ABATIR EL ABANDONO ESCOLAR

Problemática relacionada con alguno de los factores del abandono escolar.

Se detecta que un alumno de primer semestre tiene un problema de indisciplina e
inasistencia.
Las estrategias de solución con las que se trabajaran son las siguientes: Inicialmente
contactar a los padres de familia y/o tutores para que estén enterados de la indisciplina
e inasistencia del alumno; identificar la problemática y/o falta de interés por parte del
alumno, (el cual es detectado por la falta de motivación, se encuentra en el plantel que
no eligió); fortalecer el vínculo entre padres y/o tutores con el personal docente; dar un
seguimiento de atención (escuchar) hacia el alumno, con la finalidad de que sepa que es
importante y estamos dispuestos a darle varias opciones de continuidad en su vida
escolar.
El desarrollo de las estrategias a seguir para la solución de las mismas son: Inicialmente
nos apoyamos en el Programa Yo no abandono en el manual 6 sobre orientar a los
alumnos en sus planes de vida; posteriormente en el manual 5 para acompañar las
decisiones que va teniendo el estudiante. Así que se empieza a trabajar con los
componentes de la motivación como son, sus expectativas, el valor que se le da a sus
actividades y al componente afectivo. De tal forma que se sienta con estado de
pertenencia.
Nos apoyaremos con la dimensión de Elige-T (como parte del Programa Construye-T)
con la finalidad de que el alumno comience a tener la habilidad que le permita tomar
decisiones reflexivas y responsables.
Esto se irá dando a lo largo del semestre, y semestres posteriores con la finalidad de dar
continuidad a la problemática.
El argumento de factibilidad para la permanencia del alumno: Se identifica que al
alumno lo que le hace falta es atención y comunicación con los padres y comienza a
sentir que alguien se preocupa por él; en este caso los padres y la institución, que es
conformada por el personal docente y administrativo, donde existe un espacio
adecuado y personal capacitado para escucharlo, entenderlo y motivarlo. Lo que
conllevará a que él por decisión propia y con los elementos y apoyos que se le ofrecen
decidirá continuar en la Institución con una actitud diferente.
La pertinencia de la intervención respecto a la solución del problema. Al hacer un equipo
el personal docente y administrativo con los padres de familia; tengamos el interés por
escuchar, atender y entender al alumno es lo que nos llevará a concientizar al alumno
de las ventajas que tiene el continuar con sus estudios, mostrando una actitud positiva
y esto conllevará a un mejor aprovechamiento.