BRECHA DIGITAL

Se entiende por brecha digital la distancia en el acceso, uso y apropiación de las

tecnologías tanto a nivel geográfico, a nivel socioeconómico (entre quintiles de ingreso) y
también en las dimensiones de género, en articulación con otras desigualdades culturales,
etc. Cabe destacar que la brecha digital está en relación con la calidad de la
infraestructura tecnológica, los dispositivos y conexiones, el desconocimiento del uso de
la herramienta, pero sobre todo, con el capital cultural para transformar la información
circulante en conocimiento relevante.1

De acuerdo con Eurostat, la brecha digital hace referencia a la "distinción entre aquellos
que tienen acceso a Internet y pueden hacer uso de los nuevos servicios ofrecidos por la
World Wide Web, y aquellos que están excluidos de estos servicios".2 Este término
también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para
utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización, carencias,
y problemas de accesibilidad a la tecnología. También se utiliza en ocasiones para
señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de
calidad y aquellos que no.

América Latina se ha convertido en una de las regiones más proactivas del mundo en
relación con la inclusión de tecnología en sus sistemas educativos. Estas políticas
públicas apuntan a mejorar la inclusión social, la democratización del conocimiento y la
reducción de la brecha digital.

La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas
(comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen
acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben cómo utilizarlas.

se utiliza para hacer referencia a la distancia existente entre grupos sociales respecto al
acceso y la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Característica de brecha digital

Así, el concepto de brecha digital incorpora los siguientes enfoques básicamente:

a) El enfoque hacia la infraestructura: o sea, la posibilidad/dificultad de disponer de
computadoras conectadas a la red mundial. Esto incluye también el problema de
servidores y de backbones. De hecho, los países del sur siguen dependientes de los
equipamientos del norte.
b) El enfoque hacia la capacitación: es decir, la capacidad/dificultad de usar estas
tecnologías. Se empezó a contemplar que también existe una diferencia relacionada con
las habilidades y capacidades para utilizar adecuadamente la tecnología y no solamente
con la posibilidad de disponer de computadoras. En este sentido, se comienza a
desarrollar el concepto de alfabetización digital relacionado con el de brecha digital.
c) El enfoque hacia el uso de los recursos: se refiere a la limitación/posibilidad que tienen
las personas para utilizar los recursos disponibles en la red. En los últimos tiempos, se ha
integrado en el concepto de brecha digital las posibilidades de utilizar la tecnología no
¬solamente para acceder a la información, el conocimiento sino también a un nuevo modo
de educación y para aprovechar de las “nuevas oportunidades” como el desarrollo de los
negocios, la atención médica en línea, el teletrabajo, el disfrute de nuevas formas de
entretenimiento y ocio.
Basados en estos elementos, muchos de los organismos internacionales han definido una
política de desarrollo orientada a la reducción de la brecha digital. Sin embargo, a pesar
de la evolución en el concepto, se enfatiza principalmente en el desarrollo de la
infraestructura tecnológica. Las inversiones y las políticas nacionales para la reducción de
la brecha digital siguen orientadas principalmente hacia el desarrollo de la conectividad.
Una de las mejores maneras de concretar la comprensión de un concepto es la forma en
que este se le valora. En este sentido, las más importantes mediciones de la brecha
digital (e-readiness, UIT) están relacionadas con el grado de masificación del uso de las
TIC entre países, regiones, grupos o personas y se mide por variables como la
disponibilidad de computadoras, la densidad telefónica y la velocidad de acceso por
persona

Tipos
En la actualidad se puede hablar de diferentes tipos de brecha digital. Por norma general
se habla de tres:

I. Brecha digital de acceso: se refiere a la posibilidad que tiene las personas para
acceder a este recurso. Hablar de brecha digital implica a hablar de diferencias
socioeconómicas. Se considera que en los países que disponen de buenas
infraestructuras de telecomunicaciones y un coste accesible, la población
participará más de las nuevas tecnologías que en los países en que las
infraestructuras son deficientes y tienen un coste elevado. Esto hace que se abra
una brecha importante entre estos países, breca que se verá aumentada por la
velocidad a la que avanzan las nuevas tecnologías. Está en la actualidad ya no es
tan representativa como fue en un principio.
II. Brecha de uso: esta hace referencia a las capacidades y habilidades que tiene las
personas para manejar este medio.
III. Brecha de calidad de uso: hace referencia al capacidades que tienen las personas
para utilizar la rad de forma adecuada y optimizándola al máximo. Se hace
referencia a las personas que tienen las habilidades para manejarse en ese medio
pero no hacen un buen uso de la misma. No saben a qué lugares acceder para
obtener información de calidad, no saben manejar los diferentes recursos TIC…