ŞCOLARĂ DIN ŞCOALA GIMNAZIALĂ DOLHEŞTI pentru elevi
1. Sunteţi de acord să învăţaţi într-o scoală incluzivă?
Da/Nu 2. Consideraţi că orice copil indiferent de felul lui de a fi are dreptul să înveţe într-o scoală normală? Da/Nu 3. Se ajută reciproc elevii între ei? Da/Nu
4. Consideraţi că toţi elevii sunt trataţi în mod egal indiferent de etnie şi
dizabilitate? Da/Nu 5. Sunt sprijiniţi elevii care întâmpină dificultăţi să depăşească momentul? Da/Nu 6. Sunt elevii nou veniţi ajutaţi să se integreze în colectiv?
Da/Nu 7. Sunt elevii implicaţi în proiectarea unor strategii de reducere şi de prevenire a violenţei verbale? Da/Nu 8. Profesorii adaptează predarea cunoştinţelor în funcţie de experienţele elevilor? Da/Nu 9. Sunt elevii cu dizabilităţi consultaţi în legătură cu dificultăţile pe care le întâmpină? Da/Nu 10.Sunt laboratoarele dotate cu materiale adaptate diferitelor dizabilităţi? Da/Nu CHESTIONAR DE EVALUARE A NIVELULUI DE INCLUZIUNE ŞCOLARĂ DIN ŞCOALA GIMNAZIALĂ DOLHEŞTI pentru părinţi
1. Participă comunitatea la activităţi din scoală in mod egal indiferent de
religie, etnie, dizabilitate?
DA/NU
2. Cadrele didactice sunt dispuse să facă scoala mai incluzivă?
DA/NU
3. Sunt priviţi părinţii ca fiind valoroşi pentru şcoală?
DA/NU 5. Reuşeşte personalul didactic să acorde suficientă atenţie tuturor elevilor? DA/NU 6. Sunt încuraţaţi elevii din şcolile speciale să urmeze cursurile şcolilor de masă? DA/NU
7. Sunt proiecte pentru accesibilizare clădirii şcolii pentru copii cu dizabilităţi?
DA/NU
8. Există suficiente informaţii pentru părinţi cu privire la sistemul de
învăţământ? DA/NU 9. Şcoala acordă toate drepturile privind persoanele cu dizabilităţi? DA/NU 10.Scoala acordă sprijin psihopedagogic tuturor celor aflaţi în dificultate?
DA/NU CHESTIONAR DE EVALUARE A NIVELULUI DE INCLUZIUNE ŞCOLARĂ pentru profesori
1. Simt profesorii de sprijin că contribuţia lor este preţuită indiferent de
statutul lor? DA/NU 2. Cadrele didactice iau parte la luarea unr decizii importanta privind incluziunea şcolară? DA/NU 3. Personalul didactic este pregătit să lucreze cu elevi cu dificultăţi de invăţare? DA/NU 4. Conducerea şcolii recunoaşte dificultăţile pe care le întâmpină personalul nou angajat? DA/NU 5. Există o politică clară de sprijinire a incluziunii pentru toate cadrele didactice? DA/NU 6. Profesorii beneficiază de training-uri pentru managementul clasei ? DA/NU 7. Ajută şcoala personalul să simtă că experienţa şi cunoştinţele lor sunt preţuite? DA/NU 8. Există respect pentru cadrele didactice şi elevi? DA/NU 9. Cadrele didactice se sprijină şi se ajută între ele? DA/NU 10.Personalul didactic este pregătit să întâmpine opiniile negative ale elevilor? DA/NU
