1. DESARROLLE UN MAPA CONCEPTUAL DE LA LECTURA.

Ayuda a dilucitar el verdadero sentido de la eeducación.

CONCEPTO
Aclara que la antropología estudia la totalidad Humana.

No concibe la pedagogía sin antropología.

ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA DE LA EDUCACIÓN

Incorpora procesod creativos.

Nuevos valores culturales.

PROBLEMA Hombre insatisfecho está involucrado en

proyectos.

Busca educar al Hombre.

Identifica al hombre
La Cultura
Transmite valores
PROBLEMATICA
DEL SER Tres
La técnica es Conjunto de procedimientos codificados
HUMANO Perspectivas
una habilidad
del Hombre La actitud teórica no lleva al conocimiento.

Las Instituciones El ser humano es producto de la relación con otros

Sociales hombres.

PLANO Innastista Es con la que ya se nace

EPIDEMIOLÓGIC Tres Modelos
O Receptivo Son las experiencias

Es el recipiente o receptor, de recibir

Constructivista
el conocimiento.
2. DIFERENCIAS TIENE CON LA IDEA DE RENDIMIENTO QUE USTED TENÍA.

En si el rendimiento académico es:

 Es el aprendizaje que expresa las experiencias de lo aprendido debidamente estimuladas o provocadas por los maestros.
 Es decir, el aprendizaje varía de acuerdo a las circunstancias o condiciones orgánicas y ambientales que determinan las
aptitudes debidamente estimuladas o provocadas por los maestros.
 Puesto que la calidad y rendimiento académico está relacionado directamente de un factor psicológico, falta de
motivación, distractores en clase, el desánimo, y el desinterés del tema a tratar por el docente lo cual conlleva un bajo
rendimiento académico.
 Por ello el aprovechamiento debe concebirse como aquello que el estudiante aprende o debe aprender que constituye el
objetivo de enseñanza.
 En cuanto el docente interpreta y da solución si el alumno capto o no lo que se quiso trasmitir en clase.