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Desarrollo del cuerpo del primer capitulo de la monografía titulada “Juventud, grupos sociales,
identidad y relaciones: concepciones teóricas”
Integrantes
1. Joaquin Guevara
2. Junior Polo
3. Oliver Valdivia
Ciclo: 2018-01
SEMINARIO INVESTIGACIÓN ACADÉMICA II (HU102)
RÚBRICA DE EVALUACIÓN – TAREA ACADÉMICA 2
Joaquín Guevara Nota
Junior Polo
▪ Esquema de redacción:
Esquema de redacción Fichas
En las partes del trabajo en que se usará
fichas, indicar los títulos y referencias
abreviadas de las fichas que se usarán.
- Identidades colectivas y
Definición de grupos movimientos juveniles
sociales (Ramírez 2006: 252-253) Commented [p(PGA1]: Esto no es un esquema
▪ Esquema de redacción:
Esquema de redacción Fichas
- Cuatro características
señaladas por Foucault (
Tangueca 2016: 647)
El presente capítulo tiene por objetivo explicar los conceptos de juventud y grupos
sociales para luego desarrollar el proceso de construcción de la identidad de los jóvenes
en tiempos de globalización y con todo esto, obtener una mayor aproximación para el
entendimiento de la relación entre identidad, música y grupos sociales. Para ello, en
primer lugar, se definirá los conceptos de juventud y grupos sociales, siendo básicos
para poder explicar el tema a tratar en el siguiente capítulo y poder, a su vez, ubicarlo en
un contexto latinoamericano. En segundo lugar, se detallará el proceso de construcción
de los jóvenes y cómo fue cambiando por los procesos globales como la globalización y
el capitalismo. Dicho de otra manera, se explicará cómo aspectos de influencia mundial
como los avances tecnológicos y facilidad de adquisición de productos ha permitido que
la juventud reformule un nuevo estilo de vida para ellos mismos, construyendo una
imagen de identidad basada no solo en valores aprendidos por ellos mismos, sino por el
entorno social y cultural que los rodea.
Se presenta de forma articulada y clara la introducción del presente capítulo.@
1.1. Definición de juventud y grupos sociales Commented [GS3]: Son dos definiciones que no deben estar en
juntan… juventud y características…
El presente subcapítulo tiene por objetivo definir el concepto de juventud y grupos Commented [GS4]: Presentación, objetivo y anticipación son
los componentes del capítulo…
sociales para así entender la relación entre música y juventud, estas ideas nos ayudarán
a poder desarrollar las siguientes secciones. En primer lugar, para aproximarse a Commented [GS5]: Siguiente párrafo…
entender el término juventud, según la Real Academia Española, el término “juventud” Commented [GS6]: No deben utilizar la RAE… es una fuente no
académica y empobrece el texto… dije ya hace tiempo que no
es delimitado como: “Período de la vida humana que precede inmediatamente a la deben usarla…
madurez” (RAE 2017). Esto quiere decir que vista desde un concepto teórico solo es Commented [Mariel7]: Para el presente estudio se le
recomienda no utilizar este tipo de fuente académica.
más que un proceso biológico del desarrollo humano. Así mismo, según Urcola explica Commented [Mariel8]: Indicar la fecha de la referencia
abreviada.
el término juventud desde dos perspectivas (2003) desde un plano biosociológica define
juventud como: el proceso que empieza durante la adolescencia y culmina con la
madurez o ingreso a la vida adulta, durante este período los sujetos soportan grandes
cambios físicos, psicológicos, emocionales y de personalidad que van tendiendo al
desarrollo pleno de las personas. Desde una perspectiva psicosocial Urcola (2003)
también explica que la juventud se constituye como un período de descubrimiento y
crecimiento subjetivo, de la propia personalidad y del mundo circundante. Un hallazgo
de las propias capacidades y de las herramientas que el contexto le provee para poder
crear y rehacer su vida junto con el entorno que lo rodea. Estas definiciones ayudarán a
entender de una manera más amplia desde distintos puntos de partida el desarrollo de
juventud.
Dicho de este modo, dado que es durante la juventud cuando se construye la identidad
propia Montesinos (2002). La juventud es, entonces, como señala el sociólogo mexicano
Rafael Montesinos, una fuerza social probable para impulsar cambios culturales Commented [Mariel9]: En la referencia solo se indica el
apellido del autor y año de publicación.
(2002). Commented [Mariel10]: Todo ello presenta plagio de la sgte
página:
file:///C:/Users/Mariel/Downloads/275-529-1-SM.pdf
Particularmente los jóvenes urbanos, pues son las ciudades las que se han
constituido como focos irradiadores de modernidad o, en lo general, en los
espacios en donde se gestan cambios. Por lo tanto, son espacios privilegiados de
mecanismos de generación de sentido entre la juventud. (Ramírez, 2006, p. 252). Commented [Mariel11]: Antes de insertar una cita directa
debe anticiparse con fraseos, la cual no se visualiza, ya que, han
plagiado.
Esto sostiene que los jóvenes son focos de cambios constantes debido a que se desarrollan Del mismo modo, de acuerdo a lo que se visualiza en el archivo de
lo presentado en estas líneas, la cita directa insertada es incorrecta.
en entornos de modernidad o espacios privilegiados de mecanismos probables para impulsar Mejorar todo ello.
cambios culturales. Del mismo modo, el autor Alpizar (2003), en el texto la construcción social
de las juventudes los nomina como: estructuras (escuela, trabajo, tiempo libre, etc.) están
organizadas socialmente para atribuir respuesta a las necesidades de desarrollo de la
individuación social. Commented [Mariel12]: Todo ello presenta plagio de la sgte
página:
http://www.redalyc.org/pdf/195/19501907.pdf
Una última perspectiva tiene que ver con aproximaciones teóricas más
recientes, desarrolladas sobre todo en los últimos treinta años que ubican a la
juventud como una construcción sociocultural. La mayoría de estos estudios
realizados desde esta perspectiva han sido desarrollados desde la antropología
y la sociología, donde se retoman aportes de Park, Trasher y Mead (quien
desde los años veinte rompió con la tradición de ver a la juventud como algo
universal, definiéndola más bien como una categoría cultural), entre otros Commented [Mariel13]: Antes de insertar una cita directa
debe anticiparse con fraseos, la cual no se visualiza, ya que, han
(Alpizar, 2003, p.12). plagiado.
Del mismo modo, de acuerdo a lo que se visualiza en el archivo de
lo presentado en estas líneas de la sgte página:
Es decir, Alpizar define la juventud como estructura sociocultural está organizada en diferentes http://www.redalyc.org/pdf/195/19501907.pdf
, la cita directa insertada es incorrecta.
espacios sociales. En aquellos espacios los jóvenes responden a las necesidades de Mejorar todo ello.
desarrollo. En ese sentido, La juventud es, entonces, una fuerza social y cultural probable
para impulsar cambios culturales a través de diversos factores y espacios por ejemplo: la
música. Siguiendo la misma línea explicativa Laville (2016) en su texto estudio de consumos
musicales en jóvenes santiagueros explica que: es justo en la adolescencia y juventud cuando
la socialización grupal impulsa y desarrolla a los bailadores a apoderarse del terreno danzario
de la música. “Sin embargo, sería un profundo error soslayar la significación de la música Commented [Mariel14]: Dicha cita indirecta presenta plagio
de la siguiente página:
como producto cultural y los ciclos de la moda musical, ambos con un rol si no más https://www.methaodos.org/revista-
methaodos/index.php/methaodos/article/download/106/99.
significativo, al menos de peso en dicho eslabonamiento” (Laville, 2016, p.81). Esto quiere
decir La música ocupa una posición prácticamente ubicua en la vida cotidiana juvenil, al Commented [Mariel15]: Antes de insertar una cita directa
debe anticiparse con fraseos, la cual no se visualiza, ya que, han
tiempo que adquiere disímiles senderos de significación. De la misma forma , el autor Reguillo plagiado.
Del mismo modo, de acuerdo a lo que se visualiza en el archivo de
opina lo siguiente : lo presentado en estas líneas de la sgte página:
https://www.methaodos.org/revista-
La música debe ser tomada en consideración como parte importante del methaodos/index.php/methaodos/article/download/106/99., la
cita directa insertada es incorrecta.
consumo cultural, ya que asume un papel protagónico en la creación y difusión Mejorar todo ello.
de significados para los jóvenes; por ello su estudio se ha convertido en un
Commented [Mariel16]: Se debe insertar el año de
elemento fundamental para la comprensión de la manera como ellos crean publicación.
identidad y conforman sus estilos de vida. Su análisis permite entender las
distintas configuraciones del mundo que de manera contradictoria y compleja,
los jóvenes construyen a partir de sus vínculos con el mercado de consumo y
las industrias culturales (2012, p. 173) Commented [Mariel17]: Dicha referencia abreviada se inserta
de forma incorrecta, según sistema APA.
En segundo lugar, señalamos el concepto de “grupo social” como fundamental para el Commented [GS19]: Para qué grupo social… en este apartado
deben trabajar solo juventud, características y componente como
desarrollo del capítulo. De acuerdo a Susana Almeida, Carla Barrionuevo y otros, entendemos máximo… grupos sociales está de más…
Commented [Mariel20]: Dicha referencia abreviada se ha
con un grupo social a aquel número de personas que se encuentran unidas y tienen la insertado de forma incorrecta.
capacidad de interactuar entre sí mismas, desempeñando roles que les permitan conseguir
objetivos comunes entre ellos. Dentro de este, los integrantes tienden a desarrollarse de
acuerdo a una serie de caracteres, normas y valores que están impuestos de manera indirecta
en el mismo grupo. Por otro lado, la formación de estos grupos se da por diversos factores
como la afiliación, autoestima, búsqueda de metas en común, status, poder y seguridad. Este
grupo de personas, a su vez, se desarrollan en un ambiente de pertenencia, en el que el
individuo se encuentra dentro de diversos grupos sociales, como su familia, grupo de amigos,
compañeros de estudio, vecinos, etc. En este, se da una relación entre los mismos individuos,
intercambiando opiniones y valores. (Almeida, Barrionuevo, Borroso, García, Martín 2015). Commented [Mariel21]: Dicha referencia abreviada no
cumple con el formato según sistema APA.
Por otro lado, la licenciada Carmen Cansino Palomar sostiene lo siguiente:
Los grupos sociales son el cemento de la estructura de la sociedad, sin ellos el
edificio se derrumbaría. En los grupos se establecen las relaciones formales,
pero sobre todo y especialmente las relaciones informales donde las normas y
valores se aprenden y se interiorizan, o dicho de otro modo, se socializan por
un proceso mediante el cual las personas son incorporadas a la
sociedad.(Cansino 2014: 2)
Dicho de esta manera, se sostiene que un grupo social consiste en un número de miembros
cuya unión se basa en alcanzar un objetivo común. Este grupo se mantiene por un tiempo
prolongado de tiempo, desarrollando habilidades como comunicación e integración entre ellos
mismos. Dicho de otra manera, con el fin de alcanzar un objetivo grupal, instauran una serie
de normas y tareas según el rol específico de cada uno. No obstante, señala que existe una
gran variedad de grupos sociales, entre los que destacan los grupos primarios, aquellos
grupos que interactúan directamente y con consciencia de la existencia del grupo y, por otro
lado, los grupos secundarios, aquellos grupos que no son creados para un fin, sino como un
medio para lograr ciertas metas.
En la introducción de dicho subcapítulo se presenta el objetivo de la sección, sin embargo, no
indican textualmente el orden del desarrollo de la misma.
Continuando con el desarrollo del presente, se ha visualizado una serie de errores, insertan
como citas directas algunos párrafos que están insertos en dichas páginas, sin que este sea
específicamente lo que el autor dice, a su vez, cometen plagio y no insertan de forma correcta
las referencias abreviadas, según sistema APA.
Al finalizar, en el cierre no se presenta ninguna síntesis o conclusión, del mismo modo, no hay
ningún nexo la cual anticipa lo que se tratará en el siguiente subcapítulo.
En la sociedad actual en la que la vida gira en torno al sistema y las relaciones sociales
pierden valor, un recurso al anonimato y la despersonalización de los jóvenes es la
creación de territorios en común en los que puedan compartir códigos morales, éticos
totalmente ajenos a los que la sociedad moderna impone. Estos territorios, muchas veces
virtuales, de pertenencia simbólica son los primeros nichos o aquellos en los que la
juventud puede ver una forma de identidad (Silva, 2002).
Los micro-territorios o microculturas son cada vez más amplios, por lo que, los jóvenes
en el buscar, adaptarse y rebuscar puntos de referencia se ven inmersos en tensiones y
contradicciones que los posicionan en lugares críticos de construcción de identidad.
Sucede entonces que, en el proceso de búsqueda de afirmaciones del propio yo, el joven
aparta a su familia, su punto inicial de referencia para buscar fuera del hogar puntos de
apoyo, lugares, elementos y rostro que le den identidad, un mínimo de seguridad para
poder conformar aquello que ellos son o quieren ser. Así, la edificación de la identidad
se hace en base a conocer y reconocerse en los otros y partiendo de un punto personal
(Silva, 2002).
Al concluir con el capítulo, no presentan la conclusión que indica los puntos centrales tratados
en este, a su vez, deben indicar como todo lo presentado ayuda a corroborar la hipótesis del
estudio.
El capítulo debería tener mínimo 10 hojas… No hay suficiente desarrollo y trabajo de parte de
Uds.
Mejorar formato, márgenes y espaciado…
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Les presento algunos ejemplos de la forma correcta a citar algunas fuentes virtuales, según
sistema APA.
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www.revistasudor.com/inicio/portada/julio-melendez-el-inmortal/[Consulta: 18 de
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