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SESIÓN DE APRENDIZAJE 01

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1, NOMBRE DEL PROYECTO: “Organizamos una feria en nuestro Jardín”
1.2. NOMBRE DEL ACTIVIDA: planificamos el proyecto con los niños
1.3. PROPOSITO DE LA SESION: : Que los niños y (as) planifiquen el nombre del proyecto
En función a la feria observada en el jardín
1.4. SECCION: Palomitas EDAD 4 Años
FECHA: 12/10/2017.
área ORGANIZADOR/COMPETENCIA CAPACIDAD IINDICADOR

comunicación Se expresa oralmente Interactúa Interviene espontáneamente


colaborativamente para aportar entorno al tema de
manteniendo el hilo conversación .
temático.

Afirma su identidad Autorregula sus Expresa sus emociones que


emociones y sienten en las diferentes
Personal social

comportamientos.
situaciones que viven :alegre
,triste, con miedo o enojo.

DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS

MOMENTOS ESTRATEGIAS METOLOGICAS MATERIALES TIEMPO


Y/O
PEDAGOGICOS RECURSOS

RUTINAS Actividades permanentes: Saludo, oración uso de los carteles (control de Carteles
asistencia, cartel cronológico meteorológico) entonamos las canciones.
La maestra dialoga mediante interrogantes sobre la feria observada: Re
¿Qué productos vendían en la feria, ¿cuánto costaba la gelatina? ¿Cuánto
INICIO de dinero llevaste para comprar? ¿el niño vendía o los mayores?
Problematización conflicto cognitivo: La maestra dialoga mediante
interrogantes: ¿los niños hacen compras en la feria?
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DELA
COMPETENCIA (Proceso Didáctico):
Comprensión de problematización: la maestra les propone conversar
sobre la feria del pueblo que sus papas venden en la feria luego hacen las
siguientes preguntas: ¿Qué productos venden sus padres en la feria?
¿Qué productos vienen de la chacra y de la fábrica?
BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS: la maestra hace un recuento de la feria
DESARROLLO REPRESENTACION (De lo concreto a lo simbólico); La maestra les
presenta el cartel de actividades y lee. luego hace la pregunta ¿Qué
nombre le ponemos a nuestra proyecto? Los niños dictan la maestra 60min
escribe la idea de, los niños.
CIERRE: La maestra dialoga mediante interrogantes: ¿Qué hicimos hoy?
¿Qué observamos? ¿Qué nombre le pusimos a nuestro proyecto? ¿Era
fácil o difícil ponerle el nombre a nuestro proyecto?

DIRECTORA DOCENTE