ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONÓMICAS ECACEN

GUÍA DE CURSO Y TRABAJO

CURSO: JUEGO GERENCIAL

TUTOR: GUSTAVO ADOLFO MANRIQUE RUIZ
CORREO ELECTRÓNICO: gustavo.manrique@unad.edu.co
CEL: 3115684215
CUENTA DE SKYPE: gustavo.manrique.ruiz
MODALIDAD: A DISTANCIA. SISTEMA TRADICIONAL
FECHA: 2016

“Dame un punto de apoyo y moveré al mundo”.

Arquímedes

1. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

El Curso Académico Juego Gerencial forma parte del campo de formación Disciplinar Básico
Común y se ubica dentro del componente de formación en Gestión Organizacional, que está
dirigido hacia el fortalecimiento de las habilidades para la toma de decisiones administrativas,
pertinentes y eficaces mediante el uso de herramientas Web 2.0.

El objetivo principal de este curso es fortalecer las habilidades del estudiante para tomar decisiones
administrativas pertinentes y eficaces para diseñar, gestionar y dirigir organizaciones dentro de
entornos globales con el fin de contribuir activamente al desarrollo social y económico de
sociedades civiles mediante la integración de conocimientos teórico – prácticos con tecnologías de
la información y comunicaciones.

Este curso se divide en tres unidades didácticas, a saber: identificación de las inversiones, análisis
de la producción y evaluación de los resultados. Cuenta con diversas herramientas Web para
brindar al estudiante conocimientos vigentes, pertinentes y que le permitan desarrollar un proceso
académico más efectivo; así mismo, encontrará actividades y evaluaciones que desarrollará de
forma individual y colaborativa.

El curso busca que el estudiante fortalezca sus habilidades de toma de decisiones administrativas
pertinentes y eficaces para diseñar, gestionar y dirigir organizaciones dentro de entornos globales
con el fin de contribuir activamente al desarrollo social y económico de sociedades civiles
integrando el conocimiento teórico – práctico con tecnologías de la información y comunicaciones.

2. OBJETIVOS

Lograr que el estudiante tome decisiones de nivel gerencial con enfoques teóricos aplicados en
contextos reales simulados para desarrollar aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo
mediante la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas usando herramientas Web 2.0

3. METAS

El estudiante al finalizar el curso académico estará en capacidad de tomar decisiones gerenciales a

partir de la evaluación de los resultados financieros y de producción, así mismo de diseñar
estrategias para el fortalecimiento de las acciones de la unidad productiva.

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4. COMPETENCIAS

 El estudiante determina situaciones de riesgo empresarial mediante un simulador para dar

solución a problemáticas de la unidad económica
 Diseña estrategias de monitoreo a problemáticas empresariales por medio de programas
de simulación para tomar decisiones gerenciales en su entorno
 Aplica conceptos de producción, talento humano, mercadeo, economía y finanzas con el
programa de simulación para tomar decisiones gerenciales para su región

5. UNIDADES DIDÁCTICAS

6. CONTEXTO TEÓRICO

Para el desarrollo del curso académico Juego Gerencial se tendrán en cuenta los siguientes
fundamentos teóricos:

Ariño, M. (2014) Decisiones Estratégicas y Decisiones Operativas. Recuperado de:

http://miguelarino.com/2010/10/14/decisiones-estrategicas-y-decisiones-operativas/
Económico. Recuperado de: http://www.expansion.com/diccionario-economico/analisis-de-
sensibilidad-en-valoracion-de-inversiones.html
Iturrioz, J. (2014) Análisis de sensibilidad en valoración de inversiones. Diccionario
MARGEN BRUTO. Gerencie.com. 2014. Margen Bruto. Recuperado de
http://www.gerencie.com/diferencia-entre-el-margen-bruto-y-margen-de-rentabilidad.html
MARGEN NETO. Galeón.com. 2014. Margen neto. Recuperado de
http://aindicadoresf.galeon.com/iren.htm#b
MARGEN OPERACIONAL. Galeón.com. 2014. Margen operacional. Recuperado de
http://aindicadoresf.galeon.com/iren.htm#b
RENTABILIDAD DEL ACTIVO. Gerencie.com. 2014. Rentabilidad del activo. Recuperado de
http://www.gerencie.com/rentabilidad.html
RENTABILIDAD PATRIMONIAL. Galeón.com. 2014. Rentabilidad patrimonial. Recuperado de
http://aindicadoresf.galeon.com/iren.htm#b
Rodríguez, L. (2014) Pert, Gantt y CPM. Recuperado de:
http://alfredocarneiro.files.wordpress.com/2011/09/tecnicas-gantt-pert-y-cpm.pdf

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Pymex (2013) Cómo crear un plan maestro de producción. Recuperado de:
http://pymex.pe/pymes/estrategias-de-crecimiento/como-crear-un-plan-maestro-de-
produccionparte-1
Universidad de Jaén. (2014) La toma de decisiones de la empresa. Recuperado de:
http://www4.ujaen.es/~cruiz/diplot-5.pdf
Universidad Javeriana (2014) Análisis financiero y control. Recuperado de:
http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo2.pdf
Universidad San Ignacio de Loyola (2014) Teoría de las restricciones. Recuperado de:
http://cdiserver.mbasil.edu.pe/mbapage/BoletinesElectronicos/Medio
%20Empresarial/6%20n57%20may.04/empresa_teoriarestric.htm
Universitat Politècnica de València (2014). Localización de instalaciones. UPV. Recuperado de:
http://personales.upv.es/jpgarcia/LinkedDocuments/5%20Localizaciion%20instalaciones.pdf
Uribe M, Ricardo. (2011) Costos de la Mano de Obra en Colombia. UNAD. Recuperado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102802/C102802_MANO_DE_OBRA_EN_COLOMBIA.pdf
Villar M, N. (2014) Decisiones estratégicas. Recuperado de:
https://novoed.com/decisiones/reports/52529

7. METODOLOGÍA DE TRABAJO

En la pedagogía utilizada para la metodología de educación a distancia, se aborda el aprendizaje

autónomo involucrando competencias de interés, participación, de comprensión, argumentación y
proposición, cognitivas y de formación, desarrolladas en el acto pedagógico. El desarrollo de estas
competencias hace que el estudiante diseñe ambientes y momentos determinados, dando un
orden a su proceso de aprendizaje desde su propio criterio.

Con el desarrollo del curso académico Juego Gerencial, el estudiante estará en capacidad de
tomar decisiones gerenciales a partir de aspectos administrativos, financieros y de producción con
el fin de diseñar estrategias para optimizar los resultados de la unidad productiva.

8. PROGRAMA PARCELADO

MOMENTOS SEMANAS SEMANA DE

TRABAJO A
TRABAJO DE TEMAS ENTREGA Y
DESARROLLAR
ACADÉMICO TRABAJO PRODUCTO
RECONOCIMIENTO Del 20 de Mayo 6 de 2015
Actividad Inicial abril al 6 de Identificación de las Trabajo 1*
mayo de inversiones
2015
PROFUNDIZACIÓN Del 7 al 20 de
Análisis de la Mayo 20 de
Actividad Intermedia mayo de Trabajo 2*
producción 2015
2015
TRANSFERENCIA Del 21 al 31
Evaluación de los Mayo 31 de
Actividad Intermedia de Mayo de Trabajo 3*
resultados 2015
2015
EVALUACIÓN Del 1 al 12
12 de junio de
NACIONAL de Junio de Todos los anteriores
2015
Actividad Final 2015

TRABAJO 1. ACTIVIDAD INICIAL - RECONOCIMIENTO (Descripción del trabajo uno)

1. Lectura de los siguientes contenidos que encontrará adjuntos a este documento:

Juego Gerencial Código 102026

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 Contenidos de Referencias bibliográficas requeridas
aprendizaje
Análisis de Iturrioz, J. (2014) Análisis de sensibilidad en valoración de inversiones.
sensibilidad Diccionario
Económico. Recuperado de: http://www.expansion.com/diccionario-
economico/analisis-desensibilidad-en-valoracion-de-inversiones.html
Evaluación de MARGEN BRUTO. Gerencie.com. 2014. Margen Bruto. Recuperado de
costos de http://www.gerencie.com/diferencia-entre-el-margen-bruto-y-margen-de-
materiales rentabilidad.html
MARGEN OPERACIONAL. Galeón.com. 2014. Margen operacional.
Recuperado de
http://aindicadoresf.galeon.com/iren.htm#b
MARGEN NETO. Galeón.com. 2014. Margen neto. Recuperado de
http://aindicadoresf.galeon.com/iren.htm#b
RENTABILIDAD DEL ACTIVO. Gerencie.com. 2014. Rentabilidad del activo.
Recuperado de
http://www.gerencie.com/rentabilidad.html
RENTABILIDAD PATRIMONIAL. Galeón.com. 2014. Rentabilidad patrimonial.
Recuperado
de http://aindicadoresf.galeon.com/iren.htm#b
Toma de decisiones Uribe M, Ricardo. (2011) Costos de la Mano de Obra en Colombia. UNAD.
con la mano de obra Recuperado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102802/C102802_MANO_DE_OBRA_E
N_COLOMBIA.pdf

2. A partir de la Guía ABP, El estudiante debe hacer un resumen de máximo dos páginas
donde indique la situación de cada empresa para lo cual debe relacionar la situación (Pg. 2) con los
resultados de ventas (pg. 4). Esto se desarrolla dando respuesta a lo siguiente:

a. ¿Cuál es la empresa que presenta mejores ventas en relación con sus costos y unidades
producidas? y justifique su respuesta en máximo dos párrafos de cinco (5) renglones.
b. ¿Cuál empresa tiene los costos más altos? (Tenga en cuenta mano de obra, costos fijos,
materia prima e insumos) y justifique su respuesta en máximo dos párrafos de cinco (5) renglones,
indicando los costos de las tres empresas.
c. Defina una hipótesis de máximo un párrafo de cinco (5) renglones para cada empresa
donde indique tanto la situación actual (si está generando pérdidas o ganancias) y la principal
problemática en relación con los costos y resultados.

TRABAJO 2. ACTIVIDAD INTERMEDIA 1 - PROFUNDIZACION (Descripción del trabajo dos)

1. Lectura de los siguientes contenidos:

Contenidos de Referencias bibliográficas requeridas

aprendizaje
Decisiones a partir Universitat Politècnica de València (2014). Localización de instalaciones. UPV.
del lugar de Recuperado de:
producción http://personales.upv.es/jpgarcia/LinkedDocuments/5%20Localizaciion
%20instalaciones.pdf
Evaluación de la ruta Rodríguez, L. (2014) Pert, Gantt y CPM. Recuperado de:
crítica de los http://alfredocarneiro.files.wordpress.com/2011/09/tecnicas-gantt-pert-y-cpm.pdf
procesos de
producción (CPM

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 Contenidos de Referencias bibliográficas requeridas
aprendizaje
PERT)
Desarrollo del plan Pymex (2013) Cómo crear un plan maestro de producción. Recuperado de:
maestro de http://pymex.pe/pymes/estrategias-de-crecimiento/como-crear-un-plan-maestro-
producción y análisis de-produccionparte-1
de los mapas de
procesos

2. A partir de los datos indicados en la Guía ABP, El estudiante debe dar respuesta en máximo
tres (3) páginas a los siguientes interrogantes donde indique la situación de cada empresa para lo
siguiente:

 Análisis del margen bruto de cada empresa donde indique el análisis respectivo en el que
evalúe tanto el resultado como las causas en términos de costos que llevaron a que se presente
esta situación.
 Rentabilidad del activo y en máximo un párrafo para cada empresa indicar el análisis
respectivo donde se evalúe tanto el resultado como las causas en términos de costos que llevaron
a que se presente esta situación.
 Rentabilidad patrimonial para cada empresa y en máximo un párrafo para cada una indicar
el análisis respectivo donde se evalúe tanto el resultado como las causas en términos de costos
que llevaron a que se presente esta situación.

Además, dará respuesta a los siguientes interrogantes:

 ¿Cuál es el mes más rentable para la empresa B? y justifique su respuesta en máximo un

párrafo interpretando el impacto de los costos y resultados.
 ¿Cuál es el promedio del margen operacional para la empresa A? y justifique su respuesta
en máximo un párrafo interpretando el impacto de los costos y resultados.
 ¿En qué punto hay rentabilidad para la empresa C? y justifique su respuesta en máximo un
párrafo interpretando el impacto de los costos y resultados.
 En máximo un párrafo indique qué sugiere a la empresa C en relación con las unidades a
producir para que la rentabilidad de sus activos en el mes de menores ventas sean similares al
mes de mayores ventas

TRABAJO 3. ACTIVIDAD INTERMEDIA 2 - TRANSFERENCIA

1. Lectura de los siguientes contenidos:

Contenidos de Referencias bibliográficas requeridas

aprendizaje
Evaluación de Universidad San Ignacio de Loyola (2014) Teoría de las restricciones.
procesos mediante Recuperado de:
la teoría de http://cdiserver.mbasil.edu.pe/mbapage/BoletinesElectronicos/Medio
restricciones %20Empresarial/6%20n57%20may.04/empresa_teoriarestric.htm
Análisis de estados Universidad Javeriana (2014) Análisis financiero y control. Recuperado de:
de resultados
Proceso decisional: Ariño, M. (2014) Decisiones Estratégicas y Decisiones Operativas. Recuperado
árboles de de:
decisión, http://miguelarino.com/2010/10/14/decisiones-estrategicas-y-decisiones-
decisiones operativas/
estratégicas, Universidad de Jaén. (2014) La toma de decisiones de la empresa. Recuperado

Juego Gerencial Código 102026

2015-01
 Contenidos de Referencias bibliográficas requeridas
aprendizaje
tácticas y de:
operativas http://www4.ujaen.es/~cruiz/diplot-5.pdf
Villar M, N. (2014) Decisiones estratégicas. Recuperado de:
https://novoed.com/decisiones/reports/52529

2. A partir de los datos indicados en la Guía ABP, El estudiante debe dar respuesta en máximo
cuatro (4) páginas a los siguientes interrogantes donde indique la situación de cada empresa para
lo siguiente:

a. Indique la capacidad efectiva de cada empresa, compare la utilización, eficiencia y salida

real. A partir de estos resultados dar respuesta a los siguientes interrogantes:
b. ¿Cuál cuenta con mayor utilización?
c. ¿Cuál es la salida real de la que tiene menor utilización?
d. ¿Qué acciones sugiere a la que tiene la menor utilización para alcanzar el punto de
equilibrio?
Indique las estimaciones de tiempo en CPM – PERT para las 3 empresas donde dé respuesta a los
siguientes interrogantes:
e. ¿Cuánto tiempo es el estimado para la producción de aguacates de acuerdo con la
producción actual? ¿Es adecuado para lograr la rentabilidad estimada?
f. ¿Harán falta unidades a producir para alcanzar el estimado?
g. ¿Cuál es la desviación estándar establecida para la empresa transportadora? Para
alcanzar una eficiencia de 90%, ¿Cuántos viajes deberán producirse como mínimo mensualmente?
¿Qué estrategia en términos de incremento de la producción propondría para alcanzar esta
cantidad (en gestión de costos)?

TRABAJO 4: ACTIVIDAD FINAL – PRUEBA NACIONAL:

Con base en la lectura, revisión detallada y estudio de las 3 unidades del curso académico,
desarrolle la siguiente actividad:

Un documento de máximo 10 páginas de contenido (aparte de la portada, introducción, índice,

conclusiones (mínimo 4 conclusiones de un párrafo de 5 renglones cada una) y bibliografía las
cuales también debe agregar) en el que se indique lo siguiente:

a. ¿Cuál es la empresa más rentable y qué fortalezas tiene frente a las otras en cuanto a su
situación, costos y resultados?
b. ¿Cuál es la empresa menos rentable y qué debilidades tiene frente a las otras en cuanto a
su situación, costos y resultados?
c. Para la empresa menos rentable, ¿con cuántas unidades adicionales se logrará el punto de
equilibrio?
d. Suponga que usted es el gerente de la empresa menos rentable, proponga una estrategia
para alcanzar el punto de equilibrio descrito, donde relacione: aspectos de producción y mercadeo,
junto con los incrementos financieros que se deben tener en cuenta para lograr estos resultados.

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9. EVALUACIÓN

PRODUCTO PORCENTAJE
TRABAJO 1 – ACTIVIDAD INICIAL 5%
TRABAJO 2 – ACTIVIDAD INTERMEDIA 1 35%
TRABAJO 3 – ACTIVIDAD INTERMEDIA 2 35%
PRUEBA NACIONAL – ACTIVIDAD FINAL 25%
TOTAL 100%

10. ANEXOS

Estos documentos se encuentran en la carpeta donde está ubicada esta guía.

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