = 150 · 0,95/F = 142,5/F.
L = longitud física de cada una de las ramas del dipolo.
F = Frecuencia en MHz.
K = Factor de velocidad de los cables coaxiales de
alimentación de la antena (0,95) 150 es el resultado de
dividir la velocidad de la luz (300.000 Km/segundo) por
2 y por 1000. Si calculáramos la dimensión de la antena
empleando frecuencias en KHz emplearíamos
directamente 150.000.

II. MARCO TEÓRICO

Universidad de Pamplona
Pamplona - Norte de Santander - Colombia
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750 - www.unipamplona.edu.co
 UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Una Universidad incluyente y comprometida con el desarrollo
integral

Además del factor K hay otros que pueden influir

ligeramente sobre el ajuste de la antena, tales como la
altura del suelo, la distancia a otros objetos, el diámetro
del hilo empleado para construir el dipolo, etc.

IV. DESARROLLO DEL TRABAJO

PROCEDIMIENTO
A continuación se desea simular una antena tipo
dipolo de λ/2.

1. Configuración la frecuencia de trabajo o el valor de

lamda

4. Configuración de la carga del hilo

2. Configuración del hilo o antena dipolo

5. Configuración de la tierra

3. Configuración de la fuente

Universidad de Pamplona
Pamplona - Norte de Santander - Colombia
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750 - www.unipamplona.edu.co
 UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Una Universidad incluyente y comprometida con el desarrollo
integral

¿Cuál es la diferencia entre las señales obtenidas con

los dos filtros?

En realidad no existe diferencia, ya que las dos

salidas son iguales, es otras palabras se aplica el
mismo filtro a la señal.
Al repetir el mismo proceso pero cambiando TTL a
4kHz, si se reduce la frecuencia a la mitad el
muestreo de la señal también va a ser la mitad
comparado con la frecuencia anterior de 8 kHz.

 Se realizó el análisis teórico de cada una de las

modulaciones para luego ser comparadas con
los resultados obtenidos en la práctica.

V. RESULTADOS

Pantalla Main

 Ventana Generate

 Dipolo λ/4

Universidad de Pamplona
Pamplona - Norte de Santander - Colombia
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750 - www.unipamplona.edu.co
 UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Una Universidad incluyente y comprometida con el desarrollo
integral

VI. CONCLUSIONES
 Patron de radiación Ventana Pattern

En el laboratorio se puede observar que al realizar un

modelado de una antena dipolo lamda cuartos los
resultados comparados con la practica propuesta en la guía
son iguales ya que se manejan los mismos parámetros para
ambos modelados incluyendo la frecuencia y demás, solo
se varia el tamaño del dipolo siendo para la práctica de
lamda cuartos.

VII. AGRADECIMIENTOS

Agradecimientos a las personas que se hicieron participes

de la realización del laboratorio que aportaron
conocimiento y ayuda con la práctica e hicieron posible su
funcionamiento, al docente de la materia Antenas y Radio
propagación Ángelo Soto por la orientación en cada uno
de los procesos e inquietudes a realizar.

 Ventana Geometry VIII. REFERENCIAS

 02. AR, Lab02 Modelo de antenas 4nec2.pdf

Serrano, I. Nació el 10 de Septiembre de 1995, en la ciudad de

Cúcuta Norte de Santander (Colombia), vive
con su señora madre, empezó sus inicios
como estudiante a los 6 años en la escuela
Guillermo León Valencia, en la cual termino
su primario, luego paso al Colegio Pablo
Correa León donde inicio su secundario ya
ahí termino sus estudios en el año 2012.
Actualmente es estudiante de séptimo
semestre de Ingeniería en Telecomunicaciones en la
Universidad de Pamplona, su propósito es ser una profesional
destacada e integra. Es una persona humilde, sensible,
dedicada y responsable.

Universidad de Pamplona
Pamplona - Norte de Santander - Colombia
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750 - www.unipamplona.edu.co