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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA CAMILO NAMEN FRAYJA

SALOA, CESAR

MISION
Formar personas con altos niveles de competencias en comunicación
lingüística, matemática, ciencia y tecnología digital, social y cívica,
comprometidos en aprender a aprender, con iniciativa y espíritu
emprendedor así como conciencia y expresiones culturales que le
permitan ser un agente innovador y transformador de su entorno,
especialmente en el campo del agro y piscícola.

VISION. Para el año 2019 la Institución Educativa Camilo Namén

Frayja, Se propone, ser un referente de calidad para otras
instituciones; con una formación integral, que sus egresados
posean conocimientos académicos capaces de responder a los
requerimientos universitarios con eficacia y destreza; que se
conviertan en generadores de cambios promotores de valores, con
gran tecnología en agro – pesca y un buen posicionamiento en los
resultados de las pruebas externas

OBJETIVO GENERAL
Contribuir con el desarrollo cultural del entorno mediante la
promoción, la interacción, la participación, y la formación de
niños, jóvenes y adultos, y jóvenes en extra edad, en la
instauración de saberes críticos, y científicos de alta calidad
educativa, que nos permitan establecer competencias
indispensables para la estructuración integral de la persona, la
convivencia pacífica, la apropiación de la creatividad, la
interacción con el medio ambiente, la ciencia y la tecnología y el
desarrollo socioeconómico de la población en general.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Orientar el proceso educativo hacia la formación de la autonomía,

el fortalecimiento del desarrollo integral del individuo.

Generar mecanismos y espacios de participación para interactuar

con la comunidad educativa en la conformación de equipos de
trabajo, y gestión del quehacer de la Institución.

Generar un proceso permanente de formación que posibilite el

desarrollo de las potencialidades de los educandos de manera
 integral, para la realización plena, tanto académica como
profesional.

Orientar en la formación de competencias básicas buscando

siempre una realización plena del individuo en el campo laboral

Fomentar la formación de valores básicos que permitan la

convivencia y respeto hacia los demás, cimentando un modelo de
vida democrático y pluralista.

2.3. PRINCIPIO INSTITUCIONALES

Excelencia Académica. Se orientan los procesos

académicos para conseguir mejores resultados.
Universalidad. Para la enseñanza se basa en la ciencia y l
tecnología.
Convivencia. Se basa en el respeto a las ideas de los
demás, al ser social, la aceptación de personas para una
convivencia pacífica.
Transparencia. Uso de la justicia dando un tratamiento
igual a todas las personas.
Innovación. Se facilita la investigación y el acceso a la
innovación.
Empleo de las TICS. Se usan canales de comunicación
aprovechando las tecnologías de las comunicaciones.
 1.1. RESEÑA HISTORICA DE LA SEDE PRINCIPAL
La Institución Educativa que hoy lleva el nombre de Camilo Namén
Frayja abrió sus puertas en el año de 1975 con el nombre de Colegio
Cooperativo DOMINGO RODRIGUEZ, auspiciado por la Cooperativa
Especializada de Educación de Saloa, LTDA. Con 52 estudiantes del grado
sexto (primero de Bachillerato). En un local de la Escuela Rural Mixta
denominado Tayrona, y posteriormente ofreció hasta el grado séptimo
por espacios de varios años. En 1977 fue traslado al local donde hoy
funciona. Su primera Licencia de funcionamiento se dio en el año de
1977 para los grasos sexto y séptimo; y posteriormente tomo el nombre
de Colegio Cooperativo de Bachillerato de Saloa

En 1979 la Institución no funcionó, y en 1980 reinicio sus labores, pero

su progreso a otros grados del Bachillerato fue muy lento. En la
segunda mitad de la década de los años 80, en adelante, la institución
vivió un nuevo proceso, logrando en este periodo su primera aprobación
oficial, en el año de 1989 dada por la secretaria de Educación y del
Cesar y en 1982 saco su primera promoción con 15 Bachilleres.

En 1994 fue departamentalizada por medio de ordenanza de la

Asamblea del Cesar y en 2002 fue fusionada con la Escuela Rural Mixta
de Saloa, que venía funcionando en forma ininterrumpida desde 1969.
Con el nivel Preescolar y la Básica Primaria.

1.3 RESEÑA HISTORICA DE SEDE ESCUELA RURAL MIXTA

La educación primaria en nuestra población se comenzó a brindar en
forma esporádica, desde tiempos inmemoriales, en la mayoría de los
casos, en casa de los que eran los docentes, quienes lo hacían recibiendo
una bonificación de los padres de familia. Los docentes nombrados por
el Departamento (del Magdalena) no eran estables y en algunos años
 no había nombramientos. Por lo que alguien organizaba una escuelita
en algún sitio.
A mediado de la década de los años 20 la comunidad improvisó un
rancho de bahareque para que sirviera como local de la Escuela.
Posteriormente se construyó un aula de clases en los predios de la
Guardia; y dos aulas donde hoy funciona el preescolar. En los 50 Se
cedió al Departamento el Local Tayrona.
La Escuela Rural estabilizó sus labores, con docentes oficiales, solo hasta 1968
y desde entonces funcionó en los tres locales mencionados anteriormente. En
los 2000, el municipio inició la construcción de un nuevo local con el fin de
concentrar toda la población estudiantil en un solo local, desde entonces
funciona allí y en local preescolar