Laboratoriosvirutalesbiofisica

2018
Propuestas de laboratorios
virtuales para biofísica: TiC
PhD Patricia Abdel Rahim

ISBN: 978-958-48-3481-2
09/03/2018
Índice
1. Escalas de Temperatura
2. Estados de la materia
3. Ley de los gases ideales
4. Propiedades del Gas
5. Calor y energía interna
6. Calor específico
7. Transformaciones termodinámicas
8. Motores de cuatro tiempos
9. Ciclo de Carnot
Los laboratorios realizados en Educaplus la mayor

parte de las actividades están hechas en flash y para
verlas se necesita un PC con el plugin de
FlashPlayer instalado en el navegador
(preferiblemente Firefox).
1
Escalas de Temperatura
Debe ingresar todos los procedimientos
Objetivos
Usar un software y las leyes de los gases para realizar conversiones de unidades entre las
escalas de temperatura.
Marco Teórico
Debe incluir los conceptos de temperatura, marcar las diferencias entre calor y temperatura,
e ingresar las ecuaciones que nos permiten realizar la conversión entre las diferentes escalas
de temperatura (Celsius o Centígrada, Kelvin o escala absoluta, Fahrenheit, Reaumur,
Rankine) e indicar los puntos de congelación, punto triple y punto de ebullición de cada una
de las escalas y conductividad térmica [4,5, 6]
Ejercicio 1:
Celsius Kelvin Fahrenheit Reaumur Rankine

Celsius 100
50
25
0
Kelvin 100
50
25
0
Completar las siguiente Tabla (debe incluir todos los procedimientos)

Use el software
Ahora completar el siguiente cuadro; utilizando el software https://www.convert-
me.com/es/convert/temperature/
(tome una impresión) y verifique los datos de la tabla.
Se tiene tres ciudades: Madrid, Buenos Aires y Santiago, cuyas temperaturas ambientales
son como siguen:
 Madrid: 26°C
 Buenos Aires: 88°F
 Santiago: 293°K
Indique cuál de las ciudades tiene la temperatura más baja, y la más alta.
Ejercicio 2: De forma breve y concisa conteste las siguientes preguntas:
2
1. En una noche fría y despejada, ¿Por qué se tiende a formar escarcha en la parte superior
de los buzones y los autos, más que en sus costados?
2. Un piso de baldosas puede resultar incómodamente frio para los pies desnudos, pero
un piso alfombrado de una habitación vecina a la misma temperatura se siente caliente.
¿Porque?
3. Usted necesita levantar una olla de cocina muy caliente, y dispone de un par de
almohadillas para ese propósito. ¿le conviene empaparlas de agua fría, o bien mantenerlas
secas, para levantar la olla con más comodidad?
4. En un día muy caluroso es posible cocinar un huevo en el capó de un automóvil.

¿Elegiría usted un auto negro o uno blanco para cocinar el huevo? ¿Por qué?
Ejercicio 3:
La escala ___________cuyo punto de ebullición es 373,15 grados.
La escala ___________cuyo punto de triple es 273,16 grados.
La escala ___________cuyo punto de congelación es 273,15 grados.
La escala ___________cuyo punto del cero absoluto es -273,15 grados.
Indique cuales son los valores del punto de ebullición, punto triple, punto de congelación y
el valor del punto del cero absoluto de las escalas de Fahrenheit, Kelvin y Rankine.
Ejercicio 4: Desarrolle el siguiente ejercicio de la práctica virtual de la referencia 1.
Utilice el simulador para encontrar la temperatura de fusión y ebullición del agua en grados
Celsius. Ahora use las ecuaciones correspondientes para realizar la conversión de la
temperatura de fusión en las escalas de Fahrenheit, Kelvin y Rankine.
Bibliografía
3
[1] http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materia
les/propiedades/temperatura.htm
[2] http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1062
[3] https://youtu.be/x51hQ7Vu5og
[4] http://www.fullquimica.com/2011/07/calculadora-para-convertir-escalas-de.html
[5] https://www.convert-me.com/es/convert/temperature/
[6] https://www.digikey.com/es/resources/conversion-calculators/conversion-calculator-
temperature
Realice sus comentarios, conclusiones y bibliografía
4
Estados de la materia
Objetivo
Estudiar el estado en el que se encuentra el argón, oxígeno y agua dependiendo de la
presión y de la temperatura.
Obtener algunas consecuencias a partir del diagrama de fases de una sustancia.
Marco Teórico
Consulte sobre los puntos de ebullición, fusión y sublimación de los gases de Neón, Argón,
Oxigeno, Agua.
Introducción
Ingresar a la página
https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/states-of-matter-basics
Ejercicio 1
Para comenzar configure las variables del simulador de la siguiente forma:
1. Marque sólido, líquido y gas.
2. En la parte superior se puede elegir la unidad de la temperatura elija grado Kelvin.
3. Marque en moléculas Neón.
Ahora aumente y disminuya la energía e indique para que valores de temperatura el
material cambia a de estado: sólido, líquido y gaseoso. Repita los anteriores pasos con
argón, oxígeno y agua.
Nota Para el estado sólido debe bajar la tapa del cilindro para que las partículas toquen la
tapa y marque así la presión
5
Moléculas Sólido T[K Líquido T[K Gaseoso T[K

Neón
Argón
Oxigeno
Agua
Ejercicio 2
Para comenzar configure las variables del simulador de la siguiente forma:
 Marque cambios de fase / Neón.
 En el diagrama de fase del Neón se muestra las fronteras de transición entre los
estados sólido (hielo), líquido (agua líquida) y gaseoso en función de la temperatura y la
presión. Indique el rango de presiones y de temperaturas de los estados que se muestran
en la Tabla.
Presión [Atm] Temperatura [K]

Fase sólida
Fase liquida
Fase gaseosa
Líquido comprensible
Fluido supercrítico
Vapor
sobrecalentado
Temperatura crítica
Presión crítica
El punto triple
El punto crítico
Repita el anterior procedimiento para el argón, oxígeno y el agua.
Ejercicio 3
6
Use el siguiente enlace

http://www.educaplus.org/game/curva-de-calentamiento-del-agua
Para determinar cuanta energía se requiere para cambiar varios cubos de hielo a -25 0C a
vapor 125 0C.
Ver el ejemplo del texto Fisica-Serway (4ta edición) tomo 1, pg 611.
Bibliografía
[1] https://youtu.be/8H_F1GVIC2M
[2] https://www.youtube.com/watch?v=KEmO3hDcvtA
Realice sus comentarios, conclusiones y bibliografía
7
Ley de los gases ideales

Objetivo
Estudiar el comportamiento de los gases ideales
Marco Teórico
Consulte sobre: Las leyes de Avogadro, Boyle, Charles y Gay-Lussac, la teoría cinético-
molecular, la ley de Graham y la ecuación de los gases reales de Van der Waals.
Introducción
Ingresar a la página y luego a laboratorios.
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/gases/
Ingresa a la página / laboratorios
Ejercicio: Ley de Boyle

Este laboratorio está constituido por un manómetro digital que mide en mmHg, una
jeringuilla que contiene una cierta cantidad de gas que ocupa un volumen de 35 mL a la
presión de 1 atm. La temperatura se mantiene constante.
Procedimiento
Mueva el émbolo hasta cierta cantidad de volumen y tome el dato del manómetro
digital. Repita este procedimiento para varios volúmenes y complete la Tabla 1.
Grafique el inverso de la presión [ ] en función del volumen (V) y determine la ecuación

de la recta. Explique [2].
V [mL] P [mmHg] Constante k=PV

[ ]
[
7
10
15
20
25
30
35
Para cada par de valores de V y P halle matemáticamente el valor de k.
Ejemplo
( )( )( )( )
8
Ejercicio: Ley de Charles
Este laboratorio está constituida por una jeringa de 40 cm3, un calentador y un refrigerador,
un termostato medidor de temperatura y una barra deslizadora que nos permite variar la
temperatura. Además muestra la tabla y la gráfica de volumen (V) en función de la
temperatura (T) que se va construyendo en tiempo real. La presión es constante.
Procedimiento
Aumente la temperatura y anote el valor del volumen, hasta alcance la temperatura que ha
seleccionado. El termostato se activa hasta que vuelva a seleccionar otra temperatura.
Al variar la temperatura el gas va ocupando diferentes volúmenes. Los datos finales de cada
subproceso se mostraran y a la vez se puede observar la gráfica de volumen [cm 3] en
función de la temperatura [K]. Halle la ecuación correspondiente. Explique.
T [K] V[ ] Constante
[ ]
80,15 6,98
120
180
240
300
360
420
Para cada par de valores de V y P halle matemáticamente el valor de k.

Ejemplo
Ejercicio 3. Sala de Graham
El laboratorio está constituido por: Una batería de botellas con siete gases, cuatro de ellos
conocidos y los otros tres desconocidos. Pulsando en los botones-radio a la izquierda de
cada nombre se selecciona el gas deseado para conocer la velocidad con que se escapa por
el orificio, es decir la velocidad de efusión.
La cantidad de gas en mL la seleccionamos con el selector de volumen y por último

reseteamos el cronómetro y pulsamos para iniciar el experimento.
En la tabla de la derecha quedará reflejado el histórico de las medidas realizadas sobre las
que nos basaremos para realizar nuestras actividades de papel y lápiz.
9
Procedimiento
Se muestra 10 volúmenes de los gases de Hidrógeno, oxígeno, Xenón, Criptón, Gas X, Gas
Y y Gas Z.
1. Determine el tiempo efusión y la velocidad de fusión en . Complete las siguientes
Tablas.
2. Selecciona volúmenes iguales de cada uno de los diferentes gases y compara sus
velocidades de efusión.
3. Con los datos obtenidos y basándote en la ley de Graham para la efusión, clasifica
los siete gases en orden creciente de masas moleculares.
H O Xe Kr
V [mL] t(s) v[ ] V [mL] t(s) v[ ] V [mL] t(s) v V [mL] t(s) v[ ]
[ ]
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
Gas X Gas Y Gas Z

V [mL] t(s) v [mL/s] V [mL] t(s) v [mL/s] V [mL] t(s) v [mL/s]
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
Ejercicio 4
Plantear un ejercicio para gases ideales y ley generalizada.
10
No copiar nada del simulador ustedes deben plantear sus propios ejercicios con sus propias
fotos etc… pueden apoyarse de otros software para tener más ideas de cómo realizar sus
ejercicios.
Ejercicio 5
Resuelva el taller laboratorio de la referencia 3.
Bibliografía
[1] http://recursostic.educacion.es/ciencias/ulloa/web/ulloa2/3eso/secuencia4/menu.html
[2] http://recursostic.educacion.es/ciencias/ulloa/web/ulloa2/3eso/secuencia4/menu.html
[3] http://www.educaplus.org/game/ejercicios-ecuacion-de-los-gases
Realice sus comentarios, conclusiones y bibliografía.
11
Propiedades del Gas

Objetivo
Estudiar las variables que afectan a los gases ideales como presión, volumen, temperatura y
número de partículas
Marco teórico
Debe incluir los conceptos de propiedades de los gases, variables que afectan el
comportamiento de los gases, gas real e ideal y sus diferencias, leyes de los gases y
aplicaciones de los gases.
Introducción
Ingrese a https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/gas-properties
En esta simulación se puede variar el número de partículas que entra a una cámara de vacío,
el volumen y la presión la cual variará hasta que el sistema se encuentre en equilibrio.
Ejercicio 1
Para comenzar configure las variables del simulador de la siguiente forma: en Tipo ligero
100 (este corresponderá al número de partículas que entran a la cámara), de clic en
volumen, gravedad cero y en herramienta y opciones / información de los tipos / moléculas
de colisionan y temperatura de partículas nuevas (K).

Donde marco 100 en tipo pesado de enter y espere a que el gas se estabilice para tomar el
dato de la presión a una temperatura de 100 K, luego de clic en el botón reiniciar y aumente
la temperatura a 200 K con el Control de calor “Añadir” y tome el dato de la presión. La
primera fila se completó para que por favor ustedes la verifiquen y de la misma forma
completen la Tabla 1.
12
Ingrese al siguiente link

https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/gas-properties
Tabla 1 * velocidad media

número de v(m/s) v(m/s) v(m/s) v(m/s) v(m/s)
moles /T[K] n=100 n=300 n=400 n=500 n=600
P[atm] P[atm] P[atm] P[atm] P[atm]
200
300
400
500
600
Grafique el número de partículas en función de la energía cinética, la rapidez en función de
la temperatura y el número de moles en función de la rapidez.
Explique cada una de las gráficas.
Ejercicio 2
Use la ecuación de estado para determinar el número de moles del gas
Presión [atm] 10 4 2 1 0,5

Volumen [cm3]
Temperatura [K]
Número de moles
Ingrese sus comentarios conclusiones y bibliografía.

Bibliografía
http://perso.wanadoo.es/cpalacio/LeyCharles2.htm
13
CALOR Y ENERGÍA INTERNA

Debe incluir todos los procedimientos
Objetivos
Determinar las diferencias entre energía interna y calor, además de sus respectivas
unidades.
Identificar las diferentes formas de transferencia del calor, así como la diferencia entre
calor y temperatura.
Introducción
Ingrese al siguiente link donde encontrará información relacionada con el tema:
http://www.educaplus.org/game/calorimetria
Si mA, cA TA es la masa de una muestra de alguna sustancia cuyo calor específico se desea
determinar, cA es el calor específico y TA es la temperatura inicial de la muestra. Del
mismo modo m w ,c w y T w representan los valores correspondientes para el agua.
Si Tf es la temperatura del equilibrio final después de que todo se ha mezclado, entonces,
de acuerdo a la ecuación obtenemos el calor específico de la muestra:
( )
( )
Marco teórico: incluir los conceptos de calor, calor específico, calorimetría, transferencia
de calor, conducción del calor, convección del calor, radiación del calor, transferencia de
calor por vaporización, equivalente mecánico del calor, energía interna
Ejercicio
Mediante el Apple http://www.educaplus.org/game/calorimetria determinar el calor
específico de todas las sustancias que aparece en el applet en el sistema M.K.S. Tome las
siguientes condiciones iniciales
Temperatura Inicial del Agua Tw (°C) 20

Masa del Agua Mw (Kg) 0,03
Calor Específico del Agua Cw(J/KgK) 4180
Temperatura Inicial de la Sustancia Ta(°C) 220
Ejemplo de cómo debe hacer los cálculos
 Muestra 1A
14
Ma = 0,02
( )( )
Ca= 233,812043(J/kgK)
( )
Qw= ( )( )=901,626J
Ma=0,04
( )( )
Ca= (J/kgK)
( )
Qw= ( ) ( ) 1741,806 J
Ma=0,06
( )( )
Ca= (J/kgK)
( )
Qw= ( )( ) 2524,302 J
Ma 0,02 0,04 0,06 0,08 0,1 0,12

Tf (°C) 27,19 33,89 40,13 45,97 51,45 56,59
Qw (J) 901,6260 1741,8060 2524,3020 3256,6380 3943,8300 4588,3860
CA (J/kgK) 233,8120 233,9753 233,9006 233,9135 233,9858 233,9915
Indique: a) Cuál de las sustancias tiene mayor calor específico, b) grafique el calor
específico en función de la temperatura (todas en una sola gráfica)
Ejercicio 2: Determine la temperatura final del sistema agua-hierro para diferentes masas
del hierro, teniendo en cuenta las siguientes condiciones iniciales:
La temperatura inicial del agua
La masa del agua
El calor específico del agua
Tome las masas de las sustancias igual a:
[ 0,02 0,04 0,06 0,08 0,10 0,12
15
Repita este procedimiento para calcular el calor específico de las demás muestras que
indican el simulador.
Un ejemplo de cómo debe realizar los cálculos:
Primero realizamos el cambio de unidades de temperatura:
( ) ,
,
( ) ,
Cálculos con masa = 0.04 [kg]
Ahora despejamos la variable incógnita Tf:
( )
( )
( ) ( )
( )
Escogemos una sustancia, en este caso hierro y tomamos el calor específico de la siguiente
tabla:
Tabla de calor específico de materiales sólidos comunes
16
( [ )( [ ])( [ ) ( [ )( [ ])( [ )
( [ )( [ ]) ( [ )( [ ])
( )
( [ )( [ ])( [ [ )
[ ]
Repita el procedimiento con las masas de la sustancia diferente. Complete la Tabla

[ 0,02 0,04 0,06 0,08 0,10 0,12
[ 305,778
17
CALOR ESPECÍFICO
Incluir todos los procedimientos
Objetivo
Determinar experimentalmente el calor específico de diferentes materiales
Comprobar que el calor específico es independiente de la masa.
Introducción
Descrito en el siguiente link:
http://labovirtual.blogspot.com.co/2015/06/calor-especifico.html
Marco teórico: incluir los conceptos de calor, calor específico, calorimetría, transferencia
de calor, conducción del calor, convección del calor, radiación del calor, transferencia de
calor por vaporización, equivalente mecánico del calor, energía interna
Ejercicio
Determine el calor específico de los diferentes sólidos presentes en el laboratorio virtual,
como se indica el procedimiento del anterior laboratorio de calor específico.
CALOR
TEMPERATURA
METAL MASA [g] ESPECIFICO
FINAL [°C]
[J/kg °C]
HIERRO 20
HIERRO 30
HIERRO 40
HIERRO 50
HIERRO 60
CALOR
TEMPERATURA
FINAL [°C]
[J/kg °C]
18
ORO 20
ORO 30
ORO 40
ORO 50
ORO 60
CALOR
TEMPERATURA
FINAL [°C]
[J/kg °C]
BERILIO 20
BERILIO 30
BERILIO 40
BERILIO 50
BERILIO 60
CALOR
TEMPERATURA
FINAL [°C]
[J/kg °C]
GRAFITO 20
GRAFITO 30
GRAFITO 40
GRAFITO 50
GRAFITO 60
CALOR
TEMPERATURA
METAL MASA [g] ESPECIFICO [J/kg
FINAL [°C]
°C]
ALUMINIO 20
ALUMINIO 30
ALUMINIO 40
ALUMINIO 50
ALUMINIO 60
19
Bibliografía
1. http://www.educaplus.org/game/calorimetria
2. https://es.slideshare.net/omis1218/laboratorio-calor-especifico
3. http://labovirtual.blogspot.com.co/2015/06/calor-especifico.html
4. http://editor.wix.com/html/editor/web/renderer/edit/914628f4-72a2-45eb-b8bb-
b0ea6ea00fce?metaSiteId=ed6e33f1-7cbe-4536-8686-
8584339487a8&editorSessionId=68BC5075-E919-48EC-BC58-61AE550B9061
5. Raymond A. Serway, John W. Jewett, Jr., "Capitulo 20 Primera ley de la
termodinámica". Física Para Ciencias E Ingeniería. Editorial: Cengage Learning
Editores,S.A. de C.V, México, DF, 2008, 723 pg.
20
Transformaciones termodinámicas
Debe incluir todos los datos
Objetivo
Estudiar los procesos termodinámicos y la primera ley de la termodinámica.
Introducción
Ingrese al applet
http://www.educaplus.org/game/transformaciones-termodinamicas
Marco Teórico
Ingrese los conceptos transformaciones termodinámicas (adiabática, isotérmica, isocora,
isobárica).
Ejercicio1: Proceso isobárico

Use la ecuación de estado para determinar el volumen para varios valores de temperaturas
(tome el número de moles iguala 1 y la constante de [ ]. Complete la
siguiente Tabla.
Presión [ 20.8 20.8 20.8 20.8 20.8 20.8 20.8 20.8

T[
W[
Vsimulado [
Vcalculado[
21
Debe hacer los cálculos para determinar el volumen y Trabajo intercambiado por el
sistema con el entorno y demostrar lo que indica el simulador. Grafique la temperatura en
función del volumen simulado.
Ejercicio2: Proceso isocora

Use la ecuación de estado para determinar la presión para varios valores de temperatura
siguiente Tabla.
Presión [
T[
Vsimulado [ 1 1 1 1 1 1 1 1
Debe hacer los cálculos para determinar la presión y demostrar lo que indica el simulador.
Grafique la presión en función de la temperatura. Explique.
Ejercicio3: Proceso adiabático

siguiente Tabla.
Presión [
T[
Eint = -PΔV[
Vsimulado [
Vcalculado[
Debe hacer los cálculos para determinar el volumen y demostrar lo que indica el
simulador. Grafique la presión en función del volumen. Explique.
Ejercicio4: Proceso isotérmico

siguiente Tabla.
22
Presión [
T[ 300 300 300 300 300 300 300 300
W[
Vsimulado [
Vcalculado[
Debe hacer los cálculos para determinar el volumen y demostrar lo que indica el
simulador. Grafique la presión en función del volumen. Explique
Ejercicio 5
Abra el siguiente enlace
http://www.profisica.cl/materialaula/animaciones.html
Esta animación permite estudiar un proceso cuasiestático que sigue un gas conectado a
una fuente térmica que contiene una cantidad muy grande de gas a temperatura constante
To. Lo anterior obliga al proceso a mantenerse a temperatura constante, por lo que se
denomina isotérmico. Se pueden ver los estados intermedios y la bella curva (una hoja de
una hipérbola) denominada apropiadamente como isoterma. También se puede
complementar con data proporcionada por el profesor para encontrar que el producto entre
la presión y el volumen de cualquier punto de la curva es una constante, para descubrir la
ley de Boyle y la definición de un gas ideal a partir de ella.
Halle el valor de la energía trasferida al sistema para cambiar el volumen del 1 al 2. Tome
el valor de la T= 10 K y en número de moles igual a 1. Use la ecuación
( )
Volumen 1 [
Volumen 2 [
[
23
Motores de cuatro tiempos

Objetivo
Comprender el funcionamiento del ciclo de Otto de cuatro tiempos
Introducción
Ingrese a cada uno de los siguientes Apples
https://previa.uclm.es/profesorado/porrasysoriano/animaciones/motor_4_tiempos_dies
el.html
Motor de cuatro tiempos

http://science.sbcc.edu/~physics/flash/heatengines/Carnot%20cycle.html
24
Marco Teórico
Incluir los conceptos de ciclo de Otto de cuatro tiempos y Ciclo Diesel.
Ejercicio
Tome imágenes de los ciclos de admisión, compresión, expansión y escape de ciclo de
los ciclo de Otto de cuatro tiempos y Diesel y explique el proceso de cada ciclo.
Bibliografía
[1] https://drive.google.com/drive/folders/0B8kcIzKfd-LpUGVvT25zaDBnY2M
[2] https://www.fisicanet.com.ar/fisica/termodinamica/ap07_ciclos_termicos.php
[3]
https://previa.uclm.es/profesorado/porrasysoriano/animaciones/2tiempos_valvula.html
[4]
https://previa.uclm.es/profesorado/porrasysoriano/animaciones/motor_4_tiempos_dies
el.html
[5] https://previa.uclm.es/profesorado/porrasysoriano/animaciones/2tiempos.html
Ingrese sus comentarios, conclusiones y bibliografía
25
Ciclo de Carnot
Objetivos
Estudiar las influencias individuales y conjuntas de la cantidad de moléculas, la
presión, la temperatura y el volumen de un gas ideal a partir del uso de Apple.
Observar cómo cambia las variables termodinámicas en el ciclo de Carnot.
Marco teórico
Gas, gas ideal, ley de los gases ideales, tipos de procesos termodinámicos, pinte el
ciclo de Carnot, consulte sobre las transformaciones termodinámicas que ocurren en
este ciclo y sobre en la eficiencia de Carnot.
Introducción
Ingrese:
http://galileoandeinstein.physics.virginia.edu/more_stuff/flashlets/carnot.htm
y relace los siguientes ejercicios
Ejercicio1
El simulador muestra un pistón donde se puede observar los siguientes ciclos:
26
1. Compresión adiabática
2. Expansión isotérmica
3. Expansión adiabática
4. Compresión isotérmica
Use el simulador para determinar el valor de la presión para cada volumen que aparece
en la Tabla. Debe indicar de que volumen a que volumen va cada uno de los procesos.
Ejemplo
Proceso T [K] P [atm] V [L]
Expansión 600
Isotermo
Expansión 590
adiabático
Compresión 300
Isotermo
Compresión 340
adiabática
La idea es que obtengas la gráfica que se observa en el simulador
Ejercicio 2
Ingrese al siguiente applet
http://acer.forestales.upm.es/basicas/udfisica/asignaturas/fisica/animaciones.html
27
En este applet encontraras los procesos de:
La expansión isoterma de un gas ideal.

Transformación isócora de un gas ideal.
Expansión isóbara de un gas ideal.
Expansión adiabática de un gas ideal.
1. Halle los valores de presión, volumen y temperatura de cada uno de los vértices
A, B, C y D.
2. Calcular el trabajo en cada una de las transformaciones la variación de energía
interna y el calor
3. Hallar el rendimiento del ciclo y compruebe que coincide co el valor dado por la
fórmula de rendimiento de un ciclo de Carnot: R= 8,314 J/K mol.
Bibliografía
[1] https://media.giphy.com/media/l0MYxMejDMXemaVcA/giphy.gif
[2] https://es.slideshare.net/MarinAlejandra/informe-de-fsica-el-ciclo-de-carnot
[3]https://nikolasbuitragoj.wordpress.com/tercer-
corte/consultas/ciclostermodinamicos/ciclo-de-carnot/
[4] http://acer.forestales.upm.es/basicas/udfisica/asignaturas/fisica/animaciones.html
28

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PhD Patricia Abdel Rahim

3. Ley de los gases ideales

4. Propiedades del Gas

5. Calor y energía interna

8. Motores de cuatro tiempos

Los laboratorios realizados en Educaplus la mayor

Celsius Kelvin Fahrenheit Reaumur Rankine

Completar las siguiente Tabla (debe incluir todos los procedimientos)

Ejercicio 2: De forma breve y concisa conteste las siguientes preguntas:

4. En un día muy caluroso es posible cocinar un huevo en el capó de un automóvil.

Ejercicio 4: Desarrolle el siguiente ejercicio de la práctica virtual de la referencia 1.

Realice sus comentarios, conclusiones y bibliografía

Obtener algunas consecuencias a partir del diagrama de fases de una sustancia.

Moléculas Sólido T[K Líquido T[K Gaseoso T[K

Presión [Atm] Temperatura [K]

Repita el anterior procedimiento para el argón, oxígeno y el agua.

Use el siguiente enlace

Ver el ejemplo del texto Fisica-Serway (4ta edición) tomo 1, pg 611.

Realice sus comentarios, conclusiones y bibliografía

Ley de los gases ideales

Ejercicio: Ley de Boyle

Grafique el inverso de la presión [ ] en función del volumen (V) y determine la ecuación

V [mL] P [mmHg] Constante k=PV

Ejercicio: Ley de Charles

Para cada par de valores de V y P halle matemáticamente el valor de k.

Ejercicio 3. Sala de Graham

La cantidad de gas en mL la seleccionamos con el selector de volumen y por último

Gas X Gas Y Gas Z

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Propiedades del Gas

de colisionan y temperatura de partículas nuevas (K).

Ingrese al siguiente link

Tabla 1 * velocidad media

Presión [atm] 10 4 2 1 0,5

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CALOR Y ENERGÍA INTERNA

Temperatura Inicial del Agua Tw (°C) 20

Ma 0,02 0,04 0,06 0,08 0,1 0,12

La temperatura inicial del agua

La masa del agua

El calor específico del agua

Tome las masas de las sustancias igual a:

[ 0,02 0,04 0,06 0,08 0,10 0,12

Cálculos con masa = 0.04 [kg]

Ahora despejamos la variable incógnita Tf:

Tabla de calor específico de materiales sólidos comunes

Repita el procedimiento con las masas de la sustancia diferente. Complete la Tabla

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Ejercicio1: Proceso isobárico

Presión [ 20.8 20.8 20.8 20.8 20.8 20.8 20.8 20.8

Ejercicio2: Proceso isocora

Ejercicio3: Proceso adiabático

Ejercicio4: Proceso isotérmico

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Motores de cuatro tiempos

Motor de cuatro tiempos

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Observar cómo cambia las variables termodinámicas en el ciclo de Carnot.

La idea es que obtengas la gráfica que se observa en el simulador

En este applet encontraras los procesos de:

La expansión isoterma de un gas ideal.

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