Título: MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Diseñada por: Eber Marsi Ramirez

“29/05/2018”

La realización de esta webquest es analítica, por lo tanto permitirá al estudiante diferenciar,

explicar y aplicar los diferentes métodos de la investigación cualitativa en su práctica
educativa.

Se elaborará de manera colaborativa un mapa mental en Power Point o cmapTools, basadas

en lecturas sugeridas en el área de recursos, un método de la investigación cualitativa,
resaltando sus característica y sus fases o proceso de estudio de una realidad social, para el
mismo se divide en 8 grupos asignadas aleatoriamente , conformados éstos por 5 integrantes.
Los mismos explicaran en plenaria sus resultados de su análisis del tema designado.
Los pasos que deben seguir los estudiantes para llevar a cabo la Tarea. Es el siguiente:

 Los estudiantes deben leer los recursos según su tema asignado en clases que es el
siguiente:

Grupo 1 (Fenomenología)

Grupo 2 (Etnografía)

Grupo 3 (Hermenéutica)

Grupo 4 (Investigación Acción / participante)

Grupo 5 (Teoría fundamentada)

Grupo 6 (Estudio de caso)

Grupo 7 (Etnometodología)

Grupo 8 (Interacción simbólica)

 Se reúnen los 5 integrates en su grupo correspondiente y comparten sus impresiones

y arman el mapa mental en Power Point o cmapTools, resaltando sus características
del método, el proceso de recolección de información y el uso de sus técnicas.
 En plenaria el grupo expondrá a sus compañeros los resultados de su análisis del
método asignado. Para buscar diferencias y similitudes en su aplicación de cada
método.
Según su grupo asignado, cada estudiante debe leer y analizar los siguientes
recursos:

Grupo 1 (Fenomenología)

https://es.slideshare.net/arlinesrodriguez/3-fenomenologia

Grupo 2 (Etnografía)

https://es.slideshare.net/yefrendiaz/la-etnografia-7619976

Grupo 3 (Hermenéutica)

https://es.slideshare.net/jorgeluisdelgadoarellano/la-hermeneutica-28785846

Grupo 4 (Investigación Acción / participante)

https://es.slideshare.net/valeroxanarico/investigacin-accin-participacin

Grupo 5 (Teoría fundamentada)

https://www.slideshare.net/AndrsRiveraMontenegr/teoria-fundamentada-71044650

Grupo 6 (Estudio de caso)

https://www.slideserve.com/lefty/el-m-todo-de-estudio-de-casos-aplicaciones-pr-cticas

Grupo 7 (Etnometodología)

https://es.slideshare.net/aragcar/etnometodologia

Grupo 8 (Interacción simbólica)

https://es.slideshare.net/benditaluz/exposicin-de-interaccionismo-simblico
Los participantes atravesarán tres fases de evaluación.

1. Autoevaluación, consensuada a partir de las investigaciones individuales acerca de la

temática de investigación de manera global.
2. Coevaluación, grupalmente se evalúa el proceso de creación y ejecución del mapa mental,
examinando 5 aspectos:
1. Pertinencia de acuerdo a la teoría revisada.
2. Discusión de la literatura de forma sintética, lógica y analítica.
3. La interpretación de las teorías es aceptable, por la amplitud y profundidad necesaria.
4. Describe, con suficiencia y claridad, el enfoque, el método y técnica.
5. Es consciente de las limitaciones que tiene el método de la investigación cualitativa.

3. Coevaluación en clase y heteroevaluación, tomando como referencia de evaluación los 5

aspectos expuestos en el punto 2, los participantes de la clase y el facilitador evaluarán la
presentación del mapa mental de la plenaria.

Los estudiantes lograron diferenciar, explicar los diferentes métodos de la investigación

cualitativa, para aplicar en sus futuras prácticas educativas.