UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y

CONTABLE

Escuela Profesional de Economía y Negocios

Internacionales

PRACTICA N° 4
MEDICIÓN DE LA POBLACIÓN VEGETAL

Curso : ECOLOGÍA BÁSICA

Docente : Dr. Raúl Armando Pilco Panduro.

Estudiante : Paima Salas, Karen Karina.

Cente Laura, Diana.
Ruiz Castro, Rosmery.
Yalta Durand Jorge Luis.
Villalobos Vásquez, Abel

Ciclo : I–B

Fecha de ejecución : 27/05/2015

Fecha de entrega : 04/05/2015

PUCALLPA - PERU

2015
 DEDICATORIA

Este trabajo va dedicado a todos los agricultores y

productores de nuestra región, ya que su labor con
la naturaleza es grande y gracias a ellos podemos
adquirir recursos para nuestra subsistencia diario.

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 I. INTRODUCCIÓN

El presente trabajo es un sobre la observación e investigación de la población

vegetal, que es un conjunto de vegetales que se encuentran en un mismo
territorio. Este se realizó en el interior de la Universidad Nacional de Ucayali el
día 27 de mayo del presente año, donde el objetivo principal es realizar una
medición de la población vegetal, encontrar las existente vegetales para su
análisis e interpretación de su situación actual.
Describiremos por medio de una gráfica la frecuencia relativa entre los
vegetales existentes, analizando el porqué de las pocas vegetaciones y sus
posibles soluciones ante esto.
Tomares definiciones según los autores, teniendo así en cuenta una idea
central que se encontrara en las conclusiones. Para un dinámico entendimiento
y evidencia de lo existente se plasmará fotografías en el anexo.
La vegetación es un conjunto de plantas que ocupa un área determinada; tipo
de cobertura vegetal; comunidades de plantas en un lugar; termino cuantitativo
caracterizados por plantas abundantes.

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II. REVISIÓN LITERARIA
Las definiciones de población vegetal según los actores:

Margulis, L. & Schwartz, (2008), refiere que el control

poblacional o control de la población es la práctica de reducir, mantener
o incrementar el número de individuos de determinada población ya sea
una especie animal o vegetal en un territorio. El control poblacional se
lleva a cabo actuando básicamente sobre dos variables: la reproducción
o procreación índice de natalidad y la mortalidad.

Matthew Connelly (2012). Los animales y las plantas son como los
pulmones del planeta, circulando continuamente y purificando el aire que
nos rodea. Las plantas verdes comprenden más del 99 por ciento de la
biomasa terrestre y todo su oxígeno. Sin ellos, no habría vida animal. La
vegetación provee madera para construir refugios, comida para nutrición
y hábitat para la vida silvestre, filtra el agua, protege contra la erosión del
suelo y embellece el ambiente. Las plantas ayudan a organizar el
paisaje, proveyendo una estructura para la circulación del agua, los
nutrientes, la energía y el oxígeno entre los organismos y su medio
ambiente.

A medida que crece la población se incrementa la construcción. Por eso

es importante proteger la vegetación por sus numerosas funciones y
valores. Usted debe diseñar su sitio teniendo siempre presente la
naturaleza y cuidando de proteger y mejorar la vegetación.

Lemery, N.(2003). Considera que el concepto de comunidad es una

abstracción del mismo orden que el de población. Una comunidad
consta simplemente de todas las plantas que ocupan un área definida
por el ecólogo con el objetivo de su estudio. Ello implica dos cuestiones
fundamentales:

1. Cuál debe ser la superficie del área

2. Dónde debemos situar dicha superficie.

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Estas dos cuestiones son el fondo de las controversias existentes en el
concepto de comunidad y en las divergencias existentes a la hora de
plantear cualquier estudio de la misma. La ausencia de un tamaño
estándar de estudio de la comunidad y de un acuerdo sobre si las áreas
de estudio deben establecerse al azar o sobre una parte típicamente
representativa de la comunidad, aún persisten hoy día. Las posiciones
más polarizadas del debate las llevaron a cabo Gleason y Clements.
Clements creía que las comunidades de plantas eran un sistema
integrado cerrado, con propiedades emergentes análogas a las de un
supra-organismo. Por el contrario, Gleason veía las comunidades
vegetales como una combinación al azar de especies con las mismas
adaptaciones y sin ninguna de las propiedades de un organismo
(homeostasis, elasticidad, desarrollo predecible, etc.)

Enderlein G. (2006). Nos dice que los seres humanos han realizado
prácticas de control por milenios hacia otras especies animales y/o
vegetales, cuando las han domesticado y criado para su consumo como
alimento o como explotación para obtener algún provecho o producto,
tales como: transporte, lana, huevos, leche, pieles, madera, granos.
También han diezmado fauna o flora que perjudicaba sus intereses y
suponía una amenaza (maleza, arañas, serpientes, lobos, etc.). El
control según su estilo e intensidad puede producir diferentes resultados,
tanto positivos como negativos, tales como la eugenesia (reproducción
selectiva), evolución inducida, extinción, explotación y esclavitud. Ese
control suele tener consecuencias negativas no deseadas originalmente
por la especie o clase controlada, y consecuencias positivas para quien
ejerce el control. Otras veces, el control de poblaciones animales, por
ejemplo, colonias de gatos, tiene consecuencias positivas, pues gracias
a ello menos animales sufren y mueren.

Vázquez Martínez,C.(2009) afirma que la densidad poblacional se

expresa en número de individuos por unidad de superficie, o por
volumen de agua cuando se estudian poblaciones acuáticas. La
densidad es un reflejo del impacto de una población en su ambiente.

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A veces el emplear el individuo como única unidad es engañoso, ya que
los individuos varían en el tiempo, y además tienen diferentes tamaños,
algo que influye claramente en el efecto de la población sobre su medio.

 Por eso se suelen emplear otras mediciones complementarias:

Biomasa: peso total de los individuos de la población. Expresa
bien las variaciones de tamaño, por ejemplo, en una población
juvenil el número de individuos va disminuyendo, pero la biomasa
total aumenta.
 Balance calórico: expresa bien el impacto de la población en el
ambiente. Cuanto más pequeño sea un individuo, mayor será el
balance calórico, ya que los organismos pequeños necesitan,
proporcionalmente, consumir más calorías ya que tienen un gasto
energético mayor que los grandes.

Cavalier-Smith, T (2011). Considera que las características del

muestreo van a depender del tipo de población:

 Muestreo por cuadrados: en organismos inmóviles, como por

ejemplo plantas, se toman muestras al azar en diferentes puntos
en los que está la especie. Los requisitos para usar este método
son que todos los cuadrados se localicen al azar, y que la
muestra sea representativa del conjunto. Para eso hay que
recurrir a la estadística.
 Muestreo por captura y recaptura: se capturan al azar una serie
de individuos de la población y se marcan. Después se sueltan,
se hace transcurrir un tiempo corto y se hace recaptura. Si en la
primera captura se capturó un número grande de ejemplares, en
la segunda algunos serán los que estaban marcados. De esta
forma se puede calcular: número individuos marcados
encontrados en recaptura/número total de individuos en la
recaptura = número total de individuos en la primera captura/
número total de individuos en la población.

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Gil Hernández (2010). Una población biológica se define como un
conjunto de organismos (individuos) de la misma especie; esto significa
que comparten propiedades biológicas que ocasionan una alta cohesión
reproductiva y ecológica del grupo. (La cohesión reproductiva implica el
intercambio de material genético entre los individuos. La cohesión
ecológica está referida a la presencia de interacciones entre ellos,
resultantes de poseer requerimientos similares para la supervivencia y la
reproducción). Sin embargo, una especie puede ser dividida en una serie
de poblaciones. Los individuos de una población comparten la misma
influencia de los factores físicos y biológicos ambientales. En este caso
es más conveniente hablar de población local. Población local: grupo de
individuos de la misma especie que viven en un espacio y momento
determinados, ocupando un área generalmente heterogénea en cuanto a
la disponibilidad de recursos.

Leeuwenhoek, A. van (2013). Afirma a la población local: grupo de

individuos de la misma especie que viven en un espacio y momento
determinados, ocupando un área generalmente heterogénea en cuanto a
la disponibilidad de recursos. En una población local los individuos son
más semejantes reproductivamente, que los individuos de otra población
de la misma especie. Esto implica que los miembros de una población
pueden moverse libremente a través del mismo rango geográfico, pero
están aislados de otras poblaciones por barreras geográficas tales como
las penínsulas o separaciones súbitas ambientales. La disyunción de
áreas favorables y el aislamiento de las poblaciones locales pueden dar
lugar al surgimiento de razas o ecotipos. Según este concepto, las
poblaciones se definen en el espacio y en el tiempo, y así estos dos
elementos definen las dimensiones sobre las cuales pueden estudiarse
las poblaciones. La dimensión espacial es incorporada en los estudios
poblacionales a través del análisis de la distribución de los organismos a
lo largo del espacio.

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III. OBJETIVOS

3.1. Objetivo General

 Observar, analizar y realizar una medición de la población

vegetal.

3.2. Objetivo Específicos

 Cuantificar la abundancia vegetal.

 Identificar las especies vegetales existentes.
 Describir y diseñar una población vegetal.
 Analizar la abundancia relativa de las especies presentes.

3.3. Objetivo Especial.

 Analizar las causas de la poca vegetación y dar una

posible solución.
 Enriquecernos en el conocimiento de las especies vegetal.

IV. MATERIALES Y METODOLOGÍA.

4.1. Materiales.

Los materiales utilizados en el desarrollo de la Practica N° 4

fueron las siguientes:

 Inventario Florístico.
 Cuaderno.
 Lapiceros.
 Cámara Fotográfica.
 Internet.
 Laptop.

4.2. Metodología.

La metodología de la Practica N° 4 se realizó reuniéndonos todos

los alumnos del aula Economía ciclo I-B en la parte posterior del
Laboratorio de Cómputo y centro de Investigación de las plantas
de la Universidad (UNU), para observar y estudiar la Población
vegetal.

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 Este trabajo de campo se realizó el día miércoles 27 de mayo del
presente año, dirigido por el docente responsable del curso el Dr.
Raúl Armando Pilco Panduro. Nuestro grupo (formados desde la
primera práctica) comenzamos a observar y cuantificar las plantas
existentes, pero para realizar el estudio trazamos un área total de
50 m2 (5 x 10 m) y nos enfocamos en la vegetación de dicha
área.

En el transcurso de la observación e investigación pudimos

identificar las especies comunes y determinar su frecuencia
relativa que se detallara en los resultados. Tomo esto se debió a
los apuntes y fotos que nuestro grupo pudimos tomar en el
transcurso de las 02 horas prácticas.

V. RESULTADOS.

Los resultados del trabajo en el campo de la observación e investigación

de población vegetal, podemos decir que existe poca vegetación en el
lugar de estudio realizado. Pero lo pocas vegetaciones encontradas
describiremos en el siguiente cuadro:

POBLACIÓN DE VEGETALES
VEGETACIONES CANTIDAD
CACAU 6
WINGO 1
PLÁTANO 10
ANONILLA 2
AGUAJE 1
LA YARINA 2
ARBOLES MADEREROS 8
TOTAL 30
CUADRO N° 1. – POBLACIÓN VEGETAL.

Cabe detallar que en la vegetación de árboles madereros consideramos

los siguientes:

ARBOLES MADEREROS

ESPECIES CANTIDAD
BOLAINAS 4
CEDRO 2
PALI SANGRE BANCO 1
LUPUNA 1
TOTAL 8
CUADRO N° 2. – ARBOLES MADEREROS

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  Mediante la frecuencia relativa obtenemos las gráficas de la
población vegetal, según los datos del cuadro N° 1.

VEGETACIONES CANTIDAD (Fr)

CACAU 6 0.20
WINGO 1 0.03
PLÁTANO 10 0.33
ANONILLA 2 0.07
AGUAJE 1 0.03
LA YARINA 2 0.07
ARBOLES MADEREROS 8 0.27
TOTAL 30 1
CUADRO N° 3.

POBLACION VEGETAL
CACAU
ARBOLES M. 20%
27%
WINGO
3%

LA YARINA
7%

ANONILLA
7%
AGUAJE
3%
PLATANO
33%

 Análisis de la poca vegetación del área de estudio.

Si bien por la gráfica nos damos cuenta la poca vegetación que

encontramos en el área de estudios, todo esto se debe a la
evolución e intervención del hombre, digo esto ya que se ve que
en años anteriores el lugar era un centro de estudio y producción
de vegetales, pero ahora ocuparon su áreas por algunas
construcciones y olvidaron el lugar.

Los vegetales que pudimos encontrar fueron los que quedaron y

simplemente creciendo, por tal motivo son pocos que se
encontraron. Las personas encargadas de estas plantaciones
sintiéndose invadidos acudieron a otras áreas de plantaciones,
que son por la parte posterior de la universidad.

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VI. CONCLUSIONES

 En el marco teórico podemos decir que la población vegetal es el

conjunto de habitantes vegetales que se encuentran en un
determinado territorio. Estas vegetación son de suma importancia
para la subsistencia de la vida humana, ya que por medios de
ellos obtenemos los recursos y las energías limpias.

 En el campo de trabajo realizado encontramos escasas

vegetación, todo esto se debe a la intervención del hombre ante el
lugar de estudio. Como bien se mencionar en una de las leyes de
la ecología donde dice “La naturaleza sabe lo que hace”, hasta
que no intervengan fenómenos exógenos que interrumpan su
delicado equilibro, provocando desastres en la vegetación y
dejando pocos recursos naturales.

 Por observación del área estudio podemos decir que años atrás el
lugar era un centro de estudio y plantación de vegetales, pero con
el transcurso del tiempo se fueron reduciendo sus intereses de
plantaciones de vegetales en dicha área, extrayendo y
destruyendo los que quedan.

 La tierra de nuestra selva y en particular de nuestra universidad

es tan fértil que a pesar de la intervención del hombre
encontramos algunas vegetaciones de gran dimensión y con
frutos. Gracias a esto pudimos observar y analizar para nuestro
informe.

VII. RECOMENDACIONES.

 El área del estudio a pesar de no existir abundante vegetación, es

una campo de tierra fértil para la producción de vegetales, por tal
motivo recomendamos a la Universidad realizar trabajos de
plantaciones en dicho área, creando así la producción y la
investigación para los alumnos, desarrollando un modelo
sostenible para la región. Aprovechar al máximo todos los
recursos que tengamos a la mano, ya que no podemos dejar un
área sin uso como es el caso del área mencionado.

 Recomendamos hacer un proyecto para esta área, delineando un

cerco metálico y cuídalos de las plagas, presupuestando un fondo
de dinero para esto. Y no podemos cerrar sin antes no mencionar
que el cuidado y la iniciativa de producción de los vegetales es
tarea de todos y todos debemos que cuídalo.

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 VIII. BIBLIOGRAFÍA

 Matthew Connelly (13 de mayo del 2012). Anales de Biología.

 Margulis, L. & Schwartz (30 de abril 2008). Los filósofos y la biología.

 Lemery, N. (17 de noviembre del 2003). International Association for Plant

Taxonomy.

 Enderlein G. (2 de setiembre del 2006) .Plantae, plantas y vegetales: ciencia,

lingüística y diccionarios.

 Vázquez Martínez,C.20 de diciembre del 2009/ Composición y Calidad Nutritiva

de los Alimentos. Editorial Médica Panamericana.

 Cavalier-Smith, T 8 de febrero 2011/ The Classification of Lower Organisms./El

concepto de una bacteria

 Leeuwenhoek, A. van 23 de agosto del 2013 / nuevos conceptos de reinos de

organismos.ciencia 123,150-160

 Métodos para estimar la densidad de una población de seres vivos | La guía de

Biología

 http://biologia.laguia2000.com/tecnicas-en-biologia/metodos-para-estimar-la-

densidad-de-una-poblacion-de-seres-vivos#ixzz3c1lJCgrZ

 http://biologia.laguia2000.com/tecnicas-en-biologia/metodos-para-estimar-la-

densidad-de-una-poblacion-de-seres-vivos

 http://www.editorial.unca.edu.ar/Publicacione%20on%20line/Ecologia/imagen

es/pdf/012-poblacion.pdf

 http://revistareduca.es/index.php/biologia/article/viewFile/905/918

 http://es.wikipedia.org/wiki/Control_de_la_poblaci%C3%B3n

 http://html.rincondelvago.com/comunidades-vegetales.html

 https://www.google.com.pe/?gfe_rd=cr&ei=iUxvVbCjBcS2mQGjioCgBA#q=pobl

acion+vegetal.

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