Presentación

Escuela: sec. Dr. Joaquín Ferrer

Asignatura: Español

Maestra:

Tema: Movimientos Poéticos

Alumno: Juan Rubén Zapata Madrigal

Grado: 3° grupo: “C”

Fecha: 9 de Diciembre del 2013

Ciclo escolar: 2013-2014

 Índice
Épocas y características………………………………………………… 1 y 2

Poetas que figuran en cada periodo……………………………………… 3

Poemas del Barroco

Soledad de primera……………………………………………………………… 4

A una Rosa………………………………………………………………………….. 5

Poemas del Romanticismo

Rima 17……………………………………………………………………………….. 6

Rima 23………………………………………………………………………………. 6

Poemas del Modernismo

Para entonces……………………………………………………………………… 7

Y pensar que pudimos…………………………………………………………… 8

Poemas del contemporáneo

Esperando a los bárbaros……………………………………………………… 9

Ajedrez……………………………………………………………………………… 10

Preguntas
Barroco………………………………………………………………………………. 11

Romanticismo…………………………………………………………………….. 11

Modernismo……………………………………………………………………….. 12

Contemporáneo…………………………………………………………………… 12

Análisis global…………………………………………………………………….. 12
 Épocas y características

Barroco:
El Barroco fue un período de la historia en la cultura occidental originado por una
nueva forma de concebir las artes visuales (el «estilo barroco») y que, partiendo
desde diferentes contextos histórico-culturales, produjo obras en numerosos
campos artísticos: literatura, arquitectura, escultura, pintura, música, ópera, danza,
teatro, etc. Se manifestó principalmente en la Europa occidental, aunque debido al
colonialismo también se dio en numerosas colonias de las potencias europeas,
principalmente en Latinoamérica. Cronológicamente, abarcó todo el siglo XVII y
principios del XVIII, con mayor o menor prolongación en el tiempo dependiendo de
cada país. Se suele situar entre el Manierismo y el Rococó, en una época
caracterizada por fuertes disputas religiosas entre países católicos y protestantes,
así como marcadas diferencias políticas entre los Estados absolutistas y los
parlamentarios, donde una incipiente burguesía empezaba a poner los cimientos
del capitalismo. Fecha: entre el 1580 al 1700.

Romanticismo:
El romanticismo es una reacción contra el espíritu racional y crítico de la
Ilustración y el Clasicismo, y favorecía, ante todo:

 La conciencia del Yo como entidad autónoma y, frente a la universalidad de

la razón dieciochesca, dotada de capacidades variables e individuales
como la fantasía y el sentimiento.
 La primacía del Genio creador de un Universo propio, el poeta como
demiurgo.
 Valoración de lo diferente frente a lo común, lo que lleva una fuerte
tendencia nacionalista.
 El liberalismo frente al despotismo ilustrado.
 La originalidad frente a la tradición clasicista y la adecuación a los cánones.
Cada hombre debe mostrar lo que le hace único.
 La creatividad frente a la imitación de lo antiguo hacia los dioses de Atenas.
 La obra imperfecta, inacabada y abierta frente a la obra perfecta, concluida
y cerrada. Fecha: durante el siglo XlX.
Modernismo:
El Modernismo surgió en los últimos años del siglo XIX en Europa y en América.
Las incipientes corrientes del pensamiento finisecular tenían la intención de
renovar la situación social y política, así como las tendencias artísticas del
momento, es decir, Realismo y Naturalismo. En un principio el término
“modernista” tuvo carácter despectivo ya que era utilizado por aquellos que se
oponían a las novedades, pero con el tiempo pasó a designar, sin ninguna
connotación negativa, a los cultivadores de esta nueva tendencia. El máximo
representante del Modernismo es el nicaragüense Rubén Darío.

Los rasgos característicos del Modernismo se ven tanto en los temas como en el
estilo. En general, desea la armonía, la plenitud y la perfección de un mundo que
quieren idealizar y del cual huyen. Fecha: a fines del siglo XlX y a principios de
XX.

Contemporáneo:
 Expresionismo abstracto.
 El arte contemporáneo cuenta con una gran herencia estética de las
vanguardias artísticas, la constante búsqueda de diferentes formas de
expresión es uno de sus rasgos fundamentales.
 La abstracción ha sido una de las corrientes artísticas que ha marcado de
manera profunda el desarrollo del arte contemporáneo. Así mismo, las
tendencias conceptuales forman una parte muy importante del arte
contemporáneo.
 Esta fusión de corrientes artísticas junto con la originalidad, la
experimentación artística y la huella del propio autor, se pueden considerar
sus principales características.
 El medio, el instrumento o la herramienta que utiliza el autor en sus
producciones artísticas está en constante cambio, cada día son más
artistas los que recurren a la aplicación de las nuevas tecnologías.
 Fecha: a principios del siglo XX en adelante.
Poetas que figuran en cada periodo
Barroco:

 Luis de Góngora y Argote

 Francisco de Quevedo Villegas
 Sor Juana Inés de la Cruz

Romanticismo:

 Gustavo Adolfo Bécquer

 José Espronceda

Modernismo:

 Rubén Darío
 Salvador Díaz Mirón
 José Emilio Pacheco
 Ramón López Velarde
 Manuel Gutiérrez Nájera
 Celedonio Junco de la Vega
Contemporáneos:

 Constantino Kavafis
 Leonardo Acosta
 Jorge Luis Borges
 Carlos Pellicer
 José Gorostiza
 Poemas del Barroco
Soledad de primera:
El peregrino asiste a la boda de una serrana:

del himno culto dio el último acento

fin mudo al baile, al tiempo que seguida

la novia sale de villanas ciento

a la verde florida palizada

cual nueva fénix en flamantes plumas

matutinos de el sol rayos vestida

de cuanta surca el aire acompañada

monarquía canora;

y, vadeando nubes, las espumas

de el rey corona de los otros Ríos:

en cuya orilla el viento hereda ahora

pequeño no vacíos

de funerales bárbaros trofeos

que el Egipto erigió a sus ptolomeos.

Análisis: El tema de la Soledad de Primera es sin duda un Veatus ille es decir, un

menosprecio a la corte y una exaltación al campo, ya que exalta las virtudes primitivas y la
vida pastoril.

Poeta: Luis de Góngora y Argote

A una Rosa:
Rosa divina, que en gentil cultura
Eres con tu fragante sutileza
Magisterio purpúreo en la belleza,
Enseñanza nevada a la hermosura.

Amago de la humana arquitectura,

Ejemplo de la vana gentileza,
En cuyo ser unió naturaleza
La cuna alegre y triste sepultura.

¡Cuán altiva en tu pompa, presumida

soberbia, el riesgo de morir desdeñas,
y luego desmayada y encogida.

De tu caduco ser das mustias señas!

Con que con docta muerte y necia vida,
Viviendo engañas y muriendo enseñas.

Análisis: Lo que el poema significa en relación a la vida es que

siendo una flor con tampoco tiempo de vida pudo expresar todo lo que
quiso con su olor, belleza, color y sutileza. Para el humano es una
enseñanza ya que teniendo más tiempo de vida se desperdicia.

Poeta: Sor Juana Inés de la Cruz

 Poemas del Romanticismo

Rima 17
Hoy la tierra y los cielos me sonríen,
hoy llega al fondo de mi alma el sol,
hoy la he visto... La he visto y me ha mirado...
¡Hoy creo en Dios!

Análisis: El poema habla de su amada, pero no va dirigido a ella, va

dirigido a toda la gente, para que todo el mundo pudiera ver lo feliz que
estaba.

Rima 23
Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo;
por un beso... ¡Yo no sé
qué te diera por un beso!

Análisis: En esta breve rima el poeta se dirige a su amada para decirle lo

que estaría dispuesto a darle cambio de ciertos gestos (una mirada, una
sonrisa, un beso) que implicarían que ella también lo ama. La relación entre
el valor de tales gestos y lo que el poeta daría hace bien explícito el tema del
texto. El deseo del poeta de ser correspondido en su amor.

Poeta: Gustavo Adolfo Bécquer

 Poemas del Modernismo
Para Entonces
Quiero morir cuando decline el día,
en alta mar y con la cara al cielo,
donde parezca sueño la agonía
y el alma un ave que remonta el vuelo.

No escuchar en los últimos instantes,

ya con el cielo y con el mar a solas,
más voces ni plegarias sollozantes
que el majestuoso tumbo de las olas.

Morir cuando la luz triste retira

sus áureas redes de la onda verde,
y ser como ese sol que lento expira;
algo muy luminoso que se pierde.

Morir, y joven; antes que destruya

el tiempo aleve la gentil corona,
cuando la vida dice aún: «Soy tuya»,
aunque sepamos bien que nos traiciona.

Análisis:
En este poema se describe la forma en la cual el autor desea morir; se describe
una muerte sin dolor, sin lamentos, sin la necesidad de envejecer y con la
grandiosa experiencia de la muerte misma "vivida" en toda su plenitud y ese
pequeño resentimiento al saber que "nos traiciona" aunque "bien sepamos" la
verdad. Lo agradable de esto es lo proporcionado por el mar y las olas junto con
"el ave que remonta el vuelo" lo cual da la sensación de libertad.

Poeta: Manuel Gutiérrez Nájera

 Y pensar que pudimos

Y pensar que extraviamos

la senda milagrosa
en que se hubiera abierto
nuestra ilusión, como perenne rosa...

Y pensar que pudimos

enlazar nuestras manos
y apurar en un beso
la comunión de fértiles veranos...

Y pensar que pudimos

en una onda secreta
de embriaguez, deslizarnos,
valsando un vals sin fin, por el planeta...

Y pensar que pudimos,

al rendir la jornada,
desde la sosegada
sombra de tu portal y en una suave
conjunción de existencias,
ver las cintilaciones del Zodíaco
sobre la sombra de nuestras conciencias...

Análisis:
Es un poema bastante apasionado y de frustración a la vez, porque, “y pensar que
pudimos”; refleja un sueño de algo que no pudo concretarse.

Poeta: Ramón López Velarde

 Poemas del Contemporáneo
Esperando a los Bárbaros
-¿Qué esperamos reunidos en el ágora?
Es que los bárbaros van a llegar hoy día.
-¿Por qué en el Senado tal inactividad?
¿Por qué los Senadores están sin legislar?
Porque los bárbaros llegarán hoy día.
¿Qué leyes van a hacer ya los Senadores?
Los bárbaros cuando lleguen legislarán.
– ¿Por qué nuestro emperador se levantó tan de mañana, y está
sentado en la puerta mayor de la ciudad sobre el trono, solemne,
portando la corona?
Porque los bárbaros llegarán hoy día.
Y el emperador esperar recibir
a su jefe. Y más aún ha preparado
un pergamino para dárselo. Allí
le escribió muchos títulos y nombres.
-¿Por qué nuestros dos cónsules y los pretores salieron
hoy con sus togas púrpuras, bordadas;
por qué se pusieron brazaletes con tantos amatistas,
y anillos con magnificas, brillantes esmeraldas;
por qué toman hoy día valiosísimos bastones
en plata y oro espléndidamente labrados?
Porque los bárbaros llegarán hoy día
y tales cosas deslumbran a los bárbaros.
-¿Por qué tampoco los valiosos oradores no acuden como siempre
a pronunciar sus discursos, a decir sus cosas?
Porque los bárbaros llegarán hoy día;
y los aburren las elocuencias y las arengas.
-¿Por qué comenzó de improviso esta inquietud
y confusión? (Los rostros qué serios que se han puesto.)
¿Por qué rápidamente se vacían las calles y las plazas
y todos regresan a sus casas pensativos?
Porque anocheció y los bárbaros no llegaron.
Y unos vinieron desde las fronteras
y dijeron que bárbaros ya no existen.
Y ahora qué será de nosotros sin bárbaros.
Los hombres esos eran una cierta solución.

Análisis: su significado es intemporal: la retórica de la sumisión a lo cercano

por temor a lo lejano, la corrupción moral, la descomposición política, el
simbolismo acaparador del poder.

Poeta: Constantino Kavafis

 Ajedrez
En su grave rincón, los jugadores
rigen las lentas piezas. El tablero
los demora hasta el alba en su severo
ámbito en que se odian dos colores.

Adentro irradian mágicos rigores

las formas: torre homérica, ligero
caballo, armada reina, rey postrero,
oblicuo alfil y peones agresores.

Cuando los jugadores se hayan ido,

cuando el tiempo los haya consumido,
ciertamente no habrá cesado el rito.

En el Oriente se encendió esta guerra

cuyo anfiteatro es hoy toda la Tierra.
Como el otro, este juego es infinito.

Análisis: en el primer soneto Borges hace referencias y alusiones a los

orígenes, tácticas, estrategias y descripciones del ajedrez. El segundo soneto
comienza con una descripción más del juego, donde el tablero (formado por
casillas blancas y negras) es el campo de batalla donde las piezas tienen su lucha.
Esto podría asemejarse a una lucha de fuerzas opuestas, como en la vida, donde
tenemos que luchas y debemos o bien quitarnos obstáculos (capturando piezas) o
bien evadirlos (como cuando el caballo salta una). Es un pensamiento muy
profundo y filosófico.

A mí me parece que el poeta lo deja ahí, para que cada uno de nosotros
construyamos nuestras propias respuestas y así nos convirtamos en el "arquitecto
de nuestro destino".

Poeta: Jorge Luis Borges

 Preguntas (Barroco)
1. ¿En qué tiempo abarco el Barroco? R= Del año 1580 al año 1700.

2. ¿En dónde surgió el movimiento Barroco? R= En el continente Europeo, Italia.

3. ¿En qué se baso tal movimiento? R= El arte se volvió más artificial, más
recargado, decorativo, ornamentado.

4. ¿Qué significa la palabra Barroco? R= El término «barroco» proviene de un

vocablo de origen portugués (barrôco), cuyo femenino denominaba a las perlas que
tenían alguna deformidad (como en castellano el vocablo «barruecas»).

5. ¿Por quién fue revalorizado este movimiento? R= Por Jacob Burckhardt

Preguntas (Romanticismo)
1. ¿En qué tiempo abarco el Romanticismo? R= A mediado del siglo XlX.

2. ¿En dónde surgió el movimiento Barroco? R= Originado en Alemania y en el

Reino Unido (Gran Bretaña e Irlanda del Norte).

3. ¿En qué consiste tal movimiento? R= El romanticismo es una reacción contra el

espíritu racional y crítico de la Ilustración y el Clasicismo, y favorecía, ante todo:

4. ¿Qué significa la palabra Romanticismo? R= Momento parcial de actuar

romántico.

5. ¿Por quién fue creado este movimiento? R= Por Jean-Jacques Rousseau

 Preguntas (Modernismo)
1. ¿En qué tiempo abarco el Modernismo? R= A finales del siglo XlX y a
principios de XX.

2. ¿En dónde surgió tal movimiento? R= Surgió oficialmente en Nicaragua.

3. ¿En qué consiste tal movimiento? R= caracterizado por su ambigua rebeldía

creativa, su refinamiento narcisista y aristocrático, una profunda renovación estética
del lenguaje y la métrica, y el culturalismo cosmopolita.

4. ¿Qué significa la palabra Modernismo? R= Modernismo es el término con el

que se designa a una corriente de renovación artística.

5. ¿Por quién fue creado este movimiento? R= Oficialmente por Rubén Darío

Preguntas (Contemporáneo)
1. ¿En qué tiempo abarco el movimiento Contemporáneo? R= A principios del
siglo XX en adelante.

2. ¿En dónde surgió tal movimiento? R= Surgió en toda Europa.

3. ¿En qué se basa tal movimiento? R= se basa en artes visuales: arquitectura

moderna, arquitectura contemporánea, pintura moderna y pintura contemporánea,
escultura moderna o escultura contemporánea.

4. ¿Qué significa la palabra Contemporáneo? R= Que existe en la época actual,

que pertenece al presente.

5. ¿Por quién fue creado este movimiento? R= Por Edgar Degas, Claude Monet,
Berthe Morisot, Camille Pisarro, Auguste Renoir y Alfred Sisley.

Análisis global
Se sabe que el movimiento literario se inicio con la inspiración del poeta
Jacob Burckhardt y aunque ya se haiga finalizado los 4 periodos aún se cree que la
poesía seguirá estando en cualquier siglo. Como dijo un famoso poeta: “la poesis no
se olvida, solo se renuncia a ella”.
Atte: Rubén