El alumno reconocerá las partes de la computadora, explicando las

funciones de cada una, supervisando el avance en el ejercicio de

las prácticas

Reconocer el uso y funcionamiento del sistema operativo Windows

y las partes que lo componen tales

supone informar acerca del avance de los alumnos en el ejercicio

de las prácticas mismas -hablar y escuchar, leer y escribir- en
contextos donde se justifique ejercerlas: donde haya que explorar
textos enciclopédicos para buscar información sobre un contenido
de las ciencias, donde haya que precisar el uso de determinados
recursos del lenguaje para despertar el interés del lector al
recomendar una obra literaria, donde haya que argumentar para
defender una postura en el uso del patio de la escuela durante los
recreos, donde haya que revisar la ortografía y mejorar la sintaxis
de una nota porque va a ser publicada en el diario local...
Se concibe el aprendizaje de las prácticas del lenguaje como un
proceso y no como una sucesión de estados desvinculados entre sí.

Evaluar este proceso es muy complejo, más aún cuando se

presentan diferentes situaciones de lectura, escritura y oralidad a
resolver que no resultan comparables para evaluar avances. Así, no
se trata de que el alumno logre leer y escribir palabras