 Pregunta 1

5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación:

Mateo es un estudiante de tercer año de la Universidad Mayor. En su experiencia académica universitaria

ha aprendido que no le basta con leer los contenidos de un curso y asistir a clases, pues necesita estudiar
utilizando diferentes herramientas para aprender significativamente. De lo contrario, a veces, solo
recuerda la información en la prueba y luego la olvida. Mateo quiere recordar la información a largo
plazo. Es por eso que cuando estudia hace resúmenes y mapas conceptuales, pero siente que aprende más
cuando estudia en grupos, le encanta explicar los contenidos y siente que le sirve para aprenderlos.

Según lo leído, cuando Mateo realiza mapas conceptuales y resúmenes está....

Respuesta seleccionada: Codificando

 Pregunta 2
5 de 5 puntos
 Observa el siguiente cuadro:

En la imagen anterior hay un esquema, lo que debes hacer es elegir los conceptos de los cuadros
correspondientes (1, 2, 3 y 4) para completarlo:

Respuesta 1 procrastinación, trastorno de voluntad, 3 aplazar una actividad importante por otra
seleccionada: de menor relevancia y 4 los niños se comían el primer malvavisco.
 Pregunta 3
5 de 5 puntos

¿Por qué se realiza el proceso de codificación para aprender? Porque

Respuesta seleccionada: Se crean nuevas conexiones neuronales

 Pregunta 4
5 de 5 puntos
 Observa el siguiente cuadro:

En la imagen anterior se grafican con números las fases de la memoria como alegoría. En el número 3 el
concepto es:
Respuesta seleccionada: Recuperación
 Pregunta 5
0 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Pamela:

Pamela quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. En este
proceso pierde mucho tiempo pues encuentra información de diferentes fuentes, países, disciplinas,
idiomas, etc. Una amigo le cuenta a Pamela que en SIBUM hay forma de interiorizarse en varios temas
específicos. Entonces le señala que hay posibilidad de lectura en línea y de descargar, y que el sistema le
permite además la búsqueda de términos y hacer referencias cruzadas, permite anotaciones subrayado,
enlace a objeto multimedia y herramientas interactivas.

¿A qué está haciendo referencia?

Respuesta seleccionada: Catálogo Sibum

 Pregunta 6
5 de 5 puntos

Lorena lee mucho y para ello usa mucho su tablet. Pese a que lee mucho, no le gusta comprarse libros y sí
le gusta investigar buscando servicios on-line. Lorena le explica a su primo Pablo que en la Universidad
Mayor existe la posibilidad de ampliar los horizontes a la hora de realizar una tarea a través de servicios
SIBUM on-line. Estos servicios son básicamente dos:

Respuesta seleccionada: Recursos digitales y Descubridor

 Pregunta 7
5 de 5 puntos

Revisa la siguiente situación:

Francisco le pide a su hermano de cuarto año de derecho de la U. Mayor que le revise el ensayo que debe
entregar en artes. El hermano llamado Luis domina bien el uso de las referencias bibliográficas y señala a
 qué tipo de cita corresponde ésta que le causa dudas a Francisco: “Ahora resulta claro el sentido de esta
acusación. En efecto, el intelectualismo tendía a considerar como lo más eficiente en nuestra vida lo más
consciente. Ahora vemos que la verdad es lo contrario. La máxima eficacia sobre nuestro comportamiento
reside en las implicaciones latentes de nuestra actividad intelectual, en todo aquello con que contamos y
en que, de puro contar con ello, no pensamos” (Ortega y Gasset, 1940, p. 45).

Si Luis realmente domina el uso de referencias entonces contestará que se trata de una cita...

Respuesta seleccionada: Textual

 Pregunta 8
5 de 5 puntos

A Agustina le parece interesante un párrafo extenso del libro de ética escrito por un filósofo español de
renombre. Entonces decide hacer una cita y no sabe si ponerle comillas y separarlo del texto o añadirlo al
lado de su propia escritura.

Según lo estudiado, cuando una cita textual es extensa debe ir en bloque separado del cuerpo del trabajo
con sangría separada. Pero esto sólo cuando la numeración de las palabras corresponde a más de:

Respuesta seleccionada: 40
 Pregunta 9
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Laura:

Laura quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. El
profesor le señaló que el trabajo que debe entregar debe ir en cita APA. De acuerdo a lo aprendido.

¿Dónde debe ir el apellido del autor cuando se cita una idea textual extraída de un libro?

Respuesta seleccionada: Dentro del paréntesis y al lado izquierdo del año.

 Pregunta 10
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Andrés:

Andrés quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. En este
proceso pierde mucho tiempo pues encuentra información de diferentes fuentes, países, disciplinas,
idiomas, etc. Además, encontró información en medios electrónicos que le parece muy importante, pero
no sabe cuál será la veracidad de los textos. Finalmente le gustaría citar una clase que grabó y una tesis de
otro alumno, pero sabe que no se puede citar ese tipo de archivos. El profesor dio la indicación de seguir
las normas Apa para el formato del trabajo, por lo que las usó para hacer la bibliografía. Decidió usar de
letra calibrí tamaño 11 y espaciado sencillo, para no gastar tantas hojas al imprimir.

Según las estrategias de búsqueda de información, Andrés:

Respuesta seleccionada: Debió haber precisado el tema como primer paso de su búsqueda bibliográfica.
 Pregunta 11
 5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Andrés:

Andrés quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. En este
proceso pierde mucho tiempo pues encuentra información de diferentes fuentes, países, disciplinas,
idiomas, etc. Además, encontró información en medios periodísticos electrónicos que le parece muy
importante, pero no sabe cuál será la veracidad de los textos. Finalmente le gustaría citar una clase que
grabó y una tesis de otro alumno, pero sabe que no se puede citar ese tipo de archivos. El profesor dio la
indicación de seguir las normas Apa para el formato del trabajo, por lo que las usó para hacer la
bibliografía. Decidió usar de letra calibrí 11 y espaciado sencillo, para no gastar tantas hojas al imprimir.

Según los derechos de autor y normas de citación, Andrés:

Respuesta Debió haber seguido el formato indicado por las normas Apa, que no solamente
seleccionada: regulan las citas sino el tipo de letra, sangría, espaciado, etc.
 Pregunta 12
0 de 5 puntos

Mientras Dante va en el bus hacia la Escuela Militar, revisa diferentes redes en su celular. Entra a
Instagram, a Facebook y a veces vitrinea accesorios para su guitarra en Aliexpress.

Según lo visto en la sesión, Dante:

Respuesta seleccionada: Participa de la aldea global

 Pregunta 13
5 de 5 puntos

Piero, un estudiante egresado de la Universidad Mayor, ha decidido ir a trabajar y a estudiar a Australia,

ahora que ha terminado su carrera. En sus planes está estudiar inglés y, si es que puede, quedarse allá un
par de años. No tiene claros sus planes, pero sabe que quiere viajar y cambiar de ocupación cada 2 años
para no aburrirse. Su padre, en cambio, cuando egresó de la universidad, se casó y comenzó una cadena
de planificaciones que no siempre resultaron del todo bien, pero siempre tenía en claro el siguiente paso.

La diferencia entre las visiones de Piero y su padre se deben a que el primero construye su modo de vida
desde la modernidad....

Respuesta seleccionada: Líquida

 Pregunta 14
0 de 5 puntos
 Observa el siguiente cuadro:

En la imagen anterior, debes escoger el "concepto" que debería ir en el segundo cuadro:

Respuesta seleccionada: Modernidad líquida

 Pregunta 15
5 de 5 puntos

Observa el siguiente cuadro:

En la imagen anterior, debes escoger el "concepto" que debería ir en el segundo cuadro:

Respuesta seleccionada: Identidad digital

 Pregunta 16
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Luis:

Luis tiene varias redes sociales, entre ellas Facebook e Instagram son las que más usa, incluso más que su
correo. En ellas, Luis sube fotos de diferentes aspectos de su vida y de asuntos que quisiera compartir, por
ejemplo, sube videos tocando su guitarra, fotos de diferentes conciertos y algunas de cuando sale a hacer
trekking. Un día, Luis buscando una práctica laboral mandó su curriculum vitae a una empresa. En ella, la
encargada de selección de personal encontró buenos antecedentes, aunque no tenía experiencia. Pese a la
falta de experiencia, ella pensó que era más importante que el candidato tuviese facilidad para enfrentar
desafíos y aprender actividades nuevas, por lo que decidió buscar más aspectos de su personalidad.
Entonces, buscó el perfil de Luis por internet y se encontró con sus fotos haciendo deporte y subiendo
cerros, lo que le pareció muy bien, pues pensó que Luis no temía enfrentar nuevos desafíos. También
encontró diferentes vídeos de Luis tocando guitarra y se alegró de que le gustará aprender
autodidácticamente canciones nuevas. Luego al encontrar una página del diario de su universidad que
relataba su participación en una ponencia, decidió que definitivamente debía entrevistarlo. Cuando se
juntó con él, era exactamente como se lo había imaginado al revisar su identidad y reputación digital. Lo
citó en tres días más para hacer el examen psicológico y, finalmente, Luis obtuvo el puesto de trabajo.
 Según el caso expuesto, podríamos afirmar que:

Respuesta seleccionada: Luis tiene una identidad digital que converge con su identidad analógica.
 Pregunta 17
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Guillermo:

Guillermo es un estudiante de primer año de una carrera de la Universidad Mayor. En uno de sus cursos
se le entregan las instrucciones del trabajo que debe entregar a final de semestre, para que desde ya
empiece a trabajar y así pueda tener correcciones del profesor. En la primera prueba de la misma
asignatura le fue muy mal, por lo que Guillermo no tiene muchas ganas de hacer el trabajo y se dedica a
estudiar para las pruebas de otras asignaturas, destinando el tiempo que le sobra a jugar fútbol y además a
navegar largas horas en internet. Cuando piensa en el trabajo, siempre tiene escusas para no realizarlo,
tales como “en cuanto tenga tiempo, me sentaré a trabajar”; “es fácil, así que será una tarea simple”; y
“falta mucho para tener que entregarlo”, pero en verdad tiene un poco de miedo de volver a tener una
mala nota. Mientras el semestre avanza, comienza a sentir angustia por realizar el trabajo. Así, se le pasan
los días y Guillermo ni siquiera logra entregar un boceto para la pre-corrección. Además, piensa que el
profesor tiene una mala impresión de él. El día antes de la fecha de entrega, comienza a realizar la tarea,
pero evidentemente su resultado no es bueno y entrega un trabajo que apenas alcanza a ser mediocre.
Cuando recibe su nota, que es un rojo, piensa que no tuvo el tiempo necesario para realizar el trabajo, que
nunca tiene tiempo, que el profesor le tiene mala y cuestiona sus capacidades para estudiar su carrera y la
carrera en sí.

Según la situación anterior, el caso de Guillermo es un ejemplo de:

Respuesta seleccionada: Procrastinación

 Pregunta 18
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Matías:

Matías es un estudiante de primer año de una carrera de la Universidad Mayor. En uno de sus cursos se le
entregan las instrucciones de un trabajo grupal, por lo que rápidamente se puso de acuerdo con sus
amigos. El profesor les pidió que lo integrarán como editor del gooogle drive en el que trabajarían. Como
el trabajo era grupal y Matías no tenía mucho interés en la asignatura, no participó mucho de la redacción
y más bien se dedicó a escribirle mensajes graciosos a sus compañeros.

Según la situación anterior, el caso de Matías es un ejemplo de:

Respuesta seleccionada: Procrastinación

 Pregunta 19
0 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Guillermo:

Guillermo es un estudiante de primer año de una carrera de la Universidad Mayor. En uno de sus cursos
se le entregan las instrucciones del trabajo que debe entregar a final de semestre, para que desde ya
empiece a trabajar y así pueda tener correcciones del profesor. En la primera prueba de la misma
asignatura le fue muy mal, por lo que Guillermo no tiene muchas ganas de hacer el trabajo y se dedica a
estudiar para las pruebas de otras asignaturas, destinando el tiempo que le sobra a jugar fútbol y además a
 navegar largas horas en internet. Cuando piensa en el trabajo, siempre tiene escusas para no realizarlo,
tales como “en cuanto tenga tiempo, me sentaré a trabajar”; “es fácil, así que será una tarea simple”; y
“falta mucho para tener que entregarlo”, pero en verdad tiene un poco de miedo de volver a tener una
mala nota. Mientras el semestre avanza, comienza a sentir angustia por realizar el trabajo. Así, se le pasan
los días y Guillermo ni siquiera logra entregar un boceto para la pre-corrección. Además, piensa que el
profesor tiene una mala impresión de él. El día antes de la fecha de entrega, comienza a realizar la tarea,
pero evidentemente su resultado no es bueno y entrega un trabajo que apenas alcanza a ser mediocre.
Cuando recibe su nota, que es un rojo, piensa que no tuvo el tiempo necesario para realizar el trabajo, que
nunca tiene tiempo, que el profesor le tiene mala y cuestiona sus capacidades para estudiar su carrera y la
carrera en sí.

Según la situación anterior:

Respuesta seleccionada: Los motivos de Guillermo para no realizar el trabajo eran equivocados.
 Pregunta 20
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Felipe:

Está terminando el año y los exámenes finales se acercan. Felipe, un estudiante de la Universidad Mayor,
ha decidido que estudiará todos los días una asignatura diferente y las irá rotando según el orden que
designó la primera semana. Esta organización de sus horas de estudio es una estrategia que ha
determinado después de reflexionar sobre sus malos resultados en las primeras evaluaciones, cuando
solamente estudió antes de las pruebas. El único problema con el que se encuentra es con sus ganas de
realizar otras actividades, que se quedan solamente en ganas pues se ha esforzado en estudiar, y, además,
a veces ha tenido que suspender sus horas de estudio para efectuar labores domésticas que su madre le ha
encomendado.

Según la situación anterior:

Respuesta seleccionada: Felipe no es un procrastinador.

Resultados mostrados Respuestas enviadas
 Pregunta 1
5 de 5 puntos

Lorena lee mucho y para ello usa mucho su tablet. Pese a que lee mucho, no le gusta comprarse libros y sí
le gusta investigar buscando servicios on-line. Lorena le explica a su primo Pablo que en la Universidad
Mayor existe la posibilidad de ampliar los horizontes a la hora de realizar una tarea a través de servicios
SIBUM on-line. Estos servicios son básicamente dos:

Respuesta seleccionada: Recursos digitales y Descubridor

 Pregunta 2
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Marcela:

Es la primera vez que Marcela debe hacer un artículo académico y está muy ansiosa. Ha buscado
múltiples fuentes de información, anotando ideas y citas textuales en fichas de lectura que realizó. Cuando
escribió el trabajo, usó la herramienta de Word para las referencias bibliográficas con normas MLA, que
fue la que apareció predeterminada en el programa. Solamente referenció aquellas citas textuales que
incluía, pues no sabía exactamente de qué páginas había extraído las ideas. No incluyó bibliografía,
porque pensó que las referencias en el texto eran suficientes.

Según los derechos de autor y normas de citación:

Respuesta Marcela no debe olvidar que las referencias en el texto y la bibliografía son
seleccionada: necesarias en las normas de citación.
 Pregunta 3
0 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Laura:

Laura quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. El
profesor le señaló que el trabajo que debe entregar debe ir en cita APA. De acuerdo a lo aprendido.

¿Dónde debe ir el apellido del autor cuando se cita una idea textual extraída de un libro?

Respuesta Al interior del paréntesis, en ese caso el año del libro y su numeración no son
seleccionada: necesarios.
 Pregunta 4
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Andrés:

Andrés quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. En este
proceso pierde mucho tiempo pues encuentra información de diferentes fuentes, países, disciplinas,
idiomas, etc. Además, encontró información en medios periodísticos electrónicos que le parece muy
importante, pero no sabe cuál será la veracidad de los textos. Finalmente le gustaría citar una clase que
grabó y una tesis de otro alumno, pero sabe que no se puede citar ese tipo de archivos. El profesor dio la
 indicación de seguir las normas Apa para el formato del trabajo, por lo que las usó para hacer la
bibliografía. Decidió usar de letra calibrí 11 y espaciado sencillo, para no gastar tantas hojas al imprimir.

Según los derechos de autor y normas de citación, Andrés:

Respuesta Debió haber seguido el formato indicado por las normas Apa, que no solamente
seleccionada: regulan las citas sino el tipo de letra, sangría, espaciado, etc.
 Pregunta 5
5 de 5 puntos

A Agustina le parece interesante un párrafo extenso del libro de ética escrito por un filósofo español de
renombre. Entonces decide hacer una cita y no sabe si ponerle comillas y separarlo del texto o añadirlo al
lado de su propia escritura.

Según lo estudiado, cuando una cita textual es extensa debe ir en bloque separado del cuerpo del trabajo
con sangría separada. Pero esto sólo cuando la numeración de las palabras corresponde a más de:

Respuesta seleccionada: 40
 Pregunta 6
0 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Andrés:

Andrés quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. En este
proceso pierde mucho tiempo pues encuentra información de diferentes fuentes, países, disciplinas,
idiomas, etc. Además, encontró información en medios periodísticos electrónicos que le parece muy
importante, pero no sabe cuál será la veracidad de los textos. Finalmente le gustaría citar una clase que
grabó y una tesis de otro alumno, pero sabe que no se puede citar ese tipo de archivos. El profesor dio la
indicación de seguir las normas Apa para el formato del trabajo, por lo que las usó para hacer la
bibliografía. Decidió usar de letra calibrí 11 y espaciado sencillo, para no gastar tantas hojas al imprimir.

Según los derechos de autor y normas de citación, Andrés:

Respuesta Puede citar una tesis, pero no una grabación de una clase pues no es necesario
seleccionada: referenciarla.
 Pregunta 7
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Andrés:

Andrés quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. En este
proceso pierde mucho tiempo pues encuentra información de diferentes fuentes, países, disciplinas,
idiomas, etc. Además, encontró información en medios electrónicos que le parece muy importante, pero
no sabe cuál será la veracidad de los textos. Finalmente le gustaría citar una clase que grabó y una tesis de
otro alumno, pero sabe que no se puede citar ese tipo de archivos. El profesor dio la indicación de seguir
las normas Apa para el formato del trabajo, por lo que las usó para hacer la bibliografía. Decidió usar de
letra calibrí tamaño 11 y espaciado sencillo, para no gastar tantas hojas al imprimir.
 Según las estrategias de búsqueda de información, Andrés:

Respuesta seleccionada: Debió haber precisado el tema como primer paso de su búsqueda bibliográfica.
 Pregunta 8
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Nicole:

Nicole tenía muchas ganas de aprender tango. Cuando se inscribió en el curso, puso mucha atención a las
instrucciones de su profesor e incluso busco tutoriales en internet, pero cada vez que trataba de bailar se
descoordinaba completamente, aunque contaba los pasos y recordaba las instrucciones. Un día probó una
estrategia nueva que el profesor le sugirió: dejarse llevar por la música, su pareja y aquello que su cuerpo
intuitivamente hacía. Ella sintió que parecía magia, pues la estrategia la ayudó a aprender a bailar.

Según la teoría de las inteligencias múltiples, ¿Qué inteligencia utilizó Nicole para aprender a bailar?

Respuesta seleccionada: La inteligencia corporal.

 Pregunta 9
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Matías:

Matías es un estudiante de primer año de una carrera de la Universidad Mayor. En uno de sus cursos se le
entregan las instrucciones de un trabajo grupal, por lo que rápidamente se puso de acuerdo con sus
amigos. El profesor les pidió que lo integrarán como editor del gooogle drive en el que trabajarían. Como
el trabajo era grupal y Matías no tenía mucho interés en la asignatura, no participó mucho de la redacción
y más bien se dedicó a escribirle mensajes graciosos a sus compañeros.

Según la situación anterior, el caso de Matías es un ejemplo de:

Respuesta seleccionada: Procrastinación

 Matías
 Pregunta 10
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Guillermo:

Guillermo es un estudiante de primer año de una carrera de la Universidad Mayor. En uno de sus cursos
se le entregan las instrucciones del trabajo que debe entregar a final de semestre, para que desde ya
empiece a trabajar y así pueda tener correcciones del profesor. En la primera prueba de la misma
asignatura le fue muy mal, por lo que Guillermo no tiene muchas ganas de hacer el trabajo y se dedica a
estudiar para las pruebas de otras asignaturas, destinando el tiempo que le sobra a jugar fútbol y además a
navegar largas horas en internet. Cuando piensa en el trabajo, siempre tiene escusas para no realizarlo,
tales como “en cuanto tenga tiempo, me sentaré a trabajar”; “es fácil, así que será una tarea simple”; y
“falta mucho para tener que entregarlo”, pero en verdad tiene un poco de miedo de volver a tener una
mala nota. Mientras el semestre avanza, comienza a sentir angustia por realizar el trabajo. Así, se le pasan
los días y Guillermo ni siquiera logra entregar un boceto para la pre-corrección. Además, piensa que el
profesor tiene una mala impresión de él. El día antes de la fecha de entrega, comienza a realizar la tarea,
pero evidentemente su resultado no es bueno y entrega un trabajo que apenas alcanza a ser mediocre.
Cuando recibe su nota, que es un rojo, piensa que no tuvo el tiempo necesario para realizar el trabajo, que
 nunca tiene tiempo, que el profesor le tiene mala y cuestiona sus capacidades para estudiar su carrera y la
carrera en sí.

Según la situación anterior, el caso de Guillermo es un ejemplo de:

Respuesta seleccionada: Procrastinación

 Pregunta 11
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Isabel:

Isabel es una estudiante de la Universidad Mayor y hace unas pocas semanas tiene una hermana recién
nacida. El nacimiento de su hermana fue una sorpresa para su familia. Pese a que todos están bastante
felices, Isabel está preocupada porque, aunque su madre siempre le dice que todo está bien, ella ve en su
lenguaje corporal que está algo triste y piensa que puede ser depresión posparto.

Según la situación anterior, Isabel piensa que su madre está triste pues usa su:

Respuesta seleccionada: Inteligencia interpersonal.

 Pregunta 12
5 de 5 puntos

Observa el siguiente cuadro:

En la imagen anterior, debes escoger el "concepto" que debería ir en el tercer cuadro:

Respuesta seleccionada: Constante cambio

 Pregunta 13
5 de 5 puntos

Juan Pablo hace su vida a través de internet. Podríamos decir que ese es su soporte material, pues habla
con sus amigos y familiares a través de las redes sociales, participa de la economía a través de diferentes
aplicaciones y páginas, e incluso su sueldo ha llegado a significar el monto que ve graficado en el portal
de su banco, debido a que le carga andar con sencillo y prefiere comprar casi todo por internet. Así pierde
menos tiempo, según él.

Según la teoría de Castells, podríamos decir que Juan Pablo participa de:

Respuesta seleccionada: La sociedad red

 Pregunta 14
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Luis:

Luis tiene varias redes sociales, entre ellas Facebook e Instagram son las que más usa, incluso más que su
correo. En ellas, Luis sube fotos de diferentes aspectos de su vida y de asuntos que quisiera compartir, por
ejemplo, sube videos tocando su guitarra, fotos de diferentes conciertos y algunas de cuando sale a hacer
 trekking. Un día, Luis buscando una práctica laboral mandó su curriculum vitae a una empresa. En ella, la
encargada de selección de personal encontró buenos antecedentes, aunque no tenía experiencia. Pese a la
falta de experiencia, ella pensó que era más importante que el candidato tuviese facilidad para enfrentar
desafíos y aprender actividades nuevas, por lo que decidió buscar más aspectos de su personalidad.
Entonces, buscó el perfil de Luis por internet y se encontró con sus fotos haciendo deporte y subiendo
cerros, lo que le pareció muy bien, pues pensó que Luis no temía enfrentar nuevos desafíos. También
encontró diferentes vídeos de Luis tocando guitarra y se alegró de que le gustará aprender
autodidácticamente canciones nuevas. Luego al encontrar una página del diario de su universidad que
relataba su participación en una ponencia, decidió que definitivamente debía entrevistarlo. Cuando se
juntó con él, era exactamente como se lo había imaginado al revisar su identidad y reputación digital. Lo
citó en tres días más para hacer el examen psicológico y, finalmente, Luis obtuvo el puesto de trabajo.

Según el caso expuesto, podríamos afirmar que:

Respuesta seleccionada: Luis tiene una identidad digital que converge con su identidad analógica.
 Pregunta 15
0 de 5 puntos

Mientras Dante va en el bus hacia la Escuela Militar, revisa diferentes redes en su celular. Entra a
Instagram, a Facebook y a veces vitrinea accesorios para su guitarra en Aliexpress.

Según lo visto en la sesión, Dante:

Respuesta seleccionada: Habita en la modernidad líquida

 Pregunta 16
0 de 5 puntos

Observa el siguiente cuadro:

En la imagen anterior, debes escoger el "concepto" que debería ir en el segundo cuadro:

Respuesta seleccionada: Sociedad red

 Pregunta 17
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación:

Mateo es un estudiante de tercer año de la Universidad Mayor. En su experiencia académica universitaria

ha aprendido que no le basta con leer los contenidos de un curso y asistir a clases, pues necesita estudiar
utilizando diferentes herramientas para aprender significativamente. De lo contrario, a veces, solo
recuerda la información en la prueba y luego la olvida. Mateo quiere recordar la información a largo
plazo. Es por eso que cuando estudia hace resúmenes y mapas conceptuales, pero siente que aprende más
cuando estudia en grupos, le encanta explicar los contenidos y siente que le sirve para aprenderlos.

Según lo leído, cuando Mateo estudia en grupos y les explica a sus compañeros está usando su memoria
operativa, específicamente en la forma de:

Respuesta seleccionada: Búffer episódico

 Pregunta 18
5 de 5 puntos

Observa el siguiente cuadro:

En la imagen anterior hay un esquema, lo que debes hacer es elegir los conceptos de los cuadros
correspondientes (1, 2, 3 y 4) para completarlo:

Respuesta 1 procrastinación, trastorno de voluntad, 3 aplazar una actividad importante por otra
seleccionada: de menor relevancia y 4 los niños se comían el primer malvavisco.
 Pregunta 19
5 de 5 puntos

¿Por qué se realiza el proceso de codificación para aprender? Porque

Respuesta seleccionada: Se crean nuevas conexiones neuronales

 Pregunta 20
5 de 5 puntos

Observa el siguiente cuadro:

En la imagen anterior se grafican con números las fases de la memoria como alegoría. En el número 2 el
concepto es:
Respuesta seleccionada: Consolidación
 Pregunta 1
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Andrés:

Andrés quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. En este
proceso pierde mucho tiempo pues encuentra información de diferentes fuentes, países, disciplinas,
idiomas, etc. Además, encontró información en medios electrónicos que le parece muy importante, pero
no sabe cuál será la veracidad de los textos. Finalmente le gustaría citar una clase que grabó y una tesis de
otro alumno, pero sabe que no se puede citar ese tipo de archivos. El profesor dio la indicación de seguir
las normas Apa para el formato del trabajo, por lo que las usó para hacer la bibliografía. Decidió usar de
letra calibrí tamaño 11 y espaciado sencillo, para no gastar tantas hojas al imprimir.

Según las estrategias de búsqueda de información, Andrés:

Respuesta seleccionada: Debió haber precisado el tema como primer paso de su búsqueda bibliográfica.
 Pregunta 2
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Marcela:

Es la primera vez que Marcela debe hacer un artículo académico y está muy ansiosa. Ha buscado
múltiples fuentes de información, anotando ideas y citas textuales en fichas de lectura que realizó. Cuando
escribió el trabajo, usó la herramienta de Word para las referencias bibliográficas con normas MLA, que
fue la que apareció predeterminada en el programa. Solamente referenció aquellas citas textuales que
incluía, pues no sabía exactamente de qué páginas había extraído las ideas. No incluyó bibliografía,
porque pensó que las referencias en el texto eran suficientes.

Según los derechos de autor y normas de citación:

Respuesta Marcela está realizando un plagio al no referenciar las ideas que expone y que
seleccionada: no son de ella.
 Pregunta 3
5 de 5 puntos

A Agustina le parece interesante un párrafo extenso del libro de ética escrito por un filósofo español de
renombre. Entonces decide hacer una cita y no sabe si ponerle comillas y separarlo del texto o añadirlo al
lado de su propia escritura.

Según lo estudiado, cuando una cita textual es extensa debe ir en bloque separado del cuerpo del trabajo
con sangría separada. Pero esto sólo cuando la numeración de las palabras corresponde a más de:

Respuesta seleccionada: 40
 Pregunta 4
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Andrés:

 Andrés quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. En este
proceso pierde mucho tiempo pues encuentra información de diferentes fuentes, países, disciplinas,
idiomas, etc. Además, encontró información en medios periodísticos electrónicos que le parece muy
importante, pero no sabe cuál será la veracidad de los textos. Finalmente le gustaría citar una clase que
grabó y una tesis de otro alumno, pero sabe que no se puede citar ese tipo de archivos. El profesor dio la
indicación de seguir las normas Apa para el formato del trabajo, por lo que las usó para hacer la
bibliografía. Decidió usar de letra calibrí 11 y espaciado sencillo, para no gastar tantas hojas al imprimir.

Según las estrategias de búsqueda de información, Andrés:

Respuesta seleccionada: Perdió tiempo al no definir el tipo de búsqueda.

 Pregunta 5
0 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Pamela:

Pamela quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. En este
proceso pierde mucho tiempo pues encuentra información de diferentes fuentes, países, disciplinas,
idiomas, etc. Una amigo le cuenta a Pamela que en SIBUM hay forma de interiorizarse en varios temas
específicos. Entonces le señala que hay posibilidad de lectura en línea y de descargar, y que el sistema le
permite además la búsqueda de términos y hacer referencias cruzadas, permite anotaciones subrayado,
enlace a objeto multimedia y herramientas interactivas.

¿A qué está haciendo referencia?

Respuesta seleccionada: Base de datos

Libros Digitales
 Pregunta 6
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Andrés:

Andrés quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. En este
proceso pierde mucho tiempo pues encuentra información de diferentes fuentes, países, disciplinas,
idiomas, etc. Además, encontró información en medios periodísticos electrónicos que le parece muy
importante, pero no sabe cuál será la veracidad de los textos. Finalmente le gustaría citar una clase que
grabó y una tesis de otro alumno, pero sabe que no se puede citar ese tipo de archivos. El profesor dio la
indicación de seguir las normas Apa para el formato del trabajo, por lo que las usó para hacer la
bibliografía. Decidió usar de letra calibrí 11 y espaciado sencillo, para no gastar tantas hojas al imprimir.

Según los derechos de autor y normas de citación, Andrés:

Respuesta Debió haber seguido el formato indicado por las normas Apa, que no solamente
seleccionada: regulan las citas sino el tipo de letra, sangría, espaciado, etc.
 Pregunta 7
5 de 5 puntos
 Lorena lee mucho y para ello usa mucho su tablet. Pese a que lee mucho, no le gusta comprarse libros y sí
le gusta investigar buscando servicios on-line. Lorena le explica a su primo Pablo que en la Universidad
Mayor existe la posibilidad de ampliar los horizontes a la hora de realizar una tarea a través de servicios
SIBUM on-line. Estos servicios son básicamente dos:

Respuesta seleccionada: Recursos digitales y Descubridor

 Pregunta 8
0 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Luis:

Luis tiene varias redes sociales, entre ellas Facebook e Instagram son las que más usa, incluso más que su
correo. Luis sube fotos de diferentes aspectos de su vida y de asuntos que quisiera compartir, por ejemplo,
sube videos tocando su guitarra, fotos de diferentes conciertos y algunas de cuando sale a hacer trekking.
Un día, Luis buscando una práctica laboral mandó su curriculum vitae a una empresa. En ella, la
encargada de selección de personal encontró buenos antecedentes, aunque no tenía experiencia. Pese a lo
anterior, ella pensó que era más importante que el candidato tuviese facilidad para enfrentar desafíos y
aprender actividades nuevas, por lo que decidió buscar más aspectos de su personalidad. Entonces, buscó
el perfil de Luis por internet y se encontró con sus fotos haciendo deporte y subiendo cerros, lo que le
pareció muy bien, pues pensó que Luis no temía enfrentar nuevos desafíos. También encontró diferentes
vídeos de Luis tocando guitarra y se alegró de que le gustará aprender autodidácticamente canciones
nuevas. Luego al encontrar una página del diario de su universidad que relataba su participación en una
ponencia, decidió que definitivamente debía entrevistarlo. Cuando se juntó con él, era exactamente como
se lo había imaginado al revisar su identidad y reputación digital. Lo citó en tres días más para hacer el
examen psicológico y, finalmente, Luis obtuvo el puesto de trabajo.

Según el caso expuesto, podríamos inferir que:

Respuesta seleccionada: Luis tiene absoluto dominio de su reputación digital.

 Pregunta 9
5 de 5 puntos

Observa el siguiente Juan

En la imagen anterior, debes escoger el "concepto" que debería ir en el tercer cuadro:

Respuesta seleccionada: Constante cambio

 Pregunta 10
 5 de 5 puntos

Observa el siguiente cuadro:

En la imagen anterior, debes escoger el "concepto" que debería ir en el segundo cuadro:

Respuesta seleccionada: Identidad digital

 Pregunta 11
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación:

Luis tiene varias redes sociales, Facebook e Instagram son las que más usa, incluso más que su correo. En
ellas, sube fotos y videos de diferentes aspectos de su vida y de asuntos que quisiera compartir, por
ejemplo, videos tocando guitarra, fotos de conciertos y algunas de cuando sale a hacer trekking. Un día,
Luis buscando una práctica laboral mandó su curriculum vitae a una empresa. En ella, la encargada de
selección de personal encontró buenos antecedentes, aunque no tenía experiencia. Pese a la falta de
experiencia, ella pensó que era más importante que el candidato tuviese facilidad para enfrentar desafíos y
aprender actividades nuevas, por lo que decidió buscar más aspectos de su personalidad. Entonces, buscó
el perfil de Luis por internet y se encontró con sus fotos haciendo deporte y subiendo cerros, lo que le
pareció muy bien, pues pensó que Luis no temía enfrentar nuevos desafíos. También encontró diferentes
vídeos de Luis tocando guitarra y se alegró de que le gustará aprender autodidácticamente canciones
nuevas. Luego al encontrar una página del diario de su universidad que relataba su participación en una
ponencia, decidió que definitivamente debía entrevistarlo. Cuando se juntó con él, era exactamente como
se lo había imaginado al revisar su identidad y reputación digital. Lo citó en tres días más para hacer el
examen psicológico y finalmente Luis obtuvo el puesto de trabajo.

Según el caso expuesto, podríamos afirmar que:

Respuesta seleccionada: Luis tiene una buena identidad digital para el cargo al que postula.
 Pregunta 12
5 de 5 puntos

Juan Pablo hace su vida a través de internet. Podríamos decir que ese es su soporte material, pues habla
con sus amigos y familiares a través de las redes sociales, participa de la economía a través de diferentes
aplicaciones y páginas, e incluso su sueldo ha llegado a significar el monto que ve graficado en el portal
de su banco, debido a que le carga andar con sencillo y prefiere comprar casi todo por internet. Así pierde
menos tiempo, según él.

Según la teoría de Castells, podríamos decir que Juan Pablo participa de:
 Respuesta seleccionada: La sociedad red
 Pregunta 13
0 de 5 puntos

Lee la siguiente situación:

Mateo es un estudiante de tercer año de la Universidad Mayor. En su experiencia académica universitaria

ha aprendido que no le basta con leer los contenidos de un curso y asistir a clases, pues necesita estudiar
utilizando diferentes herramientas para aprender significativamente. De lo contrario, a veces, solo
recuerda la información en la prueba y luego la olvida. Mateo quiere recordar la información a largo
plazo. Es por eso que cuando estudia hace resúmenes y mapas conceptuales, pero siente que aprende más
cuando estudia en grupos, le encanta explicar los contenidos y siente que le sirve para aprenderlos.

Según lo leído, cuando Mateo hace resúmenes y mapas conceptuales está usando su memoria operativa,
específicamente, en la forma de:

Respuesta seleccionada: Búffer episódico

 Pregunta 14
5 de 5 puntos
 Observa el siguiente cuadro:

En la imagen anterior hay un esquema, lo que debes hacer es elegir los conceptos de los cuadros
correspondientes (1, 2, 3 y 4) para completarlo:

Respuesta 1 procrastinación, trastorno de voluntad, 3 aplazar una actividad importante por otra
seleccionada: de menor relevancia y 4 los niños se comían el primer malvavisco.
 Pregunta 15
0 de 5 puntos
 Observa el siguiente cuadro:

En la imagen anterior hay un esquema, lo que debes hacer es elegir los conceptos de los cuadros
correspondientes (1, 2 y 3) para completarlo:

Respuesta seleccionada: 1 modernidad líquida, 2 reputación digital y 3 identidad digital.

 Pregunta 16
5 de 5 puntos

¿Por qué se realiza el proceso de codificación para aprender? Porque

Respuesta seleccionada: Se crean nuevas conexiones neuronales

 Pregunta 17
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Matías:

Matías es un estudiante de primer año de una carrera de la Universidad Mayor. En uno de sus cursos se le
entregan las instrucciones de un trabajo grupal, por lo que rápidamente se puso de acuerdo con sus
amigos. El profesor les pidió que lo integrarán como editor del gooogle drive en el que trabajarían. Como
el trabajo era grupal y Matías no tenía mucho interés en la asignatura, no participó mucho de la redacción
y más bien se dedicó a escribirle mensajes graciosos a sus compañeros.
 Según la situación anterior, el caso de Matías es un ejemplo de:

Respuesta seleccionada: Procrastinación

 Pregunta 18
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Isabel:

Isabel es una estudiante de la Universidad Mayor y hace unas pocas semanas tiene una hermana recién
nacida. El nacimiento de su hermana fue una sorpresa para su familia. Pese a que todos están bastante
felices, Isabel está preocupada porque, aunque su madre siempre le dice que todo está bien, ella ve en su
lenguaje corporal que está algo triste y piensa que puede ser depresión posparto.

Según la situación anterior, Isabel piensa que su madre está triste pues usa su:

Respuesta seleccionada: Inteligencia interpersonal.

 Pregunta 19
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Felipe:

Está terminando el año y los exámenes finales se acercan. Felipe, un estudiante de la Universidad Mayor,
ha decidido que estudiará todos los días una asignatura diferente y las irá rotando según el orden que
designó la primera semana. Esta organización de sus horas de estudio es una estrategia que ha
determinado después de reflexionar sobre sus malos resultados en las primeras evaluaciones, cuando
solamente estudió antes de las pruebas. El único problema con el que se encuentra es con sus ganas de
realizar otras actividades, que se quedan solamente en ganas pues se ha esforzado en estudiar, y, además,
a veces ha tenido que suspender sus horas de estudio para efectuar labores domésticas que su madre le ha
encomendado.

Según la situación anterior:

Respuesta seleccionada: Felipe no es un procrastinador.

 Pregunta 20
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Nicole:

Nicole tenía muchas ganas de aprender tango. Cuando se inscribió en el curso, puso mucha atención a las
instrucciones de su profesor e incluso busco tutoriales en internet, pero cada vez que trataba de bailar se
descoordinaba completamente, aunque contaba los pasos y recordaba las instrucciones. Un día probó una
estrategia nueva que el profesor le sugirió: dejarse llevar por la música, su pareja y aquello que su cuerpo
intuitivamente hacía. Ella sintió que parecía magia, pues la estrategia la ayudó a aprender a bailar.

Según la teoría de las inteligencias múltiples, ¿Qué inteligencia utilizó Nicole para aprender a bailar?

Respuesta seleccionada: La inteligencia corporal.

 
5 de 5 puntos

Observa el siguiente cuadro:

En la imagen anterior hay un esquema, lo que debes hacer es elegir los conceptos de los cuadros
correspondientes (1, 2, 3 y 4) para completarlo:

Respuesta 1 procrastinación, trastorno de voluntad, 3 aplazar una actividad importante por otra
seleccionada: de menor relevancia y 4 los niños se comían el primer malvavisco.
 Pregunta 2
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación:

 Mateo es un estudiante de tercer año de la Universidad Mayor. En su experiencia académica universitaria
ha aprendido que no le basta con leer los contenidos de un curso y asistir a clases, pues necesita estudiar
utilizando diferentes herramientas para aprender significativamente. De lo contrario, a veces, solo
recuerda la información en la prueba y luego la olvida. Mateo quiere recordar la información a largo
plazo. Es por eso que cuando estudia hace resúmenes y mapas conceptuales, pero siente que aprende más
cuando estudia en grupos, le encanta explicar los contenidos y siente que le sirve para aprenderlos.

Según lo leído, cuando Mateo realiza mapas conceptuales y resúmenes está....

Respuesta seleccionada: Codificando

 Pregunta 3
5 de 5 puntos

La codificación en el aprendizaje es cuando …………… la información que aprendes.

Respuesta seleccionada: Reelaboras

 Pregunta 4
0 de 5 puntos

Lee la siguiente situación:

Mateo es un estudiante de tercer año de la Universidad Mayor. En su experiencia académica universitaria

ha aprendido que no le basta con leer los contenidos de un curso y asistir a clases, pues necesita estudiar
utilizando diferentes herramientas para aprender significativamente. De lo contrario, a veces, solo
recuerda la información en la prueba y luego la olvida. Mateo quiere recordar la información a largo
plazo. Es por eso que cuando estudia hace resúmenes y mapas conceptuales, pero siente que aprende más
cuando estudia en grupos, le encanta explicar los contenidos y siente que le sirve para aprenderlos.

Según lo leído, cuando Mateo hace resúmenes y mapas conceptuales está usando su memoria operativa,
específicamente, en la forma de:

Respuesta seleccionada: Agenda visuoespacial

 Pregunta 5
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Marcela:

Es la primera vez que Marcela debe hacer un artículo académico y está muy ansiosa. Ha buscado
múltiples fuentes de información, anotando ideas y citas textuales en fichas de lectura que realizó. Cuando
escribió el trabajo, usó la herramienta de Word para las referencias bibliográficas con normas MLA, que
fue la que apareció predeterminada en el programa. Solamente referenció aquellas citas textuales que
incluía, pues no sabía exactamente de qué páginas había extraído las ideas. No incluyó bibliografía,
porque pensó que las referencias en el texto eran suficientes.

Según los derechos de autor y normas de citación:

Respuesta Marcela no debe olvidar que las referencias en el texto y la bibliografía son
seleccionada: necesarias en las normas de citación.
 Pregunta 6
5 de 5 puntos
 Lee la siguiente situación de Andrés:

Andrés quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. En este
proceso pierde mucho tiempo pues encuentra información de diferentes fuentes, países, disciplinas,
idiomas, etc. Además, encontró información en medios electrónicos que le parece muy importante, pero
no sabe cuál será la veracidad de los textos. Finalmente le gustaría citar una clase que grabó y una tesis de
otro alumno, pero sabe que no se puede citar ese tipo de archivos. El profesor dio la indicación de seguir
las normas Apa para el formato del trabajo, por lo que las usó para hacer la bibliografía. Decidió usar de
letra calibrí tamaño 11 y espaciado sencillo, para no gastar tantas hojas al imprimir.

Según las estrategias de búsqueda de información, Andrés:

Respuesta seleccionada: Debió haber precisado el tema como primer paso de su búsqueda bibliográfica.
 Pregunta 7
0 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Andrés:

Andrés quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. En este
proceso pierde mucho tiempo pues encuentra información de diferentes fuentes, países, disciplinas,
idiomas, etc. Además, encontró información en medios periodísticos electrónicos que le parece muy
importante, pero no sabe cuál será la veracidad de los textos. Finalmente le gustaría citar una clase que
grabó y una tesis de otro alumno, pero sabe que no se puede citar ese tipo de archivos. El profesor dio la
indicación de seguir las normas Apa para el formato del trabajo, por lo que las usó para hacer la
bibliografía. Decidió usar de letra calibrí 11 y espaciado sencillo, para no gastar tantas hojas al imprimir.

Según los derechos de autor y normas de citación, Andrés:

Respuesta seleccionada: No puede citar archivos tan informales como grabaciones de clases.
 Pregunta 8
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Fernanda:

Fernanda desea saber todos los servicios con que cuenta en biblioteca. Ingresa al Campus Virtual
U.Mayor y nota que dentro de los servicios presenciales que ofrece el SIBUM se hallan específicamente
el préstamo…

Respuesta De textos a domicilio y en sala, préstamo de salas y módulos individuales y

seleccionada: préstamos interbibliotecarios.
 Pregunta 9
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Marcela:

Es la primera vez que Marcela debe hacer un artículo académico y está muy ansiosa. Ha buscado
múltiples fuentes de información, anotando ideas y citas textuales en fichas de lectura que realizó. Cuando
escribió el trabajo, usó la herramienta de Word para las referencias bibliográficas con normas MLA, que
 fue la que apareció predeterminada en el programa. Solamente referenció aquellas citas textuales que
incluía, pues no sabía exactamente de qué páginas había extraído las ideas. No incluyó bibliografía,
porque pensó que las referencias en el texto eran suficientes.

Según los derechos de autor y normas de citación:

Respuesta Marcela está realizando un plagio al no referenciar las ideas que expone y que
seleccionada: no son de ella.
 Pregunta 10
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Andrés:

Andrés quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. En este
proceso pierde mucho tiempo pues encuentra información de diferentes fuentes, países, disciplinas,
idiomas, etc. Además, encontró información en medios periodísticos electrónicos que le parece muy
importante, pero no sabe cuál será la veracidad de los textos. Finalmente le gustaría citar una clase que
grabó y una tesis de otro alumno, pero sabe que no se puede citar ese tipo de archivos. El profesor dio la
indicación de seguir las normas Apa para el formato del trabajo, por lo que las usó para hacer la
bibliografía. Decidió usar de letra calibrí 11 y espaciado sencillo, para no gastar tantas hojas al imprimir.

Según las estrategias de búsqueda de información, Andrés:

Respuesta seleccionada: Perdió tiempo al no definir el tipo de búsqueda.

 Pregunta 11
5 de 5 puntos

Said es experto en encontrar títulos en el catálogo Sibum. Su polola le pregunta para qué sirve ese
catálogo y él le replica que una de sus grandes ventajes es que:

Respuesta seleccionada: Permite conocer la colección impresa y su ubicación en estantería.

 Pregunta 12
5 de 5 puntos

Mientras Dante va en el bus hacia la Escuela Militar, revisa diferentes redes en su celular. Entra a
Instagram, a Facebook y a veces vitrinea accesorios para su guitarra en Aliexpress.

Según lo visto en la sesión, Dante:

Respuesta seleccionada: Es un nómade digital

 Pregunta 13
5 de 5 puntos

Observa el siguiente cuadro:

 En la imagen anterior, debes escoger el "concepto" que debería ir en el segundo cuadro:

Respuesta seleccionada: Identidad digital

 Pregunta 14
5 de 5 puntos

Juan Pablo hace su vida a través de internet. Podríamos decir que ese es su soporte material, pues habla
con sus amigos y familiares a través de las redes sociales, participa de la economía a través de diferentes
aplicaciones y páginas, e incluso su sueldo ha llegado a significar el monto que ve graficado en el portal
de su banco, debido a que le carga andar con sencillo y prefiere comprar casi todo por internet. Así pierde
menos tiempo, según él.

Según la teoría de Castells, podríamos decir que Juan Pablo participa de:

Respuesta seleccionada: La sociedad red

 Pregunta 15
0 de 5 puntos

Observa el siguiente cuadro:

En la imagen anterior, debes escoger el "concepto" que debería ir en el segundo cuadro:

Respuesta seleccionada: Oportunidades laborales

 Pregunta 16
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación:

Luis tiene varias redes sociales, Facebook e Instagram son las que más usa, incluso más que su correo. En
ellas, sube fotos y videos de diferentes aspectos de su vida y de asuntos que quisiera compartir, por
ejemplo, videos tocando guitarra, fotos de conciertos y algunas de cuando sale a hacer trekking. Un día,
Luis buscando una práctica laboral mandó su curriculum vitae a una empresa. En ella, la encargada de
 selección de personal encontró buenos antecedentes, aunque no tenía experiencia. Pese a la falta de
experiencia, ella pensó que era más importante que el candidato tuviese facilidad para enfrentar desafíos y
aprender actividades nuevas, por lo que decidió buscar más aspectos de su personalidad. Entonces, buscó
el perfil de Luis por internet y se encontró con sus fotos haciendo deporte y subiendo cerros, lo que le
pareció muy bien, pues pensó que Luis no temía enfrentar nuevos desafíos. También encontró diferentes
vídeos de Luis tocando guitarra y se alegró de que le gustará aprender autodidácticamente canciones
nuevas. Luego al encontrar una página del diario de su universidad que relataba su participación en una
ponencia, decidió que definitivamente debía entrevistarlo. Cuando se juntó con él, era exactamente como
se lo había imaginado al revisar su identidad y reputación digital. Lo citó en tres días más para hacer el
examen psicológico y finalmente Luis obtuvo el puesto de trabajo.

Según el caso expuesto, podríamos afirmar que:

Respuesta seleccionada: Luis tiene una buena identidad digital para el cargo al que postula.
 Pregunta 17
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Nicole:

Nicole tenía muchas ganas de aprender tango. Cuando se inscribió en el curso, puso mucha atención a las
instrucciones de su profesor e incluso busco tutoriales en internet, pero cada vez que trataba de bailar se
descoordinaba completamente, aunque contaba los pasos y recordaba las instrucciones. Un día probó una
estrategia nueva que el profesor le sugirió: dejarse llevar por la música, su pareja y aquello que su cuerpo
intuitivamente hacía. Ella sintió que parecía magia, pues la estrategia la ayudó a aprender a bailar.

Según la teoría de las inteligencias múltiples, ¿Qué inteligencia utilizó Nicole para aprender a bailar?

Respuesta seleccionada: La inteligencia corporal.

 Pregunta 18
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Isabel:

Isabel es una estudiante de la Universidad Mayor y hace unas pocas semanas tiene una hermana recién
nacida. El nacimiento de su hermana fue una sorpresa para su familia. Pese a que todos están bastante
felices, Isabel está preocupada porque, aunque su madre siempre le dice que todo está bien, ella ve en su
lenguaje corporal que está algo triste y piensa que puede ser depresión posparto.

Según la situación anterior, Isabel piensa que su madre está triste pues usa su:

Respuesta seleccionada: Inteligencia interpersonal.

 Pregunta 19
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Guillermo:

Guillermo es un estudiante de primer año de una carrera de la Universidad Mayor. En uno de sus cursos
se le entregan las instrucciones del trabajo que debe entregar a final de semestre, para que desde ya
empiece a trabajar y así pueda tener correcciones del profesor. En la primera prueba de la misma
asignatura le fue muy mal, por lo que Guillermo no tiene muchas ganas de hacer el trabajo y se dedica a
estudiar para las pruebas de otras asignaturas, destinando el tiempo que le sobra a jugar fútbol y además a
 navegar largas horas en internet. Cuando piensa en el trabajo, siempre tiene escusas para no realizarlo,
tales como “en cuanto tenga tiempo, me sentaré a trabajar”; “es fácil, así que será una tarea simple”; y
“falta mucho para tener que entregarlo”, pero en verdad tiene un poco de miedo de volver a tener una
mala nota. Mientras el semestre avanza, comienza a sentir angustia por realizar el trabajo. Así, se le pasan
los días y Guillermo ni siquiera logra entregar un boceto para la pre-corrección. Además, piensa que el
profesor tiene una mala impresión de él. El día antes de la fecha de entrega, comienza a realizar la tarea,
pero evidentemente su resultado no es bueno y entrega un trabajo que apenas alcanza a ser mediocre.
Cuando recibe su nota, que es un rojo, piensa que no tuvo el tiempo necesario para realizar el trabajo, que
nunca tiene tiempo, que el profesor le tiene mala y cuestiona sus capacidades para estudiar su carrera y la
carrera en sí.

Según la situación anterior, el caso de Guillermo es un ejemplo de:

Respuesta seleccionada: Procrastinación

 Pregunta 20
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Matías:

Matías es un estudiante de primer año de una carrera de la Universidad Mayor. En uno de sus cursos se le
entregan las instrucciones de un trabajo grupal, por lo que rápidamente se puso de acuerdo con sus
amigos. El profesor les pidió que lo integrarán como editor del gooogle drive en el que trabajarían. Como
el trabajo era grupal y Matías no tenía mucho interés en la asignatura, no participó mucho de la redacción
y más bien se dedicó a escribirle mensajes graciosos a sus compañeros.

Según la situación anterior, el caso de Matías es un ejemplo de:

Respuesta seleccionada: Procrastinación

 Pregunta 1
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Andrés:

Andrés quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. En este
proceso pierde mucho tiempo pues encuentra información de diferentes fuentes, países, disciplinas,
idiomas, etc. Además, encontró información en medios periodísticos electrónicos que le parece muy
importante, pero no sabe cuál será la veracidad de los textos. Finalmente le gustaría citar una clase que
grabó y una tesis de otro alumno, pero sabe que no se puede citar ese tipo de archivos. El profesor dio la
indicación de seguir las normas Apa para el formato del trabajo, por lo que las usó para hacer la
bibliografía. Decidió usar de letra calibrí 11 y espaciado sencillo, para no gastar tantas hojas al imprimir.

Según las estrategias de búsqueda de información, Andrés:

Respuesta seleccionada: Perdió tiempo al no definir el tipo de búsqueda.

 Pregunta 2
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Fernanda:

Fernanda desea saber todos los servicios con que cuenta en biblioteca. Ingresa al Campus Virtual
U.Mayor y nota que dentro de los servicios presenciales que ofrece el SIBUM se hallan específicamente
el préstamo…

Respuesta De textos a domicilio y en sala, préstamo de salas y módulos individuales y

seleccionada: préstamos interbibliotecarios.
 Pregunta 3
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Marcela:

Es la primera vez que Marcela debe hacer un artículo académico y está muy ansiosa. Ha buscado
múltiples fuentes de información, anotando ideas y citas textuales en fichas de lectura que realizó. Cuando
escribió el trabajo, usó la herramienta de Word para las referencias bibliográficas con normas ISO, que
fue la que apareció predeterminada en el programa. Solamente referenció aquellas citas textuales que
incluía, pues no sabía exactamente de qué páginas había extraído las ideas. No incluyó bibliografía,
porque pensó que las referencias a pie de página eran suficientes.

Según los derechos de autor y normas de citación:

Respuesta Marcela debe usar la norma de citación que indique el profesor y, de lo contrario,
seleccionada: aquella asociada a la disciplina. Además debe incluir la bibliografía completa al final
del documento.
 Pregunta 4
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Marcela:

 Es la primera vez que Marcela debe hacer un artículo académico y está muy ansiosa. Ha buscado
múltiples fuentes de información, anotando ideas y citas textuales en fichas de lectura que realizó. Cuando
escribió el trabajo, usó la herramienta de Word para las referencias bibliográficas con normas MLA, que
fue la que apareció predeterminada en el programa. Solamente referenció aquellas citas textuales que
incluía, pues no sabía exactamente de qué páginas había extraído las ideas. No incluyó bibliografía,
porque pensó que las referencias en el texto eran suficientes.

Según los derechos de autor y normas de citación:

Respuesta Marcela está realizando un plagio al no referenciar las ideas que expone y que
seleccionada: no son de ella.
 Pregunta 5
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Andrés:

Andrés quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. En este
proceso pierde mucho tiempo pues encuentra información de diferentes fuentes, países, disciplinas,
idiomas, etc. Además, encontró información en medios periodísticos electrónicos que le parece muy
importante, pero no sabe cuál será la veracidad de los textos. Finalmente le gustaría citar una clase que
grabó y una tesis de otro alumno, pero sabe que no se puede citar ese tipo de archivos. El profesor dio la
indicación de seguir las normas Apa para el formato del trabajo, por lo que las usó para hacer la
bibliografía. Decidió usar de letra calibrí 11 y espaciado sencillo, para no gastar tantas hojas al imprimir.

Según los derechos de autor y normas de citación, Andrés:

Respuesta Está equivocado pues existe una manera de citar todo tipo de archivos dentro de las
seleccionada: diferentes normas, tales como grabaciones y tesis.
 Pregunta 6
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Andrés:

Andrés quiere realizar su trabajo final para una asignatura, pero no sabe bien cómo empezar. Entonces
decide que buscará primero toda la información que encuentre respecto al tema que le interesa. En este
proceso pierde mucho tiempo pues encuentra información de diferentes fuentes, países, disciplinas,
idiomas, etc. Además, encontró información en medios electrónicos que le parece muy importante, pero
no sabe cuál será la veracidad de los textos. Finalmente le gustaría citar una clase que grabó y una tesis de
otro alumno, pero sabe que no se puede citar ese tipo de archivos. El profesor dio la indicación de seguir
las normas Apa para el formato del trabajo, por lo que las usó para hacer la bibliografía. Decidió usar de
letra calibrí tamaño 11 y espaciado sencillo, para no gastar tantas hojas al imprimir.

Según las estrategias de búsqueda de información, Andrés:

Respuesta seleccionada: Debió haber precisado el tema como primer paso de su búsqueda bibliográfica.
 Pregunta 7
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Marcela:

 Es la primera vez que Marcela debe hacer un artículo académico y está muy ansiosa. Ha buscado
múltiples fuentes de información, anotando ideas y citas textuales en fichas de lectura que realizó. Cuando
escribió el trabajo, usó la herramienta de Word para las referencias bibliográficas con normas MLA, que
fue la que apareció predeterminada en el programa. Solamente referenció aquellas citas textuales que
incluía, pues no sabía exactamente de qué páginas había extraído las ideas. No incluyó bibliografía,
porque pensó que las referencias en el texto eran suficientes.

Según los derechos de autor y normas de citación:

Respuesta Marcela no debe olvidar que las referencias en el texto y la bibliografía son
seleccionada: necesarias en las normas de citación.
 Pregunta 8
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Felipe:

Está terminando el año y los exámenes finales se acercan. Felipe, un estudiante de la Universidad Mayor,
ha decidido que estudiará todos los días una asignatura diferente y las irá rotando según el orden que
designó la primera semana. Esta organización de sus horas de estudio es una estrategia que ha
determinado después de reflexionar sobre sus malos resultados en las primeras evaluaciones, cuando
solamente estudió antes de las pruebas. El único problema con el que se encuentra es con sus ganas de
realizar otras actividades, que se quedan solamente en ganas pues se ha esforzado en estudiar, y, además,
a veces ha tenido que suspender sus horas de estudio para efectuar labores domésticas que su madre le ha
encomendado.

Según la situación anterior:

Respuesta seleccionada: Felipe no es un procrastinador.

 Pregunta 9
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Isabel:

Isabel es una estudiante de la Universidad Mayor y hace unas pocas semanas tiene una hermana recién
nacida. El nacimiento de su hermana fue una sorpresa para su familia. Pese a que todos están bastante
felices, Isabel está preocupada porque, aunque su madre siempre le dice que todo está bien, ella ve en su
lenguaje corporal que está algo triste y piensa que puede ser depresión posparto.

Según la situación anterior, Isabel piensa que su madre está triste pues usa su:

Respuesta seleccionada: Inteligencia interpersonal.

 Pregunta 10
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Guillermo:

Guillermo es un estudiante de primer año de una carrera de la Universidad Mayor. En uno de sus cursos
se le entregan las instrucciones del trabajo que debe entregar a final de semestre, para que desde ya
empiece a trabajar y así pueda tener correcciones del profesor. En la primera prueba de la misma
asignatura le fue muy mal, por lo que Guillermo no tiene muchas ganas de hacer el trabajo y se dedica a
estudiar para las pruebas de otras asignaturas, destinando el tiempo que le sobra a jugar fútbol y además a
 navegar largas horas en internet. Cuando piensa en el trabajo, siempre tiene escusas para no realizarlo,
tales como “en cuanto tenga tiempo, me sentaré a trabajar”; “es fácil, así que será una tarea simple”; y
“falta mucho para tener que entregarlo”, pero en verdad tiene un poco de miedo de volver a tener una
mala nota. Mientras el semestre avanza, comienza a sentir angustia por realizar el trabajo. Así, se le pasan
los días y Guillermo ni siquiera logra entregar un boceto para la pre-corrección. Además, piensa que el
profesor tiene una mala impresión de él. El día antes de la fecha de entrega, comienza a realizar la tarea,
pero evidentemente su resultado no es bueno y entrega un trabajo que apenas alcanza a ser mediocre.
Cuando recibe su nota, que es un rojo, piensa que no tuvo el tiempo necesario para realizar el trabajo, que
nunca tiene tiempo, que el profesor le tiene mala y cuestiona sus capacidades para estudiar su carrera y la
carrera en sí.

Según la situación anterior:

Respuesta El verdadero motivo de Guillermo para no hacer el trabajo era su miedo a la

seleccionada: frustración.
 Pregunta 11
5 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Nicole:

Nicole tenía muchas ganas de aprender tango. Cuando se inscribió en el curso, puso mucha atención a las
instrucciones de su profesor e incluso busco tutoriales en internet, pero cada vez que trataba de bailar se
descoordinaba completamente, aunque contaba los pasos y recordaba las instrucciones. Un día probó una
estrategia nueva que el profesor le sugirió: dejarse llevar por la música, su pareja y aquello que su cuerpo
intuitivamente hacía. Ella sintió que parecía magia, pues la estrategia la ayudó a aprender a bailar.

Según la teoría de las inteligencias múltiples, ¿Qué inteligencia utilizó Nicole para aprender a bailar?

Respuesta seleccionada: La inteligencia corporal.

 Pregunta 12
5 de 5 puntos

La codificación en el aprendizaje es cuando …………… la información que aprendes.

Respuesta seleccionada: Reelaboras

 Pregunta 13
5 de 5 puntos

¿Por qué se realiza el proceso de codificación para aprender? Porque

Respuesta seleccionada: Se crean nuevas conexiones neuronales

 Pregunta 14
5 de 5 puntos

Observa el siguiente cuadro:

 En la imagen anterior se grafican con números las fases de la memoria como alegoría. En el número 1 el
concepto es:
Respuesta seleccionada: Codificación
 Pregunta 15
0 de 5 puntos

Lee la siguiente situación:

Mateo es un estudiante de tercer año de la Universidad Mayor. En su experiencia académica universitaria

ha aprendido que no le basta con leer los contenidos de un curso y asistir a clases, pues necesita estudiar
utilizando diferentes herramientas para aprender significativamente. De lo contrario, a veces, solo
recuerda la información en la prueba y luego la olvida. Mateo quiere recordar la información a largo
plazo. Es por eso que cuando estudia hace resúmenes y mapas conceptuales, pero siente que aprende más
cuando estudia en grupos, le encanta explicar los contenidos y siente que le sirve para aprenderlos.

Según lo leído, cuando Mateo hace resúmenes y mapas conceptuales está usando su memoria operativa,
específicamente, en la forma de:

Respuesta seleccionada: Kinestésico

 Pregunta 16
5 de 5 puntos

Observa el siguiente cuadro:

En la imagen anterior, debes escoger el "concepto" que debería ir en el segundo cuadro:

Respuesta seleccionada: Oportunidades de aprendizaje

 Pregunta 17
5 de 5 puntos
 Observa el siguiente cuadro:

En la imagen anterior, debes escoger el "concepto" que debería ir en el tercer cuadro:

Respuesta seleccionada: Constante cambio

 Pregunta 18
5 de 5 puntos

Mientras Dante va en el bus hacia la Escuela Militar, revisa diferentes redes en su celular. Entra a
Instagram, a Facebook y a veces vitrinea accesorios para su guitarra en Aliexpress.

Según lo visto en la sesión, Dante:

Respuesta seleccionada: Es un nómade digital

 Pregunta 19
0 de 5 puntos

Lee la siguiente situación de Luis:

Luis tiene varias redes sociales, entre ellas Facebook e Instagram son las que más usa, incluso más que su
correo. Luis sube fotos de diferentes aspectos de su vida y de asuntos que quisiera compartir, por ejemplo,
sube videos tocando su guitarra, fotos de diferentes conciertos y algunas de cuando sale a hacer trekking.
Un día, Luis buscando una práctica laboral mandó su curriculum vitae a una empresa. En ella, la
encargada de selección de personal encontró buenos antecedentes, aunque no tenía experiencia. Pese a lo
anterior, ella pensó que era más importante que el candidato tuviese facilidad para enfrentar desafíos y
aprender actividades nuevas, por lo que decidió buscar más aspectos de su personalidad. Entonces, buscó
el perfil de Luis por internet y se encontró con sus fotos haciendo deporte y subiendo cerros, lo que le
pareció muy bien, pues pensó que Luis no temía enfrentar nuevos desafíos. También encontró diferentes
vídeos de Luis tocando guitarra y se alegró de que le gustará aprender autodidácticamente canciones
nuevas. Luego al encontrar una página del diario de su universidad que relataba su participación en una
ponencia, decidió que definitivamente debía entrevistarlo. Cuando se juntó con él, era exactamente como
se lo había imaginado al revisar su identidad y reputación digital. Lo citó en tres días más para hacer el
examen psicológico y, finalmente, Luis obtuvo el puesto de trabajo.

Según el caso expuesto, podríamos inferir que:

Respuesta seleccionada: Luis es un hábil internauta.

 Pregunta 20
5 de 5 puntos
Piero, un estudiante egresado de la Universidad Mayor, ha decidido ir a trabajar y a estudiar a Australia,
ahora que ha terminado su carrera. En sus planes está estudiar inglés y, si es que puede, quedarse allá un
par de años. No tiene claros sus planes, pero sabe que quiere viajar y cambiar de ocupación cada 2 años
para no aburrirse. Su padre, en cambio, cuando egresó de la universidad, se casó y comenzó una cadena
de planificaciones que no siempre resultaron del todo bien, pero siempre tenía en claro el siguiente paso.

La diferencia entre las visiones de Piero y su padre se deben a que el primero construye su modo de vida
desde la modernidad....

Respuesta seleccionada: Líquida