Camila Molinari, Milagros Acosta

ACTIVIDAD DE
INTEGRACION DE
CONTENIDOS

MATERIA: SOCIOLOGIA
CURSO: 5° AÑO
ALUMNAS: CAMILA MOLINARI Y
MILAGROS ACOSTA
 Camila Molinari, Milagros Acosta

1. Compra en un supermercado:
 Un supermercado es un lugar que forma parte de la vida cotidiana y
rutinaria de las personas.
 Un supermercado es un lugar donde se pueden establecer relaciones
sociales y económicas.
 Un supermercado es un gran participante dentro de la economía del país
en el que se encuentre, donde se observan cambios bruscos, como por
ejemplo la inflación.
 Un supermercado es un lugar indispensable donde se resuelven las
necesidades básicas, se forman grupos de distinta índole donde los
individuos interactúan coherentemente desde posiciones sociales distintas.
 Un supermercado es un lugar que nos hace ser miembros más activos
dentro de una sociedad.
 También en un supermercado podemos observar la mano de obra, las
malas condiciones de trabajo, y los malos pagos que hay detrás de los
productos que se encuentran allí.

2. La revolución francesa supuso el establecimiento de unos nuevos

cimientos sociales, acabó con el antiguo régimen y abrió una etapa de
grandes cambios sociales, se llevaron a cabo reformas políticas pero la
injusticia económica y social seguía latente. Gracias a esto aparecieron
filántropos sociales que buscaban investigar cuales eran las causas de la
desigualdad y como poder superarla. Saint Simon, Charles Fourier y
Robert Owen centraron sus esfuerzos en diseñar sociedades futuras
exentas de desigualdad y en pensar en formas de organización, estos
pensadores retomaron el camino emprendido por los utopistas anteriores
como Tomás Moro, pero se distinguen de estos en que aplicaron sus
teorías en la medida de sus posibilidades y sentaron las bases del
socialismo moderno que luego fueron recogidas por los teóricos marxistas
y anarquistas.

Saint Simón: Saint Simón es considerado uno de los padres de la

sociología, fue el primer teórico en estudiar la evolución histórica de la
lucha de clases y su influencia en el ámbito económico y social. Su idea de
Estado era un ente que ayudara a organizar la sociedad bajo las tesis del
industrialismo, que principalmente establecía que el crecimiento de la
productividad, la eficiencia económica y el empleo de tecnología.
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Robert Owen: Robert Owen era un industrial de éxito que inició una serie
de proyectos reformistas, se centró en la práctica más que en la teoría, en
el Reino Unido durante la primera mitad del siglo XIX las condiciones de
vida de la clase obrera eran terribles, así que Owen que siempre se opuso
al individualismo liberal intentó mejorar las condiciones. Owen ejerció una
gran influencia en los socialistas posteriores, es considerado uno de los
primeros comunista, Entre los pensadores a los que influyó se pueden
destacar a Engels, Marx, Proudhon y Bakunin, principalmente Owen sería
más cercano al anarquismo ya que no consideraba necesario el papel del
Estado en la sociedad.

Charles Fourier: Fue un socialista francés de la primera parte del siglo

XIX y uno de los padres del cooperativismo. Fourier fue un mordaz crítico
de la economía y el capitalismo de su época. Adversario de
la industrialización, de la civilización urbana, del liberalismo y de la familia
basada en el matrimonio y la monogamia. En la mitad del siglo XX, las
ideas de Fourier interesaron a varios intelectuales socialistas que se
encontraban fuera del mainstream marxista.
 Camila Molinari, Milagros Acosta

3. Augusto Comte:
Auguste Comte (1798-1857) fue un pensador francés, fundador del
positivismo y de la sociología.

En los años 1917 a 1824 Comte fue secretario de Saint-Simón e

indudablemente asimilo muchas ideas de él. El desarrollo del pensamiento
filosófico de Comte se puede enmarcar en 2 etapas: La primera se
caracterizo por la influencia del pensamiento sansimoniano, y la segunda
se caracterizo por el desarrollo de la sociología plenamente comtiana.

El creo la primera definición de sociología, una ciencia que tiene por objeto
de estudio la estructura y la función de la sociedad.

Comte define la filosofía como la doctrina general de los conocimientos

humanos, sin embargo al añadirle el calificativo positiva, identifica el
conocimiento humano con los conocimientos aportados por las ciencias,
puesto que un saber que no se funde en hechos observados es pura ficción
y engaño.

 Obras principales: Curso de filosofía positiva 1842, curso de filosofía

positiva 1951, discurso sobre el espíritu positivo 1944.

Karl Marx:

Karl Marx (1818-1883) fue un reconocido filósofo, intelectual y militante

comunista alemán de origen judío y es conocido como el "padre del
socialismo". A Marx también se le conoce como uno de los mayores
representantes del comunismo moderno y es padre del marxismo.

Marx y creció junto a una familia de clase media acomodada en Tréveris,

Reino de Prusia. Tras sus estudios en la Universidad de Humboldt de Berlín
se interesó en la filosofía y años después se convirtió en periodista para la
Gaceta Renana, un diario de corte radical en la ciudad de Colonia.
 Camila Molinari, Milagros Acosta

Las teorías de Karl Marx sobre la sociedad, la economía y la política se

consideran las bases del marxismo y sostienen que todas las sociedades
avanzan a través de la dialéctica de la lucha de clases.

 Obras principales: Diferencias entre la filosofía natural de Demócrito

y la filosofía natural de Epicuro. (Tesis doctoral), Crítica de la
filosofía del derecho de Hegel, Manuscritos económico-filosóficos,
Tesis sobre Feuerbach, Trabajo asalariado y capital.

Emilio Durkheim:

Emilio Durkheim (1858 – 1917) fue un sociólogo y filósofo francés.

Estableció formalmente la sociología como disciplina académica y, junto
con Karl Marx y Max Weber, es considerado uno de los padres fundadores
de dicha ciencia.

Durante 1885-1886 se trasladó a Alemania, desde donde envió a revistas

francesas artículos sobre filosofía y ciencias positivas, colaboraciones
gracias a las cuales fue nombrado profesor encargado de la asignatura de
ciencia social y pedagogía de la universidad de Burdeos.

Durkheim creó el primer departamento de sociología en la Universidad de

Bordeaux en 1895.

Durkheim perfeccionó el positivismo que primero había ideado Augusto

Comte, promoviendo el realismo epistemológico y el método hipotético-
deductivo. Para él, la sociología era la ciencia de las instituciones, y su
meta era descubrir "hechos sociales" estructurales

En 1902 fue nombrado profesor de la cátedra de ciencias de la educación

de la facultad de letras de París, enseñanza que simultaneó con la
sociología hasta su muerte.

 Obras principales: Elementos de la sociología 1889, La división del

trabajo social 1893, Las reglas del método Sociológico 1895, El

suicidio 1897.
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Weber

Weber (1864 - 1920) fue un sociólogo alemán que opuso al

determinismo económico marxista una visión más compleja de la
historia y la evolución social. Para Weber, las estructuras económicas y
la lucha de clases tienen menos importancia que otros factores de
naturaleza cultural.

En términos generales, puede decirse que Weber se esforzó por

comprender las interrelaciones de todos los factores que confluyen en la
construcción de una estructura social; y en particular, reivindicó la
importancia de los elementos culturales y las mentalidades colectivas en
la evolución histórica, rechazando la exclusiva determinación económica
defendida por Marx y Engels.

 Obras principales: La ética protestante y el espíritu del

capitalismo (1905), Historia de la agricultura romana, Sociología de
la comunidad, La ciencia como vocación y La política como vocación.

4. A. La televisión: ¿Cómo afecta la televisión a las personas y su relación

con los demás? ¿Es positivo? ¿Por qué?
B. La guerra: ¿La guerra puede llevar a algún tipo de progreso dentro de
una sociedad?
C. El deporte: ¿Hacer deporte puede ayudar a una persona a
desempeñarse mejor en sociedad?
D. La enseñanza universitaria: ¿Cómo afecta a la vida de una persona
asistir a la universidad? ¿Es importante para su vida las relaciones que
establece dentro de ella?
E. Relaciones entre hombres y mujeres: ¿Qué sean de diferente sexo
ocasiona más conflictos? ¿Cómo afecta la desigualdad que se establece
entre ellos?