Nombre: Andy Pinto

Materia: Historia de la cultura física Curso: 7mo Semestre

RELACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA CON OTRAS CIENCIAS O RAMAS.

a.- Anatomía: Es la ciencia que tiene por objeto conocer el número, estructura,
situación y relaciones de las diferentes partes del cuerpo. El profesor de Educación Física
debe estar en el perfecto conocimiento de la maquinaria humana y todos sus detalles, la cual
le ha sido confiado a su responsabilidad.

b.- Fisiología: Es la ciencia que tiene como objeto el estudio de las funciones de los
seres orgánicos. El profesor de Educación Física debe coordinar los efectos del movimiento
sobre estos órganos y aparatos y conocer sus funciones relativas.

c.- Psicología: Es la ciencia que trata de estudiar al hombre en cuanto a su conducta,

comportamiento, facultades y operaciones mentales. el profesor de Educación Física, además
de la misión de desarrollar el cuerpo, debe formar el carácter, reprimir o dirigir el instinto
agresivo, debe ser capaz de interpretar las leyes que rigen la formación y desenvolvimiento
del hombre.

d.- Sociología: Es la ciencia que trata de las condiciones, existencia y

desenvolvimiento de las sociedades humanas. Sabemos que la Educación es un fenómeno
social y por lo tanto, los educadores deben poseer conocimientos sistematizados de las
influencias sociales sobre la Educación.

e.- Didáctica: Es la ciencia que se refiere al arte de enseñar. El profesor de Educación

Física mediante la aplicación de sus conocimientos y procedimientos didácticos inculcará
eficientemente esta asignatura a sus alumnos.

f.- Pedagogía: Es la ciencia que trata de los principios fundamentales de la Educación.

Como la Educación Física es un hecho pedagógico, además es también una rama de la
Educación general, es necesario, que los que se dediquen a su enseñanza sepan armonizar
todas las fuentes del saber que en él concurren y explicar las mismas en cuanto se desea
obtener en la educación del alumno.

g.- Mecánica: Es la ciencia física que estudia las fuerzas y movimientos que estos
producen. La Mecánica aplicada a la Educación Física permite componer los movimientos
ajustándolos a las leyes y principios físicos, no solamente para lograr óptimos resultados, sino
también para prevenir efectos perniciosos para la salud del individuo.

h.- Higiene: Es la parte de la Medicina que tiene por objeto la conservación de la salud.
El educador físico ha de conocer las leyes y circunstancias beneficiosas y perjudiciales que
influyen sobre la salud, con la finalidad de orientar su función docente a los educandos, en
base a esos principios.

i.- Filosofía: Es la ciencia que trata de la esencia, causas, propiedades y efectos de las
cosas naturales. En función de la Educación Física es la aplicación de estos principios en la
doctrina que anima la especialidad, propone los objetivos y el programa de acuerdo con los
hechos y corrientes pedagógicas del momento doctrinario que se vive en esa época en ese
país.
Nombre: Cantos Pinto Josue
Materia: Historia de la cultura física Curso: 7mo Semestre

RELACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA CON OTRAS CIENCIAS O RAMAS.

a.- Anatomía: Es la ciencia que tiene por objeto conocer el número, estructura,
situación y relaciones de las diferentes partes del cuerpo. El profesor de Educación Física
debe estar en el perfecto conocimiento de la maquinaria humana y todos sus detalles, la cual
le ha sido confiado a su responsabilidad.

b.- Fisiología: Es la ciencia que tiene como objeto el estudio de las funciones de los
seres orgánicos. El profesor de Educación Física debe coordinar los efectos del movimiento
sobre estos órganos y aparatos y conocer sus funciones relativas.

c.- Psicología: Es la ciencia que trata de estudiar al hombre en cuanto a su conducta,

comportamiento, facultades y operaciones mentales. el profesor de Educación Física, además
de la misión de desarrollar el cuerpo, debe formar el carácter, reprimir o dirigir el instinto
agresivo, debe ser capaz de interpretar las leyes que rigen la formación y desenvolvimiento
del hombre.

d.- Sociología: Es la ciencia que trata de las condiciones, existencia y

desenvolvimiento de las sociedades humanas. Sabemos que la Educación es un fenómeno
social y por lo tanto, los educadores deben poseer conocimientos sistematizados de las
influencias sociales sobre la Educación.

e.- Didáctica: Es la ciencia que se refiere al arte de enseñar. El profesor de Educación

Física mediante la aplicación de sus conocimientos y procedimientos didácticos inculcará
eficientemente esta asignatura a sus alumnos.

f.- Pedagogía: Es la ciencia que trata de los principios fundamentales de la Educación.

Como la Educación Física es un hecho pedagógico, además es también una rama de la
Educación general, es necesario, que los que se dediquen a su enseñanza sepan armonizar
todas las fuentes del saber que en él concurren y explicar las mismas en cuanto se desea
obtener en la educación del alumno.

g.- Mecánica: Es la ciencia física que estudia las fuerzas y movimientos que estos
producen. La Mecánica aplicada a la Educación Física permite componer los movimientos
ajustándolos a las leyes y principios físicos, no solamente para lograr óptimos resultados, sino
también para prevenir efectos perniciosos para la salud del individuo.

h.- Higiene: Es la parte de la Medicina que tiene por objeto la conservación de la salud.
El educador físico ha de conocer las leyes y circunstancias beneficiosas y perjudiciales que
influyen sobre la salud, con la finalidad de orientar su función docente a los educandos, en
base a esos principios.

i.- Filosofía: Es la ciencia que trata de la esencia, causas, propiedades y efectos de las
cosas naturales. En función de la Educación Física es la aplicación de estos principios en la
doctrina que anima la especialidad, propone los objetivos y el programa de acuerdo con los
hechos y corrientes pedagógicas del momento doctrinario que se vive en esa época en ese
país.