UNIDAD DIDACTICA N°3

“Esforzándonos en nuestras labores educativas obtendremos el éxito deseado.”

I.-DATOS GENERALES
1. Área Curricular : Historia, Geografía y Economía Grado : 2do Secundaria
2. Fecha : Del 05 de setiembre al 23 de Diciembre Número de semanas: 12
3. Docente : Marisol Sánchez Ninahuamán Horas semanales:3
I. II.-JUSTIFICACIÓN
En este bimestre los estudiantes conocerán y trabajarán temas en el área de economía para que puedan conocer el conocimiento del ahorro y funcionamiento del mercado.
Estos temas serán de gran importancia pues le ayudarán a desarrollar sus capacidades de emprendimiento, iniciativa y cuán importante es trabajar en equipo. Los valores a
desarrollar serán la responsabilidad como también la creatividad en el desempeño de cada uno de sus trabajos.
II. COMPENTECIAS A DESARROLLAR
COMPETENCIAS A INSTRUMENTOS DE TIE
CAPACIDADES INDICADORES DE EVALUACIÓN SABERES PERTINENTES
DESARROLLAR EVALUACIÓN MPO

 Explica las  Identifica las potencialidades que le Perú, un país que busca  Cuadro
relaciones entre los ofrece el territorio a través de una calidad ambiental Comparativo
Actúa
elementos naturales y infografía.
Responsablemente
sociales que  Identifica y relaciona los elementos Las Cuencas hidrográficas  Album
En El Ambiente intervienen en la naturales y sociales del paisaje a través
construcción de los Las ecorregiones marinas
de un cuadro comparativo.  Infografia
espacios geográficos.  Elaboran de un álbum de ecorregiones Las ecorregiones costeñas
 Evalúa las andinas y un cuadro de análisis sobre el  Canciones
problemáticas rol de actores sociales en la Ecorregiones andinas y la
ambientales y sabana de palmera.
contaminación en la Amazonía.
territoriales desde  Periódicos 13
 Analiza un conflicto socio ambiental y Contaminación Ambiental
múltiples perspectivas.
territorial desde sus múltiples
 Interpreta CAMPOS TEMÁTICOS:
dimensiones (política, económica, social, Exploraciones europeas  Dipticos
críticamente fuentes
Construye cultural, etc.). realizando un mural. Conquista del Tahuantinsuyo
diversas.
Interpretaciones Organización del Virreinato del
 Comprende el  Interpreta información de imágenes diversas
Históricas Perú  Historietas
tiempo histórico y del pasado y de fuentes gráficas, usando
emplea categorías información de otras fuentes. CONCEPTOS CLAVES:
 Distingue diversos tipos de duraciones Colonia y Virreynato  Practicas
temporales.
históricas: de acontecimientos de corto,
Sistema de encomiendas calificadas
mediano y largo plazo.
 Elabora líneas de tiempo paralelas, identificando Extirpación de idolatrías
 hechos y procesos Monopolio comercial
Mestizaje
Sincretismo religioso  Fichas de trabajo
Mita
Haciendas
Explica las relaciones
entre los elementos
naturales y sociales que
intervienen en la
construcción de los
Perú, un país que busca el
espacios geográficos.
desarrollo
Evalúa problemáticas  Analiza los problemas de la economía (subempleo, Procesos económicos
ambientales y pobreza, consumismo, sobrendeudamiento) a nivel
territoriales desde nacional. Las organizaciones
 Usa y administra responsablemente sus ingresos en
múltiples perspectivas económicas
relación con sus egresos. 6
 Promueve acciones para reducir el analfabetismo Los factores de la
financiero y tributario. producción
ACTÚA
Comprende las Problemas económicos en el
RESPONSABLEMENTE Perú
relaciones entre los
RESPECTO A LOS Ingreso y Egreso económicos
elementos del sistema
RECURSOS ECONÓMICOS
económico y
financiero.