Título de la Guía

"El grito de la tierra"

Asignatura Nivel
Objetivo
Desarrollar una actitud de respeto y responsabilidad hacia nuestro medio ambiente. Ciencias 8º
Naturales Básico
Tema o Contenido

El respeto del Medio Ambiente y su equilibrio.

Autor (es)
Conducta Clave

Toma de conciencia respecto a la destrucción de nuestros recursos naturales.

Marianela Videla
Pimentel
VALOR QUE SE PROMUEVE
Respeto y responsabilidad.

Material Didáctico Tiempo Tiempo de duración de la Guía

- Video Cassette.
- Papelógrafo.
- Encuesta. 4 horas
- Panel.
- Compromiso.

ACCION QUE REALIZA EL PROFESOR

- Seleccionar y organizar el material audiovisual.

- Evaluación de preconceptos.
- Motivación por medio de la presentación del video a los alumnos.
- Elaborar, organizar y entregar pauta individual y grupal a desarrollar en la sala de clases, ambiente familiar y entorno social
(vecinos, amigos, etc.).
- Elaboración de encuesta y compromiso de honor.
- Entregar instrucciones y sugerencias a los alumnos.
- Supervisar el trabajo individual y grupal.
- Entregar actividades de aplicación, evaluación y retroalimentación para comprobar el logro de los objetivos.

PROPUESTA DE RETROALIMENTACION

- Compartir con los alumnos la apreciación respecto de la calidad y cantidad de trabajo desarrollado individualmente y
colectivamente, versus el trabajo esperado (en calidad y en cantidad).
- Compartir con los alumnos la apreciación docente respecto de los logros cualicuantitativos, individuales y colectivos.
Estimulando el éxito.
- Ofrecer alternativas a los alumnos con déficit o saldos de aprendizaje.

Fundación Educacional Roberto Bellarmino

CAMPAÑA POR LA VIDA BUENA
Guía del alumno
 Guía del alumno

Una vez observado y escuchado el video "El grito

de la tierra", imágenes grabadas por el S.A.G., te
invito a que con una actitud de respeto y
responsabilidad desarrolles las siguientes
actividades:

1.- Medita en forma silenciosa lo observado.

2.- Luego responde estas interrogantes:

a) ¿Cuál es la imagen que más te agradó? ¿por qué?

b) ¿Qué momento del video piensas que produjo en tí una actitud proteccionista hacia el medio
ambiente?

c) Señala alguna de las acciones observadas en el video que más daño producen a nuestro medio
ambiente.

d) Enumera tres acciones que realizarías para lograr una actitud de respeto y responsabilidad
hacia nuestro medio ambiente.

e) ¿Qué actividades realizarías para prevenir la destrucción del medio ambiente en tu localidad?
 Guía del alumno

Te propongo formar grupos de 6 a 8 compañeros para realizar las siguientes acciones (No
olvidel formar tu grupo teniendo en cuenta la afinidad de caracteres y tener presente el
respeto y la responsabilidad).

Organización del grupo. Eligiendo un moderador, un secretario y un expositor del tema.

Durante 10 minutos comentar e intercambiar opiniones con los demás integrantes sobre lo
observado.

A juicio del grupo cuales son las acciones que producen mayor daño ecológico.

Seleccionar 5 de las mejores acciones cuya finalidad sea prevenir y proteger a nuestro medio
ambiente.

¿Qué opinión positiva pueden señalar después de observar y comentar el video?

Aunar criterios para impulsar una campaña de respeto y responsabilidad para con nuestro
medio ambiente.

Redactar en un papelógrafo las conclusiones sobre el tema tratado para exponerlo en un

Plenario.
 Guía del alumno

Distribuye la siguiente encuesta entre 6 personas que

pueden ser familiares, amigos y vecinos. Coméntales a
grandes razgos el contenido del tema tratado; luego
solicítales que la respondan.

Preoc
u
de pro pados por e
encue mover cam l deterioro
s bios e q
Marca ta. n la ac ue hoy mu
c titud d es
plante on una cr
adas: u z ju n e las p tra nuestro
ersona m
to a l a
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e s ue sol n
1.- Si
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que m icitam te, y con e
o s resp lp
sura e
n el su
ejor ref
leje tu onda ropósito
siemp e lo ¿Te actitud la sigu
r e i e iente
2.- Al n c linas a n las situ
botar recoge acione
desec
ho a vece rla? s
siemp s ocupas el s
3 .- P r o re camió
duces n reco nunca
un alt lecto
o nive avece r de basura
siemp l de co s .
4.- Cla re ntami
sificas n ación nunca
acú
las ba
suras avece stica en el v
siemp sólida s ecinda
5.- Al re s en re r io.
comp c i c l ables y n
rar en u nca
el sup a vece no reciclab
siemp ermer s l es.
re cado b
6.- Te u s c a s
manti los pr nunca
enes i
n fo r m a vece oductos bio
siemp ado sob s degrad
7.- Cu re r e los ables.
ando p r o b lemas n
despe v unca
rdicio as de paseo a vece ambientale
s al ag a algu s s de n
ua na zon uestro
siemp ? a d e recr p
nunca aís.
8.- Te r e eación
p (balne
produ reocupas p arios,
cen. or con a vece parqu
ocer l s es, etc
as fue .) ¿Bot
siemp ntes c as los
r e ontam nunca
9.- Ha inante
z s y el
suelo tomado co tipo d
y actú n c a v e e cont
as con iencia de ces amina
secue t u s accion ción q
siemp nteme es per ue
r e nte. s nunca
10.- ¿E onales
nuestr stás dispues que co
ntami
o aire to a fo avece nan el
, agua s
, suelo rmar parte d agua,
el aire
siemp , flo r a e una , el
re y faun campa nunca
a? ña am
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a vece lista d
s onde s
e prete
nde m
nunca ejorar
 Guía del alumno

Una vez aplicada calcula el porcentaje total obtenido según los siguientes puntajes:

S AV N Interpreta el puntaje de acuerdo a esta pauta:

- De 27 a 30 puntos: ¡Felicitaciones! La
1.- 3 2 1 sociedad le exige que divulge ampliamenta
2.- 3 2 1 su conducta ecológica.
3.- 1 2 3 - De 21 a 26 puntos: La sociedad le solicita
4.- 3 2 1
5.- 3 2 1 que mantenga su actitud.
6.- 3 2 1 - De 15 a 20 puntos: La sociedad le solicita
7.- 1 2 3 que mejore algunas actitudes.
8.- 3 2 1 - De 14 puntos o menos: La sociedad le
9.- 3 2 1 exige un cambio de actitudes.
10.- 3 2 1

Organiza los datos en una tabla de valores:

Rango Nº de personas
27 a 30
21 a 30
15 a 20
14 o menos

Confecciona un gráfico de barras utilizando los datos obtenidos. Para ello ubica en el
eje X (horizontal) el rango de puntaje asignado y en el eje Y (vertical) en número de
personas por rango para presentarlo al plenario.

1.-Presenta a tus compañeros el papelógrafo

confeccionado en el trabajo grupal con las
conclusiones del tema tratado.
2.- Muestra en un panel los gráficos con los
resultados de la Encuesta realizada para que sean
conocidos por el resto de la comunidad escolar.

1.- Visita con tu grupo curso acompañado de tu profesora el

lugar más cercano a tu colegio "Estero El Melón" y observa los
daños ecológicos ocasionados por el hombre.
2.- Luego de realizada la visita a terreno procede voluntariamente
a adquirir un compromiso de honor demostrando con ello un
cambio de actitud frente a tu entorno natural, incentivando
a tus pares a tener una posición similar a la tuya.
 Guía del alumno

Yo alumno de la Escuela EN-204 de El Melón, me comprometo

ante mi comunidad escolar a mejorar mi conducta ecológica
manteniendo permanentemente una actitud de respeto y
responsabilidad con mi medio ambiente.

Nombre Curso Firma

1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-