USO DE LAS COMAS

COMA ENUMERATIVA

Se usa coma para separar palabras o frases que desempeñan la misma función
gramatical en la oración.

Ejemplo:
Tenemos petróleo, hierro, carbón, esmeraldas y diamantes en el subsuelo.
El robo, la extorsión y la estafa son los delitos más comunes en Lima.

NOTA: Las conjunciones y, e, o, ni, ante el último miembro de la enumeración,

reemplazan a la coma.

COMA EXPLICATIVA

Se usa coma para separar un elemento explicativo. Tales expresiones suspenden

momentáneamente el relato principal y se pueden suprimir sin alterar
fundamentalmente el sentido de la oración.

Ejemplo:
Gabriela Mistral, insigne poetisa chilena, obtuvo el Premio Nobel en 1945.
El embarazo adolescente, grave problema en nuestra sociedad, se puede prevenir.

COMA POR MOVIMIENTO DEL CIRCUNSTANCIAL (HIPÉRBATON)

Existe, en el español, una sintaxis regular constituida por sujeto y predicado. Este
último está formado por el verbo, el complemento directo, el complemento indirecto y
los complementos circunstanciales. Cuando el orden regular se altera, estamos en
presencia de un hipérbaton, el cual se indica con una coma.

Ejemplo:
Poco antes de partir, regaló toda su colección de libros a su amiga.
En varios sectores de Lima, después de las 10pm, nadie sale de su casa.

NOTA: Esta misma regla se aplica a las oraciones precedidas por “si” condicional.

Ejemplo:
Si lo ves, dile que lo espero.
Si el MINSA brindara mayor información, menos adolescentes quedarían embarazadas.

USO INCORRECTO DE LA COMA

Debe evitarse separar el sujeto y el predicado mediante el uso de la coma.

Ejemplos de incorrección:

 Las estanterías del rincón, estaban perfectamente organizadas. (incorrecto)

1
 Un desgraciado incidente, ocasionó la dimisión de la junta directiva.(incorrecto)
 El problema de la delincuencia juvenil en la ciudad de Lima, es el tema de su libro.
(incorrecto)

Se exceptúan los casos en que media un inciso (elemento explicativo) entre sujeto y
predicado.

 La medicina preventiva, como ya ha quedado apuntado anteriormente,

permitirá evitar la enfermedad en breve plazo. (correcto)
 La presencia de la protagonista de la película, que vestía un espectacular traje
de noche, produjo muy diferentes comentarios. (correcto)

Actividad 1

En cada oración, inserta la coma donde corresponda.

1. Por las tardes el pequeño niño sale a pasear con su hermano mayor.

2. Sobre la mesa del escritorio la secretaria dejó como todos los días los documentos.

3. Con gran valentía y celeridad pudo detener el ataque contra los moradores de ese

lugar.

4. La cocinera compró carne de res pescado verduras y frutas y regresó de inmediato.

5. Tacna la Ciudad Heroica fue la seleccionada para la inauguración nacional del

evento.

6. En la malla curricular de Administración y Negocios Internacionales se imparten

cursos como Comprensión y Producción de Lenguaje 1 Fundamentos de las Finanzas

Derecho de los Negocios y Derecho del Comercio Internacional y Contratos.

7. En el laboratorio de la nueva sede de la universidad el encargado de soporte técnico

instaló durante varias horas las computadoras recientemente adquiridas.

8. Esta semana el presidente electo saludó luego de un reñido conteo de votos

electorales y una tensión de varios días inacabables a la candidata de la oposición.

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9. Él experto en comunicación audiovisual dudó de la autenticidad de las imágenes de

los actos de corrupción difundidos por diversos medios de comunicación.

10. Debido a que no envió el trabajo virtual a tiempo el docente del curso tal como

lo había estipulado en su clase introductoria procedió a aplicar el reglamento el cual

señala un descuento del 10 % del puntaje total.

11. Tu gran honestidad tu capacidad para crear y reproducir el arte y tu ayuda

desinteresada a los demás ha hecho posible que cuentes muy rápidamente con

muchos admiradores a nivel nacional e internacional.

12. Ella no sabe si visitar Laredo Salaverry Moche o Huanchaco o quedarse en el

hotel ya que llegó a Trujillo a altas horas de la noche y aún a pesar de las

recomendaciones que le dieron no ha descansado.

Actividad 2

Lee las siguientes oraciones y coloca las comas que faltan.

1. Tanto a nivel individual como colectivo son múltiples los impactos del embarazo
adolescente sobre todo si no fue resultado de una decisión libre e informada que
como dicen los psicólogos son la mayoría. Algunos de los impactos más estudiados
en nuestro país tienen que ver con la limitación al ejercicio de derechos y
oportunidades que afectan los planes de vida y la transición a la vida adulta.
2. Por un lado el embarazo lleva a la deserción escolar mientras que una educación de
mala calidad desalienta la continuidad en la escuela.
3. En nuestro país la deserción escolar por causa del embarazo matrimonio o por
cuidar niños varía pues según los departamentos del 10 al 20% de mujeres de 15 a
24 años dejaron la escuela por alguno de esos motivos.
4. Nuevamente la pobre calidad educativa no hace sino reforzar este circuito de
exclusiones. Además del embarazo la deserción escolar puede resultar de uniones
formales tempranas de la baja calidad de la educación que se ofrece y de
expectativas igualmente bajas que tienen las adolescentes para sus propias vidas.

3
5. Por lo tanto las políticas que buscan reducir el embarazo adolescente tendrían que
considerar mucho más que solo brindar información sobre los anticonceptivos y
facilitar su acceso.
6. En las adolescentes más pobres el embarazo llevará a conseguir un empleo a
edades más tempranas y bajo malas condiciones laborales.
7. Si una adolescente pobre resulta embarazada será mayor la probabilidad que pase a
formar un nuevo hogar generalmente precario e inestable.
8. Las adolescentes con edades entre 15 a 19 años quienes tienen falta de educación
sexual y ausencia de información sobre métodos anticonceptivos aseguran que no
se sienten preparadas para asumir un embarazo.

Actividad 3

Elimina o coloca las comas necesarias para lograr una oración correctamente
puntuada y con sentido.

1. El Plan Multisectorial para la Prevención del Embarazo en Adolescentes se elaboró a

partir de la construcción de un árbol de problemas un árbol de objetivos, y la matriz
de marco lógico.
2. Para prevenir el embarazo adolescente es necesario incluir la educación sexual
integral en el currículo oficial asegurar que las y los adolescentes concluyan la
educación secundaria postergar el inicio de la actividad sexual y promover el acceso
a métodos anticonceptivos eficaces a quien los necesite.
3. Un metaanálisis realizado en 1991 el cual abarcó 28 estudios de niños y
adolescentes entre los 5 y 14 años concluyó que la exposición a la violencia en los
medios de comunicación aumentaba el comportamiento agresivo hacia los amigos
los compañeros de clase, y los desconocidos.
4. Los programas de desarrollo social adoptan una serie de estrategias para reducir el
comportamiento antisocial y agresivo en los niños. Por ello, se concentran en
controlar la ira adoptar una perspectiva social promover el desarrollo moral y
desarrollar aptitudes sociales.
5. Las políticas de las estrategias sociales que intentan reducir la concentración de la
pobreza en las zonas urbanas quizá sean eficaces para combatir la violencia juvenil.

4
 Estas políticas tendientes a ofrecer mejores oportunidades de vida se han
experimentado en países como Estados Unidos México, y Chile.
6. La participación de los líderes comunitarios las instituciones de carácter social y
religioso las escuelas y funcionarios de gobierno locales, enriquece el trabajo para
afrontar los difíciles problemas multidimensionales, asociados a las pandillas.
7. En el presente año el gobierno peruano asumió el compromiso de abordar las
consecuencias del embarazo adolescente considerado como un problema de salud
pública en el país y declarar prioritarios los planes de prevención y atención
integral.
8. La visita domiciliaria es un tipo de enfoque que previene la violencia juvenil. Esta es
una intervención que tiene como objetivo efectuar el monitoreo y referir casos a
organismos externos para la asistencia a las madres adolescentes quienes
generalmente no han culminado sus estudios secundarios y tienen bajos ingresos.
9. Así mismo, María del Carmen Calle coordinadora de la Etapa Vida Adolescente del
Ministerio de Salud explicó a este diario que desde el año pasado, se ha puesto en
marcha, un plan interinstitucional para prevenir el embarazo adolescente el cual
tiene como meta disminuir en 20% el porcentaje de jóvenes embarazadas para el
2021.
10. La violencia intrafamiliar la permisividad de los padres la ausencia de la madre o el
padre y la carencia afectiva son factores de riesgo para la aparición de embarazo.

Actividad 4

Lee el siguiente texto.

Perú: las pandillas se convierten en bandas criminales

Aunque no existen cifras actuales de las pandillas en el Perú, el Plan Nacional de

Seguridad Ciudadana 2013-2018 –que recoge un estudio de la Policía del 2011–,
calcula que solo en Lima y Callao hay 24 mil jóvenes en más de 400 grupos, de los
cuales al menos la mitad son menores de edad.

El psicólogo social Federico Tong comentó que actualmente la situación del

pandillaje se ha agravado, pues, aunque habrían disminuido estos grupos,
pertenecer a uno de ellos se está convirtiendo en el primer peldaño de la carrera
delictiva de un adolescente.

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 Tong refirió que, según la Policía Nacional, solo en Lima ya hay 20 pandillas que
pasaron a ser bandas delictivas.

Véronique Henry, jefa de la Delegación Perú de la Fundación Tierra de Hombres –

que trabaja con menores infractores–, señaló que se debe impulsar más la inserción
de los adolescentes en el programa Justicia Juvenil Restaurativa.

En ese sentido, detalló que, según las estadísticas de la Fiscalía, la mayoría de

infracciones cometidas por los jóvenes no son graves ni involucran mucha violencia
y, por ello, los menores pueden ser integrados con éxito al programa.

A partir de la lectura, escribe oraciones originales donde utilices los casos de comas
desarrollados durante la sesión.

Ejemplo:
- En Perú, el pandillaje se ha agravado porque gran parte de los grupos se convirtieron
en bandas delictivas. (Movimiento Circunstancial)
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