Programa de Rehabilitacion

Programa de
rehabilitación
neuropsicológica
Nombre: Ana Jaqueline calvillo
morales
Matricula: 890015805
Semestre: séptimo
Maestro: Doctor Sergio Padilla D.
FUNCIÓN SUBDOMINIO
FUNCIONES ALTERADAS formación de conceptos
FUNCIÓN SUBDOMINIO razonamiento verbal
Lenguaje Lectura
Atención Escritura dictado
selectiva escritura copiado
Concentración y orientación
Velocidad de Atención Atención sostenida
procesamiento Memoria visual a
corto plazo Largo plazo lógica
Visual inmediata
Coordinación Recuerdo verbal por
visomotora Memoria reconocimiento
Memoria verbal por
reconocimiento
Memoria verbal semántica
Programa de rehabilitación
neuropsicológica
• Objetivo: Realizar actividades de estimulación cognitiva para fortalecer y
rehabilitar la velocidad de procesamiento.
• Duración: tres meses
• 1° Mes: Atención sostenida
• 2° Mes: Memoria Visual a corto plazo
• 3° Mes: Coordinación visomotora y evaluación del programa
• Semanas: 12
• Sesiones por semana: 2
• Numero total de sesiones: 24
• Metodología: Se asignarán tareas que se realizarán en sesiones de 30 minutos,
la modalidad podrá ser presencial o por medio de actividades que el paciente
hará en casa. Al finalizar el programa se aplicará una evaluación de esta función
para medir los avances que se obtuvieron.
Objetivo:
Estimular la
Atención capacidad de
atención selectiva
del paciente.
ETAPA : REHABILITACION DE LA ATENCIÓN SELECTIVA NUMERO DE SESIÓN: 1
OBJETIVO: Favorecer la selección de estímulos visuales dentro de un grupo de elementos FECHA:
parecidos en forma.
ACTIVIDADES MATERIAL TIEMPO TIEMPO OBSERVACIONES
PROYECTAD EMPLEAD
O O
Actividad 1: Dos 10 Min
Solicitar al paciente que seleccione todas las figuras parecidas plantillas de
al modelo “X”, marcando cada uno con una x, tratando de no estímulos y
dejar alguno sin marca. lápiz.
Actividad 2: Plantilla de 10 Min

Solicitar al paciente que señale de la lamina de estímulos los estímulos,
objetos que: “se usan en invierno”, “son color rojo”, “son hoja de
animales”, etc. registro
Actividad 3: Tres 10 Min
Solicitar al paciente que seleccione todas las figuras parecidas plantilla de
al modelo “X”, marcando cada uno con una x, tratando de no estímulos,
dejar alguno sin marca, pero en esta ocasión tendrá un limite lápiz y
de un minuto por lo que deberá trabajar lo mas rápido posible. cronometro.
parecidos en forma.
PROYECTAD EMPLEAD
O O
Actividad 1: plantillas de 8 Min
Solicitar al paciente que seleccione de la lamina de estímulos estímulos,
todas las letras “K” que encuentre, todos los números “4” y lápiz y
Todas las letras “T”. Registrar el tiempo para posterior análisis. cronometro

Solicitar al paciente que lea el texto en la plantilla y lo estímulos,
compare con el que esta en la parte de abajo pidiéndole que cronometro
encierre en un circulo todos los errores que encuentre en el
segundo con relación al primero. Tiempo limite 5 minutos
Descanso activo: salir al boulevard y contar todos los coches No aplica 5 minutos
rojos, motocicletas y taxis que pasen.
Actividad 3: plantilla de 10 Min
Solicitar al paciente que Ante la tabla, debe encontrar en cada estímulos,
fila, el número que sea igual al que aparece en la izquierda en lápiz y
todo. cronometro.
parecidos en forma.
PROYECTAD EMPLEAD
O O
Solicitar al paciente que Identifique y encierre las diferencias estímulos,
en que hay entre a imagen de la izquierda y la de la derecha. lápiz y
Tiempo limite 5 minutos cronometro

Solicitar al paciente que de la plantilla con números y letras estímulos,
selecciones solo los números que encuentre. cronometro
Descanso pasivo No aplica 5 minutos

Solicitar al paciente que identifique y señale en la plantilla de estímulos,
estímulos la sombra correspondiente a cada figura que esta a lápiz y
la derecha. cronometro.
parecidos en forma.
PROYECTAD EMPLEAD
O O
Solicitar al paciente que identifique si las dos palabras del par estímulos,
son iguales o diferentes. Tiempo limite 1 minuto lápiz y
cronometro

Solicitar al paciente que escriba debajo de los números estímulos,
sombreados el número siguiente; debajo de los números no cronometro
sombreados el anterior. Tiempo limite 2 minutos

Solicitar al paciente que rodee con un circulo las imágenes que estímulos,
se repitan en cada columna. lápiz y
cronometro.
parecidos en forma.
PROYECTAD EMPLEAD
O O
Solicitar al paciente que ubique en el lugar adecuado los estímulos,
signos correspondientes de la operación matemática. Tiempo lápiz y
limite 3 minutos cronometro

Solicitar al paciente que identifique de cada grupo de palabras estímulos
la que no corresponde al grupo.
Descanso activo: Juego “donde quedo la bolita” Tablet o 5 minutos
smartphone
con el juego
Solicitar al paciente que seleccione de la lamina de estímulos estímulos,
todas las letras “R” que encuentre, todos los números “8” y lápiz y
Todas las letras “B”. Registrar el tiempo para posterior análisis. cronometro.
OBJETIVO: Favorecer la selección de estímulos visuales dentro de un grupo de FECHA:
elementos parecidos en forma.
PROYECTADO EMPLEADO
Actividad 1: Articulo 10Min

Solicitar al paciente que en el texto del periódico que se del
le entregará marque todas las veces que la silaba “ma” periódico,
aparezca marca
textos
Solicitar al paciente que identifique si el par de figuras estímulos,
que esta viendo son iguales o diferentes. Tiempo limite 3 cronometr
minutos o
Actividad 3: Dos 10 Min

Solicitar al paciente que seleccione todas las figuras plantillas
parecidas al modelo “X”, marcando cada uno con una x, de
tratando de no dejar alguno sin marca. Limite de tiempo estímulos,
1 minuto lápiz y
cronometr
o.
parecidos en forma.
PROYECTADO EMPLEADO

Solicitar al paciente que en la plantilla de aplicación rodee estímulos,
todos los símbolos iguales a los que se encuentran en la cronometro
parte superior de la plantilla. Tiempo limite 1 minuto y lápiz
Actividad 2: Sola de 10 Min

Solicitar al paciente que encuentre un determinado numero letras y
de palabras en una sopa de letras lápiz
Descanso activo. Se le entrega al paciente un mándala con Mándala y 10 minutos
números por secciones y se le pide que lo coloree según las colores
claves de color indicadas
Actividad 3: Laberinto y 5 Min
Se solicita al paciente que resuelva el laberinto con lápiz.
imágenes, debe encontrar la forma de llegar a la salida
siguiendo un patrón indicado. Ejemplo: debes ir pasando de
unos espárragos a un pescado que mire hacia la derecha,
otra vez espárragos y así hasta el final.
parecidos en forma.
PROYECTADO EMPLEADO

Solicitar al paciente que observe la plantilla de aplicación y estímulos y
anote cuantos “patos”, “vacas”, perros hay en la lamina. lápiz
Actividad 2: Plantilla de 5Min

Solicitar al paciente que marque con una X lo mas rápido estímulos,
posible las imágenes que son iguales al modelo. Tiempo cronometro
limite 1 minuto y lápiz
Actividad 3: Laberinto y 10 Min

Se solicita al paciente observe la imagen y marque en un lápiz.
circulo todas las cosas “rojas” que encuentre.
Objetivo:
Estimular la
Memoria memoria visual a
corto plazo del
paciente
ETAPA : REHABILITACION DE LA MEMORIA A CORTO PLAZO NUMERO DE SESIÓN: 9
OBJETIVO: Estimular la capacidad del paciente pare recordar información visual en un FECHA:
periodo corto de tiempo.
PROYECTADO EMPLEADO
Actividad 1: Tarjetas 10 Min

Solicitar al paciente tome una tarjeta que contiene una con series
serie de números escritos. La observe por 5 segundos. La de
deje a un lado y luego trate de recordarlos en el mismo números.
orden. Hoja de
registro
Actividad 2: Cuadernillo 10 Min
Solicitar al paciente que abra el cuadernillo de estímulos de
y observe los recuadros que contienen imágenes, estímulos
después deberá cuales eran y el lugar que ocupaban. A
continuación que cambie de pagina y escriba el nombre
del objeto que vio antes en el lugar en el que estaba.
Actividad 3: Imagen del 5 Min

Mostrar al paciente una fotografía con un paisaje, dejarlo paisaje.
observarla por 30 segundos y pedirle que describa todo
lo que recuerde de la imagen que vio antes
PROYECTADO EMPLEADO
Actividad 1: Cartas de 10 Min

Solicitar al paciente tome 6 naipes, los observe y luego póker
los ponga boca a bajo. Después debe intentar voltear los
naipes en orden ascendente. Repetir el ejercicio hasta
lograrlo. Intentar luego con 8 naipes
Actividad 2: Video 10 Min
Solicitar al paciente que vea un video corto (preparar estímulo
video previamente) al terminar pedirle que recuerde el
nombre de 5 de los personajes y que los describa
físicamente.
Descanso activo: Mostrarle al paciente el dibujo de un Dibujo 5 minutos
árbol sencillo, pedirle que lo observe detenidamente y estimulo,
que lo copie cuidando los detalles. lápiz, horas
de papel
Actividad 3: Imagen del 5 Min
Solicitar al paciente que ahora trate de dibujar el árbol paisaje.
anterior nuevamente sin ver la imagen.
OBJETIVO: Estimular la capacidad del paciente pare recordar información visual en FECHA:
un periodo corto de tiempo.
PROYECTADO EMPLEAD
O
Actividad 1: Memora 10 Min
Solicitar al paciente que encuentre los pares en el ma
conjunto de cartas presentado
Actividad 2: Plantilla 5 Min

Solicitar al paciente que observe la lamina de de
estímulos por 5 segundos. A continuación se le pide estimulo
que diga todos los objetos que logre recordar.
Actividad 3: Sudoku 5 Min

Solicitar al paciente que resuelva el ejercicio de
sudoku
OBJETIVO: Estimular la capacidad del paciente pare recordar información visual FECHA:
en un periodo corto de tiempo.
ACTIVIDADES MATERIA TIEMPO TIEMPO OBSERVACIONES
L PROYECTAD EMPLEAD
O O
Actividad 1: Plantillas 10 Min
Solicitar al paciente Observe la lamina de estímulos de
1 por 10 segundos. A continuación se le entrega la estímulos
lamina de estímulos 2 y se le pide que marque con y lápiz
una X las imágenes que ha visto antes
Actividad 2: Plantilla 5 Min
Solicitar al paciente que observe la lamina de de
estímulos y señale después del evaluador la misma estimulo
secuencia de imágenes señalada anteriormente.
Actividad 3: Texto 10 Min

Solicitar al paciente lea en voz alta un texto, luego
hacer preguntas acerca de lo que el paciente acaba
de leer
PROYECTADO EMPLEADO
Actividad 1: Dibujo 5 Min

Solicitar al paciente Observe un dibujo de mediana
dificultad que no haya visto antes, que lo vea
detenidamente y trate de memorizar todos los detalles
posibles.
Actividad 2: Lápices, 20 Min
Solicitar al paciente que trate de realizar una hojas de
reproducción exacta del dibujo que vio anteriormente papel
esmerándose en los detalles.
Actividad 3: Dibujo 5 Min

Solicitar al paciente que compare la reproducción que origina y
hizo con el dibujo original y trate de identificar las del
partes que omitió y cuantos detalles pudo recordar examinado
PROYECTADO EMPLEADO
Actividad 1: Tablet o 10 Min

Solicitar al paciente observe la secuencia de colores que smartphon
aparece en la pantalla y los reproduzca en el mismo e con el
orden. juego
“simón”
Actividad 2: Memoram 10 Min
Solicitar al paciente que trate de lograr la mayor a de
cantidad de pares posibles encontrando los números números
iguales
Actividad 3: Laminas de 10 Min
Solicitar al paciente que observe una lamina de estímulos
estímulos por 10 segundos, a continuación se presenta
una lamina diferente y se le pide que señale los objetos
que NO estaban en la lamina anterior
OBJETIVO: Estimular la capacidad del paciente pare recordar información visual en FECHA:
un periodo corto de tiempo.
PROYECTADO EMPLEAD
O
Actividad 1: No aplica 5 min
Solicitar al paciente escuche el ritmo que se marcará en
la mesa y que lo repita a continuación.
Actividad 2: Imagen y 15 Min

Solicitar al paciente que observe una imagen por un rompecab
momento, luego se le entrega un rompecabezas de la ezas
imagen que vio anteriormente y se le pide que lo
resuelva
Actividad 3: Hojas de 10 Min
Solicitar al paciente que mire por la ventana y luego papel y
trate de hacer un dibujo de todo lo que recuerde haber lápices
visto.
Objetivo:
Coordinación Fortalecer las
habilidades
visomotriz visomotrices deL
paciente
ETAPA : REHABILITACION DE LA COORDINACIÓN VISOMOTRIZ NUMERO DE SESIÓN: 16
OBJETIVO: Estimular la capacidad del paciente en su motricidad y percepción FECHA:
visoespacial.
PROYECTADO EMPLEAD
O
Actividad 1: Cuadernill 10 min
Se le solicita al paciente que realice los laberintos 1 y 2 o de
del cuadernillo de estímulos. estímulos
Actividad 2: Cuadernill 10 Min

Se le solicita al paciente que realice los ejercicios del 3 o de
al 5 del cuadernillo de estímulos reproduciendo la estímulos
figura de la derecha con los puntos de la izquierda
Actividad 3: Hojas 5 Min
Se le solicita al paciente que recorte una figura de recortes y
mediana complejidad por la línea punteada tijeras
visoespacial.
PROYECTADO EMPLEAD
O
Se le solicita al paciente que realice los laberintos de o de
dificultad progresiva del 6 al 8 del cuadernillo de estímulos
estímulos. y lápiz
Actividad 2: Cuadernill 10 Min

Se le solicita al paciente que realice los ejercicios 9 y o de
10 del cuadernillo de estímulos. Repaso de figuras por estímulos
una línea punteada sin despegar el lápiz y lápiz
Descanso pasivo No aplica 5 min
Actividad 3: lampara 5 Min

Se le solicita al paciente que siga la luz de la lampara
con los ojos sin mover la cabeza.
OBJETIVO: Estimular la capacidad del paciente en su motricidad y percepción visoespacial. FECHA:

PROYECTADO EMPLEADO
Actividad 1: Tangram y 10 min

Se le solicita al paciente que realice con las piezas del laminas de
Tangram las figuras que se presentan en las laminas de estímulos
estímulos.
Actividad 2: Plastilina 10 Min

Se le solicita al paciente que modele con plastilina un
circulo, un cubo y una pirámide
Actividad 3: No aplica 5 Min

Se le solicita al paciente que reproduzca figuras con su
dedo después de hacerlo el evaluador.
OBJETIVO: Estimular la capacidad del paciente en su motricidad y percepción visoespacial. FECHA:

PROYECTADO EMPLEADO
Actividad 1: Laminas de 10 min

Se solicita al paciente que copie los dibujos presentados en estímulos,
las laminas de estimulo intentando ser lo mas fiel al hojas de
modelo papel lápiz.
Actividad 2: Tijeras, 5 Min

Se le solicita al paciente que recorte diversas figuras de hojas de
dificultad progresiva recortes
Actividad 3: Cuadernillo 10 Min

Se le solicita al paciente que resuelva los laberintos de de
dificultad progresiva 11 y 12 del cuadernillo de estímulos estímulos y
lápiz
visoespacial.
PROYECTADO EMPLEAD
O
Actividad 1: rompecab 10 min
Se solicita al paciente que realice el rompecabezas que ezas.
se le presenta
Actividad 2: Hoja del 10 Min

Se le solicita al paciente que coloree el dibujo estimulo dibujo y
respetando las líneas que lo delimitan. lápices de
colores
Actividad 3: Lampará 5 Min

Se le solicita al paciente que siga la luz de la lampara
con los ojos sin mover la cabeza
visoespacial.
PROYECTADO EMPLEADO
Actividad 1: No aplica 10 min

Se solicita al paciente que reproduzca en el aire figuras
con su dedo imitando lo que hizo antes el evaluador
Actividad 2: Hoja de 5 min

Se le solicita al paciente una los puntos en orden estimulo y
ascendente hasta formar la figura. lápiz
Actividad 3: acuarelas 10 Min

Se le solicita al paciente coloree el dibujo que resulto
de la actividad anterior
visoespacial.
PROYECTADO EMPLEAD
O
Actividad 1: Plantilla 10 min
Se le solicita al paciente que repase las palabras en de
cursiva escritas con línea punteada que se presentan estímulos
en la plantilla de estímulos. y lápiz
Actividad 2: Hoja de 10 min

Se le solicita al paciente que copie el dibujo complejo estimulo y
de la lamina de estímulos tratando de ser fiel a los lápiz
detalles.
Actividad 3: Papel 10 Min

Se le solicita al paciente que recorte un patrón de china
papel picado que incluya círculos y triángulos
visoespacial.
PROYECTADO EMPLEADO

Se solicita al paciente que realice los laberintos 13 y o de
14de dificultad progresiva del cuadernillo de estímulos. estímulos
y lápiz
Actividad 2: Plastilina y 20 Min

Se le solicita al paciente que realice una escultura con estiques
plastilina usando estiques.
ETAPA : EVALUACIÓN DEL PROGRAMA NUMERO DE SESIÓN: 24

visoespacial.
PROYECTADO EMPLEADO
Actividad 1: Prueba 20 min

Pedirle al paciente que conteste las subpruebas de WAIS - IV
velocidad de procesamiento contenidas en el WAIS – IV
Actividad 2: No aplica 10 Min

Retroalimentación del programa
• Anexos
✓Reporte WAIS – IV
✓Reporte BANFE 2
✓Reporte NEUROPSI

Programa de Rehabilitacion

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Actividad 2: Plantilla de 10 Min

Actividad 2: Plantilla de 7 Min

Actividad 2: Plantilla de 7 Min

Actividad 3: plantilla de 10 Min

Actividad 2: Plantilla de 7 Min

Actividad 3: plantilla de 10 Min

Actividad 2: Plantilla de 7 Min

Actividad 1: Articulo 10Min

Actividad 3: Dos 10 Min

Actividad 1: Plantilla de 5 Min

Actividad 2: Sola de 10 Min

Actividad 1: Plantilla de 10 Min

Actividad 2: Plantilla de 5Min

Actividad 3: Laberinto y 10 Min

Actividad 1: Tarjetas 10 Min

Actividad 3: Imagen del 5 Min

Actividad 1: Cartas de 10 Min

Actividad 2: Plantilla 5 Min

Actividad 3: Sudoku 5 Min

Actividad 3: Texto 10 Min

Actividad 1: Dibujo 5 Min

Actividad 3: Dibujo 5 Min

Actividad 1: Tablet o 10 Min

Actividad 2: Imagen y 15 Min

Actividad 2: Cuadernill 10 Min

Actividad 2: Cuadernill 10 Min

Actividad 3: lampara 5 Min

ACTIVIDADES MATERIAL TIEMPO TIEMPO OBSERVACIONES

Actividad 1: Tangram y 10 min

Actividad 2: Plastilina 10 Min

Actividad 3: No aplica 5 Min

ACTIVIDADES MATERIAL TIEMPO TIEMPO OBSERVACIONES

Actividad 1: Laminas de 10 min

Actividad 2: Tijeras, 5 Min

Actividad 3: Cuadernillo 10 Min

Actividad 2: Hoja del 10 Min

Actividad 3: Lampará 5 Min

Actividad 1: No aplica 10 min

Actividad 2: Hoja de 5 min

Actividad 3: acuarelas 10 Min

Actividad 2: Hoja de 10 min

Actividad 3: Papel 10 Min

Actividad 1: Cuadernill 10 min

Actividad 2: Plastilina y 20 Min

ETAPA : EVALUACIÓN DEL PROGRAMA NUMERO DE SESIÓN: 24

Actividad 1: Prueba 20 min

Actividad 2: No aplica 10 Min

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