COLEGIO INEM FRANCISCO DEL PAULA SANTANDER

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

PEI: “CONSTRUCCION Y FOMENTO PERMANENTE DE LOS VALORES PARA EL
DESARROLLO HUMANO”
Primera Infancia

TEMA: Me Cuido, Te Cuido Y Nos Cuidamos

OBJETIVO: manejar la comunicación y el trabajo en equipo con el fin de que los padres,
cuidadores o tutores compartan con sus hijos conocimientos basados en cuidado y auto cuidado,
partiendo desde la creatividad y unión familiar.
METODOLOGÍA: Lúdica, participativa, comunicativa
POBLACION: Padres, Madres, Cuidadores O Tutores, Niños Y Niñas Pre Jardín, Jardín Y
Transición
RECURSOS: pétalos de flor, ciudadanía y convivencia, cartulina.
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES A TRABAJAR: Se trabaja bajo el desarrollo de educación
para la ciudadanía y convivencia el cual, plantea la “Reflexión, acción y participación”.
Orientando procesos de enseñanza y aprendizaje, partiendo de experiencias.
Se desarrolla una actividad basada en comunicación, la cual busca manejar participación
activa de los padres y el empoderamiento de estos con la institución educativa, utilizando una
herramienta que facilite el afianzamiento de relaciones comunicativas entre padres, hijos e
institución. Motivando a una enseñanza y aprendizaje de forma creativa de ciertas maneras de
cuidado y auto cuidado las cuales aplican en su cotidianidad.

GRADO: Pre jardín 4, Jardín8, Transición9 FECHA: 9 y 10 de Enero 2015

MOMENTO ACTIVIDAD TIEMPO

 Presentación Tema a trabajar a las docentes

PRESENTACIÓN 1 minuto

 Se genera un espacio donde se evidencian

expresiones dadas de los padres a sus hijos
en cuanto a cuidado, auto cuidado y trabajo
en equipo. manejando la comunicación,
desarrollando diferentes habilidades de
INTRODUCCION cuidado personal y social. Trabajo en casa
Puesto que con sus padres las identifican,
comprenden y reconocen, deberes y tareas
que se cumple dentro de su contexto familiar
expresándolas en el pétalo de ciudadanía y
convivencia.
 Se expone el material realizado en casa, con
el fin de que los niños, niñas y padres
visualicen la actividad que ellos juntos
SOCIALIZACIÓN 10 minutos
realizaron e identifiquen maneras de cuidado
y autocuidado aprendidas por medio de la
comunicación y la creatividad.

Se evidencia una participación activa de parte de los

padres, dado que todos cumplieron con la actividad,
OBSERVACIONES Una jornada
de igual forma se identifica el trabajo en equipo que
hubo con sus hijos y la comunicación se evidencia en
el material realizado.
Por medio de la observación se refleja que algunas
 familias manejan hábitos de cuidado personal y de
medio ambiente. Así mismo se evidencia que
algunos padres no comprendieron la actividad, pero
de igual forma cumplieron con la actividad
planteada, compartiendo tiempo con sus hijos por lo
cual es beneficioso puesto que se fortalecen los lazos
afectivos, generando una comunicación asertiva.

El árbol de cuidado y auto cuidado logra el objetivo

el cual buscaba contar con la participación de los
padres e hijos. Notando que estos están
comprometidos con la institución.
Se exhibe como parte de enseñanza y aprendizaje
en la hemeroteca sede A de pre-escolar, sobre
cuidado y auto cuidado.

Fotografías
EVIDENCIAS

RESPONSABLE: Orientadora Ingrid Julieth Garzón Castillo

 ANEXOS (ARBOL DE CUIDADO Y AUTO CUIDADO J.T)