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Licenciatura en Enfermería
CARTA DESCRIPTIVA
Nombre del profesor: Dr. Daniel Real Juárez Ciclo: 2018-1
Nombre de la Asignatura: Salud Mental y Psiquiatría Clave: MD060613 Periodo: 22 de enero a 23 de Total de horas: 72
marzo de 2018
Objetivos Generales:
1) Identificar los modelos de conducta anormal o patológica, así como los principales factores biopsicosociales que intervienen en el proceso
natural de la enfermedad, a fin de apoyar en la valoración clínica de personas con diferentes alteraciones psicopatológicas.
Semana Sesión Fecha Objetivo Contenido Temático Experiencia/Evidencia Evaluación
de aprendizaje
Examen escrito de 25
Explorar el aprendizaje reactivos con respuesta
11
07.02.18
del alumno en un corte
1er examen parcial (60 de opción múltiple y 5 I Examen parcial
GRUPO 801
(07:00-08:30) parcial MINUTOS) reactivos de preguntas
abiertas.
3 FIRMA DE LA HOJA DE
• Explorar el Manual Estadístico y VI. ORGANIZACIÓN DE LOS CUADROS CALIFICACIONES PARCIALES
07.02.18 Diagnóstico de los Trastornos
NOSOLÓGICOS.
12 GRUPO 801
Mentales 4ª edición Texto
(08:30-10:00)
revisado (DSM-IV-TR). 1. Manejo del DSM-IV-TR: clasificación, categorías CLASE MAGISTRAL A
diagnósticas y uso del manual. CARGO DEL PROFESOR (50
minutos).
5 PARTICIPACIÓN EN LA REVISIÓN
• Aplicar los conocimientos • REFORZAMIENTO - Revisión caso
adquiridos en clase y en la DEL CASO
clínico 4
revisión de la bibliografía para la (30 MINUTOS)
21.02.18 resolución del caso.
4.2 Trastorno por ataques de pánico y LISTA DE COTEJO
19 GRUPO 801 EXPOSICIÓN
(07:00-08:30) • Puntualizar las características agorafobia (Características generales. Tipos y (individual y grupal)
nosológicas del TRASTORNO EXPOSICIÓN DEL TEMA
POR ATAQUES DE PÁNICO Y subtipos: criterios diagnósticos y el factor hereditario. EQUIPO 6
TAREA CASO CLÍNICO 5
AGORAFOBIA. Causas, tratamiento y rehabilitación. El periodo de (40 minutos)
crisis. Señales de recaída).
6
7. Trastornos de la alimentación: anorexia y EXPOSICIÓN DEL TEMA LISTA DE COTEJO
• Puntualizar las características
28.02.18 nosológicas de los bulimia (Características generales. Tipos y subtipos: EQUIPO 4 EXPOSICIÓN
23 GRUPO 801 TRASTORNOS DE LA (40 minutos)
(individual y grupal)
(07:00-08:30)) ALIMENTACIÓN
criterios diagnósticos y el factor hereditario. Causas,
tratamiento y rehabilitación. El periodo de crisis. TAREA CASO CLÍNICO 7
Señales de recaída).
PARTICIPACIÓN EN LA REVISIÓN
• REFORZAMIENTO - Revisión caso
DEL CASO
clínico 7
• Puntualizar las características (30 MINUTOS)
28.02.18 nosológicas de los 8. Trastornos somatomorfos (Características
24 GRUPO 801 TRASTORNOS LISTA DE COTEJO
(08:30-10:00) SOMATOMORFOS
generales. Tipos y subtipos: criterios diagnósticos y el EXPOSICIÓN
EXPOSICIÓN DEL TEMA (individual y grupal)
factor hereditario. Causas, tratamiento y rehabilitación. EQUIPO 5
El periodo de crisis. Señales de recaída). (40 minutos)
TAREA CASO CLÍNICO 8
06.03.18
revisión de la bibliografía para la 9. Trastornos de personalidad: de DEL CASO
resolución del caso.
25 GRUPO 801 inestabilidad emocional de la personalidad,
7 (07:00-08:30) limítrofe, límite o borderline (Características EXPOSICIÓN DEL TEMA LISTA DE COTEJO
• Puntualizar las características
EQUIPO 6 EXPOSICIÓN
nosológicas del TRASTORNO DE generales. Tipos y subtipos: criterios diagnósticos y el (individual y grupal)
PERSONALIDAD LÍMITE (40 minutos)
factor hereditario. Causas, tratamiento y rehabilitación.
El periodo de crisis. Señales de recaída). TAREA CASO CLÍNICO 9
Semana Sesión Fecha Objetivo Contenido Temático Experiencia/Evidencia Evaluación
de aprendizaje
PARTICIPACIÓN EN LA REVISIÓN
• REFORZAMIENTO - Revisión caso DEL CASO
• Aplicar los conocimientos
adquiridos en clase y en la clínico 9
revisión de la bibliografía para la (30 MINUTOS)
06.03.18 resolución del caso. LISTA DE COTEJO
26 GRUPO 801 10. Trastorno o patología dual (Características EXPOSICIÓN
(08:30-10:00) (individual y grupal)
• Puntualizar las características generales. Tipos y subtipos: criterios diagnósticos y el CLASE MAGISTRAL A
nosológicas del TRASTORNO CARGO DEL PROFESOR (50
DUAL
factor hereditario. Causas, tratamiento y rehabilitación.
minutos). TAREA CASO CLÍNICO 10
El periodo de crisis. Señales de recaída).
Examen escrito de 40
Explorar el aprendizaje
28
07.03.18
del alumno en un corte
2do examen parcial (60 reactivos con
II Examen parcial
GRUPO 801
(08:30-10:00) parcial minutos) respuesta de opción
múltiple
FIRMA DE LA HOJA DE
CALIFICACIONES PARCIALES
9 Examen escrito de 25
20.03.18 Explorar el aprendizaje
34 GRUPO 801 del alumno en un corte 3er examen parcial (60 reactivos con III Examen parcial
(08:30-10:00) parcial respuesta de opción
minutos) múltiple y 5 reactivos
de preguntas abiertas.
1. Reflexiones personales.
• Estimar por medio de la
21.03.18
emisión de una opinión, el nivel 2. Entrega de calificaciones del 3er
de conocimiento y actitud del Firma de la hoja de
9 36 GRUPO 801 parcial. No aplica.
(07:00-08:30)
estudiante ante los problemas calificaciones parciales
de salud mental; de acuerdo
con el temario desarrollado
3. Cierre del curso.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Experiencia (Dinámicas, películas, proyecciones, Material requerido Sesión de aplicación
etc.)
Bibliografía Básica (con base en el programa de estudios que ofrece la Universidad La Salle Nezahualcóyotl)
1) Cohen, Bruce J. (2006) Psiquiatría y Psicología: teoría y práctica. México. Ed. McGraw-Hill Interamericana.
2) Cohen, Bruce J. (2006) Psiquiatría: teoría y práctica. México. Ed. McGraw-Hill Interamericana.
3) De la Fuente Muñiz, Ramón. (2015) Psicología Médica. 2ª edición. México. Ed. Fondo de Cultura Económica (FCE).
4) Nieto Munuerta (2004). Psicología para ciencias de la salud. México. Ed. McGraw-Hill Interamericana.
1) Sadock, Benjamín J, Sadock Virginia J. (2011) Kaplan & Sadock. Manual de Bolsillo de Psiquiatría Clínica, 5ª
edición, Barcelona. Ed. Lippincott Williams & Wilkins.
2) Stahl, M. Stephen. (2014) Psicofarmacología esencial de Stahl. Bases neurocientíficas y aplicaciones
prácticas. 4ª edición, Barcelona Ed. Aula Médica
3) Warren Barnhill, John. (2015) DSM-5. Casos clínicos. México. Ed. Panamericana.
4) First, Michael B. (2015) DSM-5. Manual de Diagnóstico Diferencial. México. Ed. Panamericana.
5) Asociación Española de Psiquiatría (2009). Manual del Residente en Psiquiatría. 2 tomos. Barcelona. Ene Life
Publicidad S.A. y Editores.
6) Patiño Rojas JL. (2012). Psiquiatría clínica. México. Ed. Asociación Psiquiátrica Mexicana (APM).
NOTA: Se le recomienda que, al sugerir la bibliografía complementaria, se promueva entre los alumnos la lectura; para fortalecer en él, el hábito de la lectura
y complementar su formación profesional.
Evaluación
La EVALUACIÓN FINAL de los alumnos se integra por:
Nota: De los exámenes parciales se promedian los tres; obteniendo un promedio parcial el cual se suma al examen final, obteniendo la calificación final.
** EN CASO DE QUE, POR SU NATURALEZA, LOS PORCENTAJES VARIARAN EN LAS ASIGNATURAS QUE INVOLUCREN SEMINARIOS, TALLERES Y
LABORATORIOS O ALGÚN OTRO ELEMENTO, EN CUYO CASO EL JEFE DE CARRERA Y EL PROFESOR DEBEN ACORDAR LOS PORCENTAJES Y LOS HARÁN DEL
CONOCIMIENTO EXPRESO DE LOS ALUMNOS EN FORMA OPORTUNA; CONSIDERANDO QUE LOS CAMBIOS DEBEN SER PARA LA MATERIA EN GENERAL,
ESPECIFICANDO EN LA EVALUACIÓN EL VALOR ASIGNADO A CADA ASPECTO QUE SE ESTA EVALUANDO.
REVISÓ
ELABORÓ
AUTORIZÓ