TEMA: RAZONES Y PROPORCIONES Proporción Aritmética o Equidiferencia

RAZÓN
Se llama razón a la comparación de dos cantidades. Esta
comparación se puede hacer de dos maneras:
Si a – b = r y c – d = r, entonces:
Razón Aritmética (r):
Es la comparación entre dos cantidades por medio de una . a–b=c–d . . a+b=c+d .
diferencia.
Clases
a : Antecedente  Discreta
. a–b .
b: Consecuente Cuando todos los términos son diferentes entre sí donde:

Razón Geométrica (k): . a – b = c – d . . d: 4ta diferencial .

Es la comparación entre dos cantidades por medio de un
cociente.

 Continua
a a : Antecedente
. . Cuando los términos medios son iguales:
b b: Consecuente

ac
. a–b=b–c . . b .
2
PROPORCIÓN
Dado cuatro números diferentes de cero, en un cierto orden,
b: media d iferencial o media a ritmética
formarán, una proporción, si la razón de los primeros es igual a la . .
c: 3era. difer encial
razón de los últimos. Esta proporción puede ser: aritmética,
geométrico armónico

Proporción Geométrica o Equicociente:

Aritmética 7 8 Aritmética
 a c
Si: =ky = k entonces
b d

SERIE DE RAZONES GEOMÉTRICAS EQUIVALENTES

NOTA: Se denomina así al conjunto de más de dos razones que tiene el
. a.d=b.c . mismo valor

a c b, c : Medios a1  a2  a3  .....  an
.  . 1) . k .
b d a, d : Extremos b1  b2  b3  .....  bn
Clases
a1  a2  a3  .......... ...  an
 Discreta 2) .  kn .
b1  b2  b3  .......... ..  bn
Cuando los términos son diferentes sí donde:
Ejemplo: 1 / 2 = 2 / 4 = 3/ 6 = 4 / 8 = 0,5
En general definimos la serie: 9 10
a c
.  . . d: 4ta proporcional . a1 a a a
b d .  2  3  .......... .....  n  k .
a2 b2 b3 bn

 Continua donde:
Cuando los términos medios son iguales a1, a2, a3, ......... an : Antecedentes
b1, b2, b3, ......... bn: Consecuentes
k : Constantes de proporcionalidad
a b
.  .
b c

NOTA:
. a . c = b2 . . b  a . c .

b: media proporciona l o media geométrica

. c: 3era. propo rcional
.

Aritmética Aritmética
 de 7 a 3. ¿Cuál es el mayor ventaja debe de dar Juan a
de los números? Carlos para una carrera de
PROBLEMAS PARA LA CLASE
200m?
Rpta. 427
1. Hallar la 3ra diferencial de 5. La cifra especializada ha
17 y 12 determinado que existe una Rpta. 40 m

posibilidad contra 3 de que

7. Lo que cobra y lo que gasta 10. Dos números están
Rpta. 7 “Universitario” derrote al diariamente un individuo entre sí como 7 es a 12. si11
al
“Alianza”. Si las suman S/. 60, lo que gasta menor se le suma 70, para
posibilidades de que y lo que cobra está en que el valor de la razón no
2. Hallar la 4ta diferencial de relación de 2 a 3. ¿En se altere, entonces el valor
“Alianza” le gane al “Muni”
cuánto tiene que disminuir del otro número debe
10,7 y 5 están en la relación de 5 a el gasto diario para que triplicarse. Hallar el mayor
2. ¿Qué posibilidad tiene dicha relación sea de 3 a 5? de los 2 números
Rpta. 2
“Universitario” de vencer al
Rpta. S/. 2, 4 Rpta. 60
“Muni”?

3. Dos números están en

8. Un cilindro de 60lit. de 11. Determine la tercia
relación de 3 a 7 (o forman
Rpta. 5 contra 6 capacidad, fue llenado proporcional entre la media
una razón de 3/7) y su suma completamente por 4 proporcional de 9, 16 y la
es 400. Hallar el mayor de recipientes donde el cuarta proporcional de 10,
los números. volumen del primero es al 15 y 14
6. Si Juan le da a Pedro 10m segundo como el tercero es
de ventaja para una carrera al cuarto como 2 es a 1. Rpta. 36, 75
Rpta. 280
Hallar la suma de los
de 100m; y Pedro le da a
volúmenes del segundo y
Carlos una ventaja de 20m cuarto recipiente. 12. En una asamblea
4. La diferencia de 2 números para una carrera de 180m. estudiantil de 2970
¿Cuántos metros de Rpta. 20 lit. estudiantes se presentó una
es 244 y están en relación

Aritmética Aritmética
 moción. En una primera
votación por cada 4 votos a
9. La relación entre 2 números favor habían 5 en contra.
es de 11 a 14. Si a uno de Pedida la reconsideración se
ellos se le suma 33 unidades vio que por cada 8 votos a EL MAYOR NÚMERO CON TRES CIFRAS
y al otro se le suma 60 favor habían 3 en contra.
entonces ambos resultados ¿Cuántas personas El mayor número que se puede formar con 3 cifras no es,
serían iguales. Hallar dichos cambiaron de opinión?. No como pueden suponer algunos, el 999. se puede ensayar
números hubo abstenciones. los siguientes casos:
9 99 ó 99 9
Rpta. 99 y 126 Rpta. 840 Pero no se haga ilusiones, que acá le tengo otro:
9
99
13. En un fabrica 14. En una proporción Esto significa 9 elevado a la 9 9 , o sea a la 387420489
12 embotelladora se tienen 3 geométrica continua el potencia. Resultado que consta de 369 693 021 cifras, es
máquinas A, B y C, por cada producto de los 4 términos decir... ¡casi trescientos setenta millones de cifras!. Y
7 botellas que produce la es 1296 y el producto de para escribir el resultado... ¡Se necesitarían 12 años a
máquina “A”, la máquina “B” los antecedentes es 24. razón de una cifra por segundo!
produce 5 por cada 3 hallar la tercia
botellas que produce la proporcional.
máquina “B”, la máquina “C” PROBLEMAS PARA LA CASA
produce 2. En un día la Rpta. 9
13 14
máquina “A” produjo 4400 1. Hallar la 3ra diferencial de x y z
5. Si:   ;x.y.z=
botellas más que “C”. 15. La suma, diferencia y el 19 y 11 3 4 2
¿Cuántas botellas produjo la producto de 2 números 192
máquina “B” ese día? están en la misma relación Hallar “x + y + z”
A) 1 B) 2 C) 3
que los números 5, 3 y 16.
D) 5 E) 7
Rpta. 6000 hallar estos números. A) 6 B) 8 C) 12
D) 18 E) 20
Rpta. 4 y 16
2. Hallar la 4ta diferencial de
18, 15 y 12

Aritmética Aritmética
 2 5 1 D) 10 E) 12
6. Si:   ; a + b + c =
A) 6 B) 8 C) 9 a b c
D) 12 E) 15 96
Hallar “c”

a 3 A) 60 B) 12 C) 24 CLAVES
3. Si:  . Hallar “b”;
b 4 D) 14 E) 20
Si: a + b = 140
1. C 6. B
a 3
A) 60 B) 80 C) 100 7. Si:  . Si b – a = 15
b 4 2. C 7. C
D) 120 E) 140
Hallar “a + b”
3. B 8. A
A) 45 B) 60 C) 105
x y z 4. C 9. C
4. Si:   , x + y + z D) 120 E) 150
3 5 6
= 56 5. D 10. B
Hallar “z” a b c
8. Si:   y a2+ b2+
2 5 3
A) 12 B) 20 C) 24 c2=152 TEMA: PROGRESIONES: ARITMÉTICA Y GEOMÉTRICA
D) 26 E) 30 Hallar “a + b + c” 16

PROGRESIÓN ARITMÉTICA
A) 20 B) 21 C) 22
Es aquella sucesión de términos que se caracteriza por ser
D) 23 E) 24
cualquier termino de ella aumentando una cantidad constante llamada
a b c a 1 b 2
razón (r)
9. Si:   y a + c= 66. 10. Si:  , además
5 3 6 2 3
hallar “b” Además, a + b + 3 = 20 Representación
Hallar “a” a1 . a2 . a3 . .............. an
A) 30 B) 36 C) 18  a1 . a1 + r . a1 + 2r ........ . a1 + (n - 1)r
D) 16 E) 26 A) 5 B) 7 C) 9

Aritmética Aritmética
Elementos de P.A. Reemplazando
 Inicio de la P.A an término enésimo a15 = a1 + (15 - 1) . r
a1 primer término r razón de la P.A a15 = 3 + (14) . 2
. separación de términos Sn Suma de n primeros términos a15 = 31

CLASES DE P.A 4. Términos central de una P. A

De acuerdo a la razón:
Si r > 0 P. A. Creciente an  a1
Si r < 0 P. A Decreciente . ac = .
2
Existe cuando “n” es impar
Propiedades
1. Calculo de la razón:
Ejemplo:
Sea  a1 . a2 . a3 . ................ . an
Hallar el término central
r = a3 – a 1
3 . 6 . 9 . 12 ..........
En general: . r = an – an – 1 .         
15 tér min os

2. En total P.A la suma de los términos equidistante de los

Resolución
extremos son iguales.
an  3
ac = , tenemos que hallar an
2
a15 = 3 + (15 - 1) . 3
a15 = 45

3. Para hallar un término enésimo último cualquiera Por tanto:

17 45  3
. an = a1 + (n - 1) . r . ac =  ac = 24
2
Ejemplo: Hallar el 15avo termino: 5. Suma de una P. A
3 . 5 . 7 . 9 ............... 18
 an  a1 
Sn =   .n
Resolución  2 
Usemos: an = a1 + (n – 1)r del ejercicio a1 = 3; n = 15; r = 2

Aritmética Aritmética
 Ejemplo: Es una sucesión de términos en la cual un término es igual al anterior
Hallar “S” multiplicado por una cantidad constante llamada razón (q)
2  4  6  8  ..........
  . Representación:
S =    17 tér min os
t1: t2: t3: t4: ........: tn 19
 an  2  t1: tq: t2q : t1 q : ........: tn . q
2 3 n- 1
S17 =   . 17
 2 
OBSERVACIÓN:
RESULTA MUY INCOMODO TRABAJAR CON
Hallar a17 = ?
TODOS LOS SÍMBOLOS QUE REPRESENTA A UN
a17 = 2 + (17 - 1) . 2
a17 = 2 + 16 . 2  a17 = 34 P.G POR LO TANTO UTILIZAREMOS A ESTA
SUCESIÓN NUMÉRICA.

Luego:
 34  2  Elementos de la PG.
S17 =   . 17
 2  inicio de la PG.
S17 = 18 . 17 t1 primer término (t1  0)
S17 = 306 : separación de términos
Además: Si n es impar q razón geométrica (q  0)
Entonces Sn = ac . n tn términos enésimo
Sn suma de “n” primeros términos
OBSERVACIÓN: Pn producto de los “n” primeros términos
EN LA PRACTICA, PARA REPRESENTAR A UNA
P.A Clases de PG
 a1 . a2 . a3 . …….. . an Si q > 1  PG es creciente
SE UTILIZA LA SIGUIENTE FORMA: Si 0 < q < 1  PG es Decreciente
 a1, a2, a3 . ……… , an Si q < 0  PG es Oscilante
COMO VERÁS SE REEMPLAZA LA COMA POR EL
PUNTO
Propiedades
1. Calculo de la razón (q)
Sea la PG
PROGRESIÓN GEOMÉTRICA t1: t2: t3: ........... : tn

Aritmética Aritmética
 t2 t3 t
q= =  .......... ...  n
t1 t2 t n 1

2. Calculo del termino enésimo de un PG.

4. Término central de una PG.
. tn = t1 . q n- 1
.
Ejemplo: . T c = t 1 . tn . n  impar
20 Hallar 9no término en
1 1 1
, , , ........ Cuando el número el términos (n) es impar
81 27 9
Ejemplo:
Hallar el término central
Resolución 21

 Halando la razón:
3 , 6 , 12 , ............ .
1          
15 tér min os
27  81
q= q=3
1 27
81 Resolución
Tc = 3 . t15

 Calculando el t9
1 Hallando t15:
tg = . 3 9 1
81 t15 =3 . 215 – 1
1 8 t15 = 3 . 214
tg = 4 . 3  tg = 34
3 Reemplazando
 tg = 81
tc = 3 . 3 . 2 14

= 3 2 . 2 14
3. En total PG. El producto de los términos equidistantes de los
=
7
32 . 2 14
extremos es igual
= 3 . 27
= 3 . 128
 . tc = 384 .

Aritmética Aritmética
 n
Si: n  impar  . Pn = tc .
5. Suma de una PG de un término
Ejemplo:
1 n
t ( q  1) Hallar el producto de términos de:
. Sn = . 1 1 1
q 1 , , , .........
128
   64   32
   
14 tér min os
Ejemplo: Sumar:
1 1 1
; ; ; ................. Resolución
243
  81
  27
      Hallamos la razón
10 tér min os
1
Resolución
32  64
22 Hallándose la razón: q= q=2
1 32
1 64
81 Hallando t14.
q= q=3
1
1 23
243 t14 = . 2 14 1
128
2 13
Hallándose la suma de términos t14=  t14 = 26
1 (310  1) 27
S10 = .
243 31
1 59048 Ahora:
S10 = .
243 2 1
29524 P14 = . 26
S10 = 128
243 7
1
S10 = 121, 5 P14 = 7
. 26
2
7
6. Producto términos de una PG. 1 1
P14 =    . P14 = .
2 128
n
. Pn = t1 . tn .
7. Suma Limite:

Aritmética Aritmética
 Suma de todos los términos de una PG. Ilimitada decreciente, se . ax = ay + (x - y) . r . . T x= t y
obtiene así: .q .
t1
SLim = ; Si –1 < q < 1
1q

Ejemplo:
Calcular
1 1 1 1
S=     .......... .
4 8 16 32

Resolución:
Hallando la razón
1
1 16 8 1
t1 = q= q=  q=
4 1 16 2
8
t1
Como S = reemplazamos
24 1q
11
4 1x2
S=  4 
1 1 1x4 PROBLEMAS PARA LA CLASE
1
2 2
1 1. Calcular el a15 en la P.A: 12; 8; 5. Hallar 25
 S=
2 4;...... P = 35 + 36 + 37 + ........ + 355
Dar la suma de cifras de “P”
OBSERVACIÓN: Rpta. -44
PARA HALLAR UN TÉRMINO CUALQUIERA SE Rpta. 27
PUEDE APLICAR LAS SIGUIENTE FORMULAS
GENERALES . 2. En la P.A: 4; 7; , 10; ..........,
EN UNA PA: EN UNA PG calcular el vigésimo segundo 6. Si: R = 21 + 23 + 25 + ..... +

Aritmética Aritmética
 término. 189 de una P.A. calcular el, valor términos es 15 y de los
Calcular la suma de cifras de: x/y siguientes 2 términos es
Rpta. 61 de “R” 60.
Rpta. 3
Rpta. 24 Rpta. 5
3. Hallar la razón de la
Progresión Aritmética si el 10.Hallar la suma de todos los
primer término es 3 y el 7. En un P.A se conoce: a3 = términos de la progresión 14. Encontrar “x” para que:
sexto término es 8. 18; a7 = 30. hallar “a22” Aritmética: x – 4; 2x – 8; 3x - 10
3, 5, 7, ....................., 31 formen una P.G de razón 2
Rpta. 1 Rpta. 75
Rpta. 255 Rpta. 6

4. ¿Cuántos términos posee la 8. Hallar el valor de “x” en lña

siguiente Progresión siguiente P.A (4x-5);20; 11.Si en un progresión
15. Hallar la suma de los 4
Aritmética? (4x+5) geométrica t 1 = 2; t6 =
términos de:
P.A.: 6; 9; 12; ......; 36 64. hallar la razón
t1, 16, 64, t4
Rpta. 5 Rpta. 2
Rpta. 11
Rpta. 340

12. Calcular el primer

SON LOS SABIOS QUIENES LLEGAN A término de una P.G. en el
LA VERDAD A TRAVÉS DEL ERROR; LOS que el tercer término es 3 y
QUE INSISTEN EN EL ERROR SON LOS el séptimo es 3/16
NECIOS
Rpta. 12
RÜCKERT
“NINGUNO PUEDE SER FELIZ SI NO SE
9. Sabiendo que: 13. Hallar el primer APRECIA A SÍ MISMO.”
(x + y); (4x - 3y); (3x + 5y) términos de una P.G si la JEAN JACQUES ROUSSEAU
26
son 3 términos consecutivos suma de los 2 primeros

Aritmética Aritmética
27
 PROBLEMAS PARA LA CASA término
A) 1118 B) 1200 C) 1190
1. Hallar “x” en la P.A. 5. Hallar “A + B - C” en la D) 1400 E) 1580 A) 2 B) 3 C) 4
(2x - 10); 10; (3x + 20); ........ P.A: D) 5 E) 8
2; 8; ...............; A; B, C
A) 1 B) 2 C) 3 siendo A el término 15avo 9. En una P.G., si t5 = 9 y t7 = 1. 10. hallar la suma de los
D) E) 5 28 entonces: t6 vale: 1ros 5 términos de la P.G
4 A) 80 B) 40 C) 60 2, a, 8, 16, b, .....................
D) 54 E) 62 A) B) 5 C) 7
8 A) 32 B) 48 C) 60
D) E) 1 D) 62 E) 70
2. Hallar el vigésimo término
6. Dada la suma siguiente P.A 3
de la P.A:
2; 5; a; .......; b
20, 12, 4, ................,
Hallar “a + b”
Siendo b el décimo término
A) -152 B) -172 C) –132 CLAVES
D) 152 E) 172 A) 35 B) 37 C) 39
D) 41 E) 43

3. ¿Cuántos términos hay en la 1. B 6. B

siguiente P.A? 7. Si el producto de 3 números
32; 36; 40; ......., 196 en P.G es 27. ¿Cuál es el 2. C 7. B
término central?
A) 39 B) 40 C) 41 3. D 8. A
D) 42 E) 43 A) 1 B) 3 C) 6
D) 9 E) 18 4. C 9. D

4. Calcular la suma de los 2 5. A 10. D

primeros términos de la P.A: 8. Si el producto de 3 números
que están en P.G. es 64 y la
12; 17; 22; ..........
razón es 2. hallar el menor

Aritmética Aritmética
 OJO:
SEA “n” NÚMEROS Y “s” SUMA DE LOS
AMIGOS SON LOS QUE EN LAS
NÚMEROS
PROSPERIDADES ACUDEN AL SER
 . S = n . MA (“n” números) .
LLAMADOS Y EN LAS ADVERSIDADES SIN
SERLO

TEMA: PROMEDIOS Promedios Geométricos o Media Geométrica ( MG )

. MG  n Pr oducto de los datos .

Cantidades representativas de un conjunto de valores (medidas n: número de datos
de tendencia central) dado:  Dar la MG de: 5; 15 y 45
a1  a2  a3  ……......  an 31
  Resolución
MENOR VALOR  PROMEDIO  MAYOR VALOR
3 5 . 15 . 45  15

TIPOS DE PROMEDIO
Promedio Aritmético o Media Aritmética ( MA )
O simplemente promedio Promedio Armónico o Media Armónica ( MH )

Suma de datos Número de datos

. MA  Número de datos . . MH  Suma de Inversa de los datos .

 Dar la MA de: 7; 13 y 4  Dar la MH de: 6; 2 y 3

Resolución
Resolución

7  13  4
=8 3
3 3
1 1 1
 
6 2 3

Aritmética Aritmética
  LA ALTERACIÓN DE LA MEDIA ARITMÉTICA
 Consideraciones importantes Sean los números: 3, 5 y 10

 Para 2 cantidades “a” y “b” 3  5  10

 MA  6
3
ab
. MA  . . MG  ab .
2 Si aumentamos 7 unidades al 5 y disminuimos 4 al 10:

MH 
2

2ab 3  5  10 74
. 1 1 ab . Nuevo


a b = 3
      3 =7
Pr omedio
PROMEDIO VARIACIÓN
 Dado: INICIAL
32 0 < a1  a2  a3 ……….….  an
IMPORTANTE 33
Se verifica que:
an  MA  MG  MH  0
 
. MAYOR MENOR
.
PROMEDI O PROMEDIO

 Si todos los valores son iguales

MA  MG  MH

 Para cantidades “a” y “b”

. .
2
MG  MA . MH

( a  b) 2
. MA  MG  .
4(MA  MG )

Aritmética Aritmética
 nuevo  promedio varicóndel total que se total que se
  
a umenta  disminuye 
    
var iación del
promedio
=

promedio incal  promedio  Número de datos

Promedio ponderado ( PP ) (Promedio de Promedios)
Donde:
 Al dar 3 exámenes, obtengo 11, 17 y 13; siendo los pesos de
cada examen 2, 1 y 3 ¿Cuál será mi nota promedio?
Resolución:

NOTAS PESOS TOTAL

11 2 11 x 2
+ + 17 1 17 x 1
13 3 13 x 3
6 78

Aritmética Aritmética
 La nota promedio será: promedio geométrico de los
11 . 2  17 . 1  13 . 3 78 números: 2x; 4x y 8x es 64.
  13
213 6 7. En un reunión asistieron
Rpta. 3 200 personas asistieron 3
En general:
varones por cada mujer. Si
a1 P1  a2 P2  a3 P3  ..........  an Pn
. PP  . el promedio de las edades
P1  P2  P3  ..........Pn 4. De 500 alumnos de un colegio,
de todos los presentes es
cuya estatura promedio es de
19 años y además el
Donde: 1,67m; 150 son mujeres. Si la
promedio de las edades de
an : enésimo de las notas, precios, … etc estatura promedio de las
los varones es 20. hallar el
Pn : enésimo de los promedios, peso frecuencias, créditos, ...... etc mujeres es 1,60m. Calcular la
PROBLEMAS PARA LA CLASE estatura promedios de los promedio de las edades de
34 varones. las mujeres.
1. Si el promedio de los 5. Si la media geométrica de
siguientes números es 20,5. dos números es 4 y la media Rpta. 1,70m Rpta. 3
Hallar el valor de “a”. armónica es 32/17. ¿Cuál es
(2a +1); (2a +2); (2a+3); ....; (5a el menor de dichos 8. Hallar dos números sabiendo 10. Hallar la MH de:
- 2) números? que el mayor y el menor de 1; 1/2; 1/3; 1/4; ..........;
35
sus promedios son: 13,5 y 13 1/1981
Rpta. 6 1/13 respectivamente.
Rpta. 1
Indicar su diferencia.
Rpt. 1/991
2. El promedio geométrico de Rpta. 3
6. El promedio de 40 números
dos números es 12 y su
promedio armónico es 4. hallar es “n” y el promedio de
11. La MG de tres números
su promedio aritmético. otros 20 números es (n -
9. Hallar la medida geométrica pares diferentes es 6.
9). Calcular el valor de “n”;
de dos números, sabiendo entonces, la MA de ellos
Rpta. 36 si el promedio aritmético
que la tercera parte de su será:
de los 60 números es 12.
producto, por su MA: por su
MG y por su MH se obtiene
3. Hallar el valor de “x”; si el Rpta. 15 Rpta. 26/3

Aritmética Aritmética
 81. D) 20 E) 30
2. Hallar la media armónica de
Rpta. 3
14. La media armónica de 10 los números: 1; 2; 3 y 6
números es 3/2; el de otros 6. ¿Qué nota se obtuvo en un
2 números es 9/5. calcular A) 1,8 B) 2 C) 2,1 cuarto examen, si en los
10.Hallar el promedio de:
la MH D) 3 E) 4 tres anteriores se obtuvo:
m ; m ; m ; ........; m ; n ; n ; n ; ..............;de
n los 30 números.
                14; 10 y 18
"n " "m "veces

2mn Rpta. 27/16 respectivamente; y su

Rpta.
m n 3. Hallar el promedio de los promedio final fue de 15?
siguientes números:
1; 2; 3; 4; ..........; 17; 18; 19; A) 20 B) 19 C) 18
11. El mayor promedio de 15. Si la media geométrica
20 D) 16 E) 17
dos números es 8, mientras y la media aritmética de
7. La media aritmética de
que su menor promedio es. 6 dos números; a y b son
A) 8 B) 10 C) 10,5 tres números es 6. y de
hallar la diferencia de números enteros
D) 7 E) 11 otros dos números es 16.
dichos números. consecutivos. Hallar (
hallar la media aritmética
a  b )
Rpta. 8 de los cinco números.
4. Hallar el promedio de:
Rpta. 2 2; 4; 6; 8; ......; 38; 40; 42
A) 9 B) 10 C) 11
PROBLEMAS PARA LA CASA D) 12 E) 13
A) 21 B) 18 C) 26
36
D) 22 E) 27
1. Hallar la media geométrica 5. El promedio de cinco
de los números: 3; 4; y 18 números pares consecutivos
8. Si tenemos: A; 10; B; 35; C y 10. El promedio de las
es 16. hallar el promedio 15. el promedio de los dos edades en un salón de 37
A) 3,5 B) 4 C) 5 del mayor y el tercero. primeros números es 15; el clases es de 18. Si el
D) 6 E) 3 18 promedio de los dos últimos promedio de 20 de ellos es
A) 14 B) 16 C) 18 10 y el promedio de todos 15. Hallar el promedio de

Aritmética Aritmética
 los números es 20. Hallar los restantes sabiendo que
“A + B + C” hay 50 alumnos.
MAGNITUD
A) 50 B) 60 C) 40 A) 25 B) 24 C) 32 Es todo aquello susceptible a ser medido y que puede ser
D) 45 E) 55 D) 30 E) 20 percibido por algún medio. Una característica de las magnitudes es
el poder aumentar o disminuir. A un niño se le podría medir: su peso,
estatura, presión arterial, .....etc.
9. Calcular la media armónica
de dos números. Si: MA =
CANTIDAD (Valor):
45 y
Resultado de medir el cambio o variación que experimenta la
MG = 15
magnitud.

A) 8 B) 10 C) 12
MAGNITUD CANTIDAD
D) 5 E) 6
Longitud 2km
Tiempo 7 días
# de obreros 12 obreros
CLAVES

RELACIONES ENTRE 2 MAGNITUDES

1. D 6. C Dos magnitudes son proporcionales, cuando al variar el valor de
una de ellas, el valor correspondiente de la otra magnitud cambia en
la misma proporción. Se pueden relacionar de 2 maneras.
2. B 7. B

Magnitudes Directamente Proporcionales (DP)

3. C 8. B
Ejemplo Ilustrativo:
 Si compramos libros cada uno a S/. 2 (Precio constante); al
4. D 9. D analizar como varia el valor de costo total, cuando el número de
libros varía, se tendrá:
5. C 10. E

TEMA: MAGNITUDES PROPORCIONALES

38

Aritmética Aritmética
  valor de A  k  cons tan te .
 valor de B

 (Costo total) DP (# de libros)

Interpretación Geométrica
Se observo:
40

En General:
Decimos que las magnitudes “A” y “B” son directamente
proporcionales; si al aumentar o disminuir los valores de la
magnitud de “A”, el valor de “B” también aumenta o disminuye (en
ese orden) en la misma proporción.
La condición necesaria y suficiente para que dos magnitudes sean IMPORTANTE:
D.P. es que el cociente de cada par de sus valores I) LA GRÁFICA DE 2
correspondientes, sea una constante. MAGNITUDES D.P ES UNA RECTA QUE PASA
POR EL ORIGEN DE COORDENADAS
II) EN CUALQUIER PUNTO DE
OJO:
LA GRÁFICA (EXCEPTO EL ORIGEN DE
DEBEMOS CONSIDERAR QUE AL RELACIONAR
COORDENADAS) EL CONCIENTE DE CADA
2 MAGNITUDES, LAS DEMÁS NO DEBEN PAR DE VALORES CORRESPONDIENTES
VARIAR DEL EJEMPLO ANTERIOR, EL PRECIO RESULTA UNA CONSTANTE.
DE CADA LIBRO, NO VARÍA (PERMANECE III) SI TENEMOS QUE “A” DP
CONSTANTE) “B”
SI:
. “A” DP “B”  VALORES
CORRESPONDIENTES
MAGNITUD A a1 a2 a3 ....... an

Aritmética Aritmética
 Constante
MAGNITUD B b1 b2 b3 …… bn
En general:
Se dice que “A” y “B” son inversamente proporcionales, si al
SE VERIFICA: 41 42
aumentar o disminuir el valor de A, el respectivo valor de “B”
a1 a2 a3 a
   ...  n  k disminuye o aumenta en la mismas proporción respectivamente.
b1 b2 b3 bn La condición necesaria y suficiente para que dos magnitudes sean
IP es que el producto de cada par de sus valores
IV) SI TENEMOS QUE “A” DP correspondientes sea una constante.
“B”
. A I.P.B  (valor de A)(valor de B) = cte .
. F(x) = mx .

m: pendiente (constante) Interpretación Geométrica

MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES (I.P)

Ejemplo ilustrativo:
 Para pintar las 60 habitaciones idénticas de un edificio se
desea contratar obreros que pinten una habitación. Al analizar
cómo varía el tiempo según el número de pintores contratados, se
tendrá:

IMPORTANTE:
 (# de pintores) IP (# días)
I) LA GRÁFICA DE DOS
Se Observa: (# de pintores) IP (# días)
MAGNITUDES IP ES UNA RAMA DE
Se Observa:
HIPÉRBOLA EQUILÁTERA.
(# de pintores) (# días) = 1 . 60 = 2 . 30 = 6 . 10 = 30 . 2 = 60
II) EN CUALQUIER PUNTO DE

Aritmética Aritmética
 LA GRÁFICA EL PRODUCTO DE CADA PAR DE * A D.P. B  B D. P. A
VALORES CORRESPONDIENTES RESULTA 1. 
UNA CONSTANTE.
III) LA FUNCIÓN DE
* A I. P. B  B I. P. A
PROPORCIONALIDAD INVERSA SERÁ:
m
* A D. P. B  An D. P. Bn
. F x   . 2. 
x
* A I. P. B  An I. P. Bn
área delrec tan gulo 
* A D.P. B.  A I.P.
1
M : CONSTANTE
  
B

bajo la curva 
3.
* A I.P. B  A D.P. 1
 B

B. Para 3 magnitudes A, B y C se cumple:

IV) SI TENEMOS QUE “A” Si: A D. P. B (C es constante)
I.P “B” 43 A D. P. C (B es constante)
VALORES  A D. P. (B . C)
CORRESPONDIENTES
MAGNITUD A a1 a2 a3 ....... an A

MAGNITUD B b1 B2 …… bn B . C = cte
SE VERIFICA:
a1 . b1 = a2 . b2 = a3 . b3 = . . . = an . bn = k Luego en los problemas. Sean las magnitudes: A, B, C, D y E
A D. P. B

Propiedades de las Magnitudes A I. P. C  A.C
  . B . D . E  Cte .
A A. P. D 
A. Para 2 magnitudes A y B se cumple:
A D. P. E

44

Aritmética Aritmética
 #deHoras#de
OJO:
CUANDO RELACIONAMOS LOS VALORES DE 2
MAGNITUDES, ENTONCES LOS VALORES DE
LAS OTRAS MAGNITUDES PERMANECEN

   (rendim to)
CONSTANTES.

obrespordía s
Aplicaciones comunes:

 (N° de obreros) DP (obra)

  
. .
 (N° de obreros) IP (eficiencia)

cosntae
 (N° de obreros) IP (N° de días)

 (N° de obreros) IP (horas diarias)

(obra)ifcultad)d
 (velocidades) IP (Tiempo)

 (N° de obreros) DP (Dificultad)

 (N° de dientes) IP (N° de vueltas)

PROBLEMAS PARA LA CLASE

45
1. Las magnitudes de a y b son 5. Si “a” es I.P. a “b 2 - 1”,
D. P. Cuando a = 20, b = 5. siendo “a” igual a 24 cuando
“b” es igual a 10. hallar “a”
Calcular cuando a = 12
cuando “b” es igual a 5.

Aritmética Aritmética
 Rpta. 3
Rpta. 99 Rpta. 4

2. Si a2 y b son D. P., cuando a

6. Si las magnitudes A y B son 9. De la gráfica. Hallar “a + b”
vale 10, b es 7. ¿Qué valor D. P. Calcular: a + b + c
toma A cuando B vale 28?
A 18 a b c
Rpta. 14
Rpta. 20 B 12 16 18 24

Rpta. 87
12. Si las magnitudes son
D.P. Calcular “a + b + c”
3. Si a y b son I.P. Cuando a
vale 8, b vale 6. ¿Qué valor 7. Sean las magnitudes A y B.
Rpta. 15 A 10 b 40 5
tomará a cuando b es 4? Donde A es D.P a(B2 + 1). Si
B a 9 24 c
cuando A = 8, B = 3, ¿Qué
valor tomara A cuando B =
Rpta. 12 10. De la gráfica. Hallar “a + Rpta. 24
7?
b”

Rpta. 40
13. Si: P.V = k. Hallar “P”
4. Si a y b son I. P,. Cuando cuando v = 6, si P = 12
a = 100, b = 3. calcular b cuando v = 4
cuando a = 9
Rpta. 8

Rpta. 10
a
8. “a” es D.P a “ b ” e I.P a 11. Según la gráfica. Hallar 14. Si: = k. Hallar “a”
b
46 “c ”. Cuando a = 10; b = 25; c “x +y”
2
cuando b = 12; si a = 18
= 4. hallar “a” cuando b = 64, Rpta. 30
cuando b = 9
c=8

Aritmética Aritmética
 Rpta. 24 997 503 387 por 466 063 627 y por 239 es igual a:

15. Si: a es D.P. con b. 111 111 111 111 111 111 111
Hallar “a” cuando b = 4, si a 47
= 4 cuando b = 2

Rpta. 16 PROBLEMAS PARA LA CASA

48
1. Si “a” es P.D a ”b”. Hallar 5. “a” es D.P. a “b2”.
“b” cuando “a” es igual a 7, Cuando “a” es igual a 20 “b”
si a = 5 cuando b=15
es igual a 6. ¿Qué valor
tomará “a” cuando “b” es
PARA UN TROME EN MATEMÁTICAS A) 18 B) 20 C) 21
D) 22 E) 25 igual a 3?
En el caso de que tu amigo sea un fuera de serie en
matemáticas, anímale para que te ayude a realizar una A) 1 B) 2 C) 3
multiplicación ligerita: 2. “a” es I.P. a “b”. Cuando a = D) 4 E) 5
8, b = 3. Hallar “b” cuando a
Le dirás a tu amigo que sospechas que al multiplicar =2
466 063 627 por 977 503 387, y el resultado obtenido
6. Si: “a” es I.P a “ 3 b ”,
por 239, obtendrá un total sólo por cifras 1. en el caso A) 10 B) 12 C) 14
que tu amigo se resista, insiste cortésmente hasta D) 12 E) 16 además cuando “a” es 35,
conseguirlo. Dile que son poquísimos los buenos “b” vale 27. ¿Cuánto vale
matemáticos en el mundo y que, precisamente lo ha “a” cuando “b” valga 343?
escogido a él por considerarlo buenazo. Al terminar de 3. “a” es D. P. a “b” . cuando a =
multiplicar tu amigo confirmará la sospecha, y eso le dará 6, b = 8. calcular “a”
A) 5 B) 10 C) 15
una gran satisfacción: habrá obtenido 21 cifras uno. cuando
D) 20 E) 25
b = 12
El sorprendente resultado obtenido queda más claro 7. Si A y B son IP. Calcular
así: A) 6 B) 7 C) 8 m+n+a

Aritmética Aritmética
 D) 9 E) 10 cuando “a” es 8, “b” es 6 y
A 30 n2
m a “c” es 30
B n 15 10 1
4. “a” es I.P a “b” cuando a A) 28 B) 29 C) 30
= 4, D) 31 E) 32
A) 60 B) 64 C) 68
b = 3. Calcular el valor que
D) 70 E) 74
toma “b” cuando “a” toma el
valor de 6.
EL AMOR ES LA MÁS FUERTE DE TODAS
A) 1 B) 2 C) 3 LAS PASIONES, PORQUE ATACA AL MISMO
D) 4 E) 5 TIEMPO A LA CABEZA, AL CORAZÓN Y AL
CUERPO.
8. La gráfica nos muestra la 10. De la gráfica, hallar “a +
proporcionalidad entre las b” 49 VOLTAIRE
magnitudes A y B. Hallar
a+b+c

50
CLAVES

1. C 6. C
A) 40 B) 44 C) 48 A) 10 B) 15 C) 20
D) 50 E) 52 D) 25 E) 30 2. B 7. C

3. D 8. B
9. “a” es D.P a “b” e I.P a “c”.
Hallar el valor de “c” cuando 4. B 9. E
“a” es 10 y “b” es 8, si

Aritmética Aritmética
 5. E 10. C Condición P1 P2 P3 ............... Pn D. P a1 a2 a3 a4 ............ an
P1 P2 P3 Pn
. a  a  a  ........... a  k .
1 2 3 n

k (constante de proporcionalidad)

Propiedad:
¿SABÍAS QUÉ... P1  P2  P3  .......... . Pn N
k = a  a  a  .......... a o . k S .
1 2 3 n
51

Donde S1 = Suma de índices

TEMA: REPARTO PROPORCIONAL SIMPLE N = Cantidad a repartir

 Directo
52 Luego: P 1 = a1 k
P2 = a2k

* Simple P3 = a3k

 inverso
Re parto  
Pr oporcional P n = an k
Ejemplos:

* Compuesto
1. Repartir 750 en forma D.P a los números 6; 7 y 12 53
D.P

6
Como una aplicación de proporcionalidad consiste en repartir una 
cantidad en partes directas o inversamente proporcionales a ciertas 750 7 750
. k  30 .
cantidades llamados “Índice”  12 25

Problema General:

 Repartir “N” en partes P1 P2 P3 ........... Pn que sean D.P 25
a a1 a2 a3 a4 ................. an. Determinar cada una de las partes
Partes P1 P2 P3 ............... Pn Luego: 6(30) = 180
Indices a1 a2 a3 a4 ............ an 7(30) = 210

Aritmética Aritmética
 12(30) = 360 Rpta. 270

2. Repartir 450 en partes I.P a los números 3; 6 y 8 2. Un enunciado reparte 840

soles en partes proporcionales 6. Repartir 360 en 3 partes
a las edades de sus tres hijos, que sea inversamente
450 siendo éstas de 24, 20 y 40 proporcionales a los
. k  30 .
15 años. ¿Cuándo le números 3, 4y 6. Hallar la
corresponderá al mayor? mayor parte.

Rpta. 400 Rpta. 160

Luego: 8(30) = 240
4(30) = 120
3(30) = 90 3. Dividir el número 688 en 7. Repartir 735 en partes
partes D.P. a 8,15 y 20. Hallar inversamente
3. Repartir 648 en forma D. P a los números 4 y 6; y a la vez en la mayor parte proporcionales a 1/5, 3/5 y
forma I.P a los números 3 y 9 3. hallar la suma de cifras
Rpta. 320 de la mayor parte.
648
. k  108 .
Rpta. 12
6
4. Tres sastres compran un lote
de piezas iguales de tela que
Luego: 4(108) = 432
valen 57680. El primero se
2(108) = 296
queda con 2 piezas, el segundo
PROBLEMAS PARA LA CLASE
con 7 y el tercero en 5.
¿Cuánto paga el segundo?
1.
54 Repartir el número 1000 en 3 5. Repartir 858 en partes
partes que sena D. P. a los directamente
Rpta. 28840
números 2, 3 y 5. Hallar el proporcionales a los
menor número 3 5 4
números: , y . 8. Tres personas compran todos 12.Repartir el número 459
4 6 5
Hallar la menor parte los boletos de una rifa en directamente proporcional
55
Rpta. 200
forma directamente a 3 y 5 y simultáneamente a

Aritmética Aritmética
 proporcional a 2, 3 y 7. Si el 7 y 6. hallar la suma de
premio se reparte en forma cifras del mayor número Rpta. 200 Rpta. 120
inversamente proporcional al
número de rifas comprado. Rpta. 9 PROBLEMAS PARA LA CASA
¿Cuánto dinero recibió el que 56
compró más boletos si en total 1. Repartir S/. 5200 entre A, 4. Repartir el número 1246
se repartió S/. 2542? 13.Repartir 2600 B y C partes directamente inversamente proporcional
directamente proporcional proporcionales a 2; 3 y 1/5. a 5/2; 4 y 6/5. hallar la
Rpta. 372 a 2; 3 y 6 y ¿Cuánto recibe C? suma de cifras del menor
simultáneamente a 4; 5 y 7. número.
Hallar el menor A) 55 B) 176 C) 198
9. Divide 1600 en partes
D) 200 E) 250
inversamente proporcionales a
Rpta. 320
2/3, 1/5 y 6. Calcular la suma A) 8 B) 9 C) 10
de las partes mayor y menor D) 11 E) 12
2. Un padre reparte 520
14. Repartir 6160 en parte dólares proporcionalmente
Rpta. 1240
inversamente al promedio que obtienen
5. Repartir 1000 en forma
proporcionales a 2; 3 y 4 y sus hijos en Aritmética.
inversamente proporcional
10.Dividir en 170 en dos partes 2/3; 1/2 y 5. Hallar la suma ¿Cuánto reciben las notas
a 1/3, 1/2, 1/5. Hallar la
inversamente proporcionales a de cifras del mayor. obtenidas son 12; 13; 15?
mayor parte.
los números 3/2 y 4/3. Hallar Dar por respuesta lo que
el mayor Rpta. 9 recibe el mayor
A) 100 B) 200 C) 300
Rpta. 90 D) 400 E) 500
A) 156 B) 169 C) 195
15. Repartir 480 en 3 D) 215 E) 179 6. Se ha hecho un reparto en
partes directamente 3 partes inversamente
11.Repartir 1000 en partes proporcionales a: 3; 4 y 5 e proporcional a 3; 13 1/6. la
directamente proporcionales a inversamente 3. Repartir 429 en partes segunda parte es 72 soles.
8, 18 y 150 . Hallar el proporcionales a: 6; 12 y 18. proporcionales a 2/3; ¾ y ¿Cuál fue el total
menor Hallar la menor parte.

Aritmética Aritmética
 5/24. Dar por respuesta la repartido? E) 320000
mayor parte.

A) 55 B) 176 C) 198 A) B) C)
D) 200 E) 250 1000 3000 4000
NADA HAY TAN CONTAGIOSO COMO EL
D) E)
OPTIMISMO. VIVIR CON UN AMIGO
6000 8000
OPTIMISTA ES ENCONTRAR LA CLAVE DE
LA FELICIDAD.EL LLANTO DE LOS OTROS
7. Repartir 1300 en dos partes 9. Repartir 348 en dos partes
SUELE HACERNOS LLORAR; PERO LA RISA
directamente directamente 57
DE LOS OTROS, INVARIABLEMENTE,
proporcionales a 3 y 4 y proporcionales a 3 y 1/4, e
IRREMISIBLEMENTE, NOS HARÁ REÍR.
inversamente
simultáneamente a 2 y 5
proporcionales a 1/2 y 1/5.
Hallar la mayor parte. AMADO NERVO
Hallar la suma de cifras de
la mayor parte.
A) 300 B) 800 C) 800
D) 1000 E) 1200 A) 12 B) 14 C) 16
D) 18 E) 20 58

8. Repartir 390 en tres partes CLAVES

inversamente proporcionales 10. Se reparte 596000 en
forma proporcional a los
a 2; 3 y 5 y
números 2, 4, 6, 8 e
simultáneamente a 1; 4 y 3 inversamente proporcional
1. D 6. D
Hallar la menor parte. a los números 1, 3, 5, 7.
¿Cuánto le corresponde a la
2. C 7. D
A) 40 B) 50 C) 100 parte menor?
D) 300 E) 200 3. C 8. A
A) 100000 B) 120000
C) 250000 D) 300000
4. E 9. D

Aritmética Aritmética
 2
2 partes < > = 2% (dos por ciento)
5. E 10. B 100
3
3 partes < > = 3 % (tres por ciento)
100
100
100 partes < > = 100% (cien por ciento)
100

Observamos que:

1 a
1% = a%=
100 100

100
. 100% = =1 .
100
TEMA: TANTO POR CIENTO

OBSERVACIÓN:
60
7 61
REGLA DEL TANTO POR CIENTO:  El 7 por 40 < > * El 35
40
Unidad 35
por ciento < >
100
20
 El 20 por 45 < > * El 90
45
1 1 1 1 1 90
por mil < >
100 100 100 100 100 1000
a
 El “a” por “b” < >
b

100 partes iguales

PORCENTAJE DE PORCENTAJE:
Luego:  El 20% del 10% de 40% es:
1 20 10 8
1 parte <> = 1% (uno por ciento) . . 40% = % = 0,8%
100 100 100 10

Aritmética Aritmética
 RELACIÓN PARTE - TODO:
 El 50% del 30% de 60% es;:
50 30 Parte
. x 60% = 9% . . 100% .
100 100 Todo

 El a% del b% de c% Ejemplos:
a b abc ¿Qué tanto por ciento es 12 de 40?
. .c%  %
100 100 10000 12
. 100% = 30%
40

TANTO POR CIENTO DE UNA CANTIDAD: ¿Qué porcentaje de 80 es 25?

20 25
 El 20% de 30 = . 30 = 6 . 100% = 31, 25%
100 80

60 10 ¡ ¿Qué porcentaje de “A” es “B“?

 El 60% del 10% de 500 es = . . 500 = 30
100 100 B
. 100%
A

OPERACIONES CON PORCENTAJE  En una reunión de 60 personas, el 20% son hombres y el resto
 20%A + 30%A = 50% A mujeres. ¿Qué porcentaje de las mujeres son los hombres?

 70%B – 30%B = 40%A Resolución:

 20

100% m
m + 10%m =     + 10% m = 110% m  . 60  12 (hom bres )
62
1
N° personas: 60 = 100
48 (mujeres )
 N – 30%N = 70%N 
63
Luego:
 2A + 10%A = 210%A 12
. 100% = 25%
48
 5% menos = 95%

Aritmética Aritmética
 OBSERVACIÓN: Ejemplo 2
¿A que aumento único equivalen tres aumentos sucesivos del 10%;
20% y 50% de una cantidad?
PIERDO QUEDA PIERDO GANO
10% 90% 20% 120% Resolución:
75% 25% 30% 130% (+) (+) (+)
8% 92% 80% 180% 10%; 20% y 50%
40% 60% 100% 200%
110 120
 . .150% = 198%
100 100
 Aumento único = 198% - 100% = 98%
DESCUENTOS Y AUMENTOS SUCESIVOS:
Ejemplo 1 VARIACIÓN PORCENTUAL
¿A que descuento único equivale dos descuentos sucesivos del 10% y Ejemplo 1:
30% de una cantidad? Si el lado de un cuadrado aumenta en 20% ¿En que porcentaje
aumenta su área?
Resolución:
Resolución
Sea “N” la cantidad inicial: Final

N (90% N) 70%(90% N) = 63% N(Queda) Inicial

A2

- 10% -30% a A1

a 120% a
Descuento = 100% - 63% 37%
Otra forma:
+20%
(–) (–)
10% y 30% de N
 90% . 70%N = 63%N
 Du = 100% - 63% = 37% El área:

Aritmética
64 Aritmética
A 1 = a2 A2 = (120% a)2  El área:
A2 = 120%a . 120%a = 144% a2 A1 = (102) A2 =  (202)
 El área aumenta en 144% - 100% = 44%
Otra Forma:
 Se asume al lado inicial diez
65
Final APLICACIÓN COMERCIAL
Ejemplo:
66
Inicial Aurelio compró una computadora en S/. 400 (precio de costo: P C) y
A2
12 decide ofrecerle en $500(precio fijado: Pf) sin embargo, ala
10 A1 Aumento momento de venderlo lo hace por S/. 420(precio de venta P V), se
20% 10 = 2
realiza un descuento de (500 – 420 = 80 soles) y se obtuvo una
10 12 ganancia de 420 – 400 = 20 soles, (ganancia bruta: G B); pero esta
operación comercial genera gastos pos S/. 5 o sea se ganó realmente
2 20 - 5= 15 soles (ganancia neta GN) veamos:

 El área:
A1 = 102  A1 = 100
A2 = 122  A2 = 144
 Aumento en 44%

Ejemplo 2:
Si el radio de circulo aumenta en 100%, ¿En qué porcentaje
aumentara su área?

Luego del gráfico:

* . P V = PF – D . * . P V = PC + G B . GB = GN + Gastos

Aritmética Aritmética
Si hay pérdida: 7. El a% de 300 es b y b% de
. P V = PC – P . 2. Tres descuentos sucesivos 30 es 27. Hallar a.
del 40%, 20% y 10%
respectivamente equivalen Rpta. 30
Ejemplo:
aun descuento único de:
Para fijar el precio de venta de una articulo se aumento su costo en
un 80% pero al venderse se hizo una rebaja del 40%. ¿Qué tanto por Rpta. 56, 8% 8. El 18% de 990 es el n% de
ciento del costo se ha ganado? 198. Hallar n.
Resolución:
 Sea precio de costo S/. X 67 3. Si la base de un rectángulo Rpta. 90
1° PF = x + 80%x  PF = 180%x se incremente en 20%. ¿En
2° D = 40% PF cuánto disminuye la altura si
3° PV = 60% (PF) = 60% (180%x) = 108%x el área no varia? 9. El a% de b es c el c% de a
es e. Hallar a.
Luego: Rpta. 16 2/3%
P V = PC + G Rpta. 100 c/b
108%x = x + G  G = 8%x
 ganancia es el 8% del costo 4. El x% de 2057 es 187. Hallar
“x”

Rpta. 100/11

PROBLEMAS PARA LA CLASE 5. El 25% de que número es el

68 35% de 770
1. El radio de una esfera 6. ¿De que número es 216 el
disminuye en 40% con ellos 8% más? Rpta. 1078
el volumen disminuye en:
Rpta. 200 10. Se observo que en una 14. En una reunión el 70%
Rpta. 78, 4% granja el número de patos, del número de mujeres
69

Aritmética Aritmética
 conejos y pavos en la es igual al 50% del
relación de los números 4, 5 número de hombres. Rpta. 16.6% Rpta . 2%
y 6. ¿Qué porcentaje del ¿Qué porcentaje del
total son pavos? PROBLEMAS PARA LA CASA
total son mujeres?
70
Rpta. 40% 1. La base de un triángulo 4. Si el lado de un cuadrado
Rpta . 41,6%
aumenta en 50% y su altura disminuye en 30%. ¿En qué
en 20%. ¿En qué porcentaje porcentaje disminuye el
11. En una reunión el 40% varia en área? valor de su área?
del total de personas son 15. En una granja: el 30%
hombres. Si se retira la de los animales son A) 70% B) 80% C) 60% A) 60% B) 30% C) 39%
mitad de éstos. ¿Cuál es el pollos, el 45% son patos D) 40% E) 50% D) 51% E) 56%
nuevo porcentaje de y el resto son gallinas. Si
hombres?
se venden la mitad de los
pollos; 4/9 de los patos y 2. Si al altura de un rectángulo 5. Hallar el 36% de 2500
Rpta. 25%
3/5 de las gallinas. ¿Qué disminuye en 35% y la base

porcentaje del nuevo aumenta en 10%. El área A) 693.3 B) 1000

C) 900 D) 368
12. El 20% menos de A es total son patos?
A) Aumenta en 28.5% E) NA
igual a 2% más de B si A + B
B) Aumenta en 25,8% 6. ¿De que número es 72 el
= 546. Hallar A - B Rpta . 50%
C) Disminuye en 28. 5% 2.4%?
D) Disminución en 25,8%
Rpta. 66 E) N.A.
A) 3 B) C) 300
16. ¿Qué porcentaje del
172.8
cuádruplo de la mitad del D) E) N.A
13. Si el 65% de “N” es igual
60% de un número es el 3. De un depósito de agua se
al 106% de (N - 123). ¿Qué 3000
30% del 20% de los 2/5 extrae primero el 20% y
porcentaje de N representa
del número? luego el 25%. ¿Qué
53?

Aritmética Aritmética
 porcentaje del total se 7. ¿Qué % de 38000 es 190?
extrajo? 2. C 7. A
A) 1/2 B) 50% C)
3. A 8. A
A) 40% B) C) 44% 1/200
44.2% D) 2% E)N.A
4. D 9. C
D) 45% E)
39.7% 5. C 10. B

8. Hallar el 20% del 25% del 10. ¿El 25% de 280 es el

40% del 15 por 60 de 40% más de que número? 71
24000
A) 40 B) 50 C) 35
A) 120 B) 100 C) 140 D) 28 E) 48
D) 125 E) 124

. TEMA: REGLA DE INTERÉS

9. Hallar el 20% del 30% del
72
15% de 10000.
INTERÉS
A) 50 B) 70 C) 90 Es la ganancia o beneficio al prestar un capital durante cierto
D) 100 E) 110 tiempo y bajo una tasa a considerarse. Si el interés es anual se le
llama renta.

Interés (I) : Crédito, renta (anual)

Capital (C) : Dinero, acciones, propiedades, etc.
CLAVES Tiempo (T) : Año, meses, días

OBSERVACIONES:
EL AÑO CONSIDERADO ES EL COMERCIAL,
1. B 6. D

Aritmética Aritmética
 AQUEL QUE TIENE 12 MESES DE 30 DÍAS
Resolución:
CADA UNO
C = S/. 4000
r = 12% semestral  24 % anual
t = 15 meses
Tasa (r): Es el porcentaje anual, considerado como tasa de interés. C. . r . t 4000 . 24 . 15
I= = = 1200
1200 1200
OBSERVACIONES:
POR EJEMPLO, TENEMOS: Y como M = C + I
3 % MENSUAL  36% ANUAL
12% BIMENSUAL  72% ANUAL M = 4000 + 1200
10% QUINCENAL  240% ANUAL
M = 5200

Monto (M) : Viene a ser la suma del capital con su interés Asi:

. M=C+1 .

Fórmulas para calcular el interés simple:

C. r. t
SE ATREVIDO Y VALIENTE. CUANDO
. 1= , “t” en años . VUELVAS LA VISTA ATRÁS,
100
LAMENTARÁS MÁS LAS COSAS QUE NO

C. r. t HAYAS HECHOS QUE AQUELLAS QUE

. 1= , “t” meses . HICISTE.
1200
C. r. t
. 1= , “t” en días. .
1200 MARDEN
73

Ejemplo:
Pedro deposita 4000 soles bajo una tasa de 12% semestral durante PROBLEMAS PARA LA CLASE
15 meses. ¿Cuál es el monto que obtiene?
74
1. ¿Cuál es la suma que al 5% 5. los 2/5 de un capital han

Aritmética Aritmética
 de interés simple anual se sido impuesto al 30%, 1/3
convierte en 3 años en S/. al 35% y el resto al 40%. El 8. Hallar el monto que produce 12. Un capital colocado a
3174 ? un capital de 10800 soles al interés simple produjo en758
interés total es de 41200
ser colocado 5% durante 2 meses un monto de S/.
Rpta. S/. 2760 soles anuales. Calcular el años, 3 meses, 20 días
19300. si el mismo capital
capital
se hubiera impuesto a la
Rpta. S/. 12045
2. Determinar el interés misma tasa de interés por
Rpta. S/. 120000
generado al depositar S/. años, el monto hubiera sido
1200 al 10% trimestral 9. Durante cuanto tiempo S/. 38600. ¿Cuál es la tasa
durante 6 meses estuvo depositado un capital anual?
6. Un capital de 2100 soles al 12% anual si el interés
Rpta. S/. 240 producido alcanza el 60%
impuesto al 6% anual ha Rpta. 150%
del capital
dado un monto de S/. 2400.
3. Un capital estuvo al Calcular el tiempo. Rpta. 5 años
impuesto al 9% de interés 13. Una persona tiene S/.
anual y después de 4 años se 16000 que lo presta al 5%
Rpta. 2 años 4 meses 20
obtuvo un monto S/. 10200. 10. Un comerciante dispone trimestral y otra tiene S/.
¿Cuál es el valor del capital? días de S/. 12000 y coloca una
20000 que lo presta al 5%
parte al 3% y la otra al 5%
cuatrimestral. ¿Dentro de
Rpta. S/. 7500 tal es así que acumula una
renta anual de S/. 430. cuántos años los monto
7. Un capital es colocado
¿Cuáles son esas dos serán iguales?
4. Calcular el interés durante 2 años y medio; partes?
producido por un capital de entre capital e interés Rpta. 20
S/. 60000 impuesto durante resultan 2728 nuevos soles. Rpta. S/. 8500 y S/.
30 meses al 10% trimestral. 3500
Si el interés ha sido 1/10
del capital. Calcular la tasa. 14. ¿Qué capital es aquel
Rpta. S/. 60000
11. ¿A que tasa de interés colocado al 5% anual

Rpta. 4%
Aritmética Aritmética
 cuatrimestral se presto un durante 10 meses, produce del 10% bimestral.
capital de S/. 400 de tal manera S/. 3300 menos que si se A) 5% B) 6% C) 7%
que al cabo de 8 meses produce impusiera al 5% mensual D) 8% E) 9% A) B) C)
un monto de S/. 432? 1320 1440 1200
durante el mismo tiempo?
D) E)
Rpta. 4% 3. Calcular el interés 1220 1260
Rpta. 7200 producido por un capital de 6. ¿Cuál fue el capital que
S/. 40000 durante 4 años al impuesto al 30% anual,
15. ¿A qué tasa debe colocarse 30% semestral durante 4 años ha
76 un capital para que al cabo de 5 producido un monto de S/.
años se produzca un interés igual A) S/. 98000 B) S/. 96000 220?
al 20% del monto? C) S/. 48000 D) S/. 72000
E) S/. 54000 A) 200 B) 100 C) 300
Rpta. 5% D) 400 E) 180

PROBLEMAS PARA LA CASA “La conciencia es la columna vertebral del alma,

mientras la conciencia es recta se sostiene en
1. Calcular el interés 4. Cuál es el capital que se pie, yo no tengo más que esa fuerza pero ella
producido por S/. 2000 coloca al 30% durante 2 sola me basta”
impuesto durante 3 años años para obtener un
interés de S/. 120. Homero
A) S/. 500 B) S/. 1000
C) S/. 2000 D) S/. 1200 A) S/. 180 B) S/. 200 7. Durante cuántos años se 9. ¿A que tasa fue impuesto
E) S/. 2500 C) S/. 220 D) S/. 240 78 deposito un capital de S/.2500 un capital si durante 4 años
E) S/. 250 se obtuvo un interés igual
en un banco que paga el 9%
al 22% del capital?
2. ¿A que tasa de interés, la trimestral para que se haya
suma de S/. 20000 llegaría 5. Un capital “C” produce convertido en S/. 5200
A) 3% B) C) 5%
aun monto de S/. 21200 al cabo de dos años un 3,5%
colocada a interés simple en beneficio de 1440. Hallar A) 2 B) 3 C) 4 D) E) 6%
9 meses? “c”, si la tasa de interés es D) 5 E) 6 5,5%

Aritmética Aritmética
 PROMEDIOS....................................................................................................... 31

8. ¿Cuánto tiempo ser 10.

debe ¿Cuántos meses estuvo MAGNITUDES PROPORCIONALES..................................................................... 40
colocado un capital al 3%
prestado un capital al 20% para
cuatrimestral, si produjo un
que se triplique?
interés igual al 6% del REPARTO PROPORCIONAL SIMPLE................................................................... 53
capital?
A) 8 B) 9 C) 10
años años años A) 4 meses B) 6 meses TANTO POR CIENTO........................................................................................ 61
D) 11 E) C) 8 meses D) 10 meses
años 12años E) 1 año REGLA DE INTERÉS........................................................................................... 73

CLAVES

1. D 6. B

2. D 7. B
80
3. B 8. C

4. B 9. D

5. C 10. B

ÍNDICE

79
RAZONES Y PROPORCIONES............................................................................. 7

Aritmética Aritmética