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METACOGNICIÓN
CREANDO UNA CULTURA DE PENSAMIENTO EN EL CENTRO
Carmen González
@flosflorum
METACOGNICIÓN
LA METACOGNICIÓN es la capacidad que tiene un individuo de
conocerse así mismo y de autor regular su propio aprendizaje, es decir
planificar estrategias para cada situación, aplicarlas y saber controlarlas
facilitando la educación de la propia persona, como consecuencia
detectar las posibles fallas del individuo.
META: “a ti mismo”
Se compone de 2 palabras:
COGNICIÓN: “al conocimiento”
METACOGNICIÓN
El conocimiento sobre la propia cognición: LA METACOGNICIÓN implica
ser capaz de tomar conciencia del funcionamiento de nuestra manera
de aprender y comprender los factores que explican que los resultados
de una actividad, sean positivos o negativos.
h"ps://www.youtube.com/watch?v=A3fABH5YeOU
METACOGNICIÓN
NOSOTROS…
• Por ejemplo el esquema para cuando tengo que hacer una lista de la compra
• La rutina de pensamiento para ordenar las ideas en otra asignatura
• Etc
Cuanto más conectadas estén estas respuestas con su día a día, con el mundo en el
que viven mejor se asentará el aprendizaje ¿En qué otras
4 ocasiones puedo
utilizarlo?
• ¿Son preguntas que buscan chequear lo que los alumnos han memorizado’
• ¿Son preguntas que buscan activar el pensamiento de nuestros alumnos?
• ¿Hacemos preguntas sobre las que tenemos respuestas cerradas?
• ¿Hacemos preguntas abiertas?
• ¿Sólo tenemos tiempo de escuchar una o dos respuestas?
• ¿Queremos escuchar un gran número de respuestas?
• ¿Preguntamos para comprobar que nos están escuchando?
• ¿Preguntamos para escuchar?
CULTURA DE PENSAMIENTO
Nuestro lenguaje:
• http://lasfuentes-alcaste.com/departamentos/IP/Trileema(6.9.11)/Educar_por_competencias.pdf
• http://www.fod.ac.cr/pdf/epc/2009/es/pensamiento_visible.pdf