ACTIVIDAD N° 2

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Presentado por:

Francisco Javier Barcos Romaña

Dorys Janneth Bernal Castellanos

Profesor Consultor

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRIA GESTIÓN DE LA INFORMATICA EDUCATIVA

2014
 INTRODUCCIÓN.

El mundo diariamente enfrenta grandes cambios, en todos y cada uno de los

diferentes sistemas que lo integran, cambios por lo general positivos que facilitan

la ejecución de procesos en menor tiempo y espacio. El hombre siempre está

pensando mejorar lo que ya existe, aplicar nuevas estrategias, conceptos y la

tecnología ha jugado un papel protagónico en todo este engranaje.

El sistema Educativo dentro de una sociedad tiene un compromiso misional muy

importante puesto que su función es formar personas que asuman y se enfrenten

a los retos del mundo cambiante en el que actualmente se vive, en el cual la

información fluye a pasos agigantados y permite conocer las mejoras que se

realizan a este sistema en otras esferas, con el objeto de ser innovadores y

competitivos; esto ha hecho que los países estén alerta a todo lo que se invente,

se implemente, se utilice con el fin de siempre estar a la vanguardia del milenio.

Es por ello que el campo de la educación se enfrenta a todos los retos de la

gestión educativa que de acuerdo a la época y la necesidad impera; tendencias

educativas como: la autonomía, la expansión de la democracia en la educación,

calidad en la educación, resurgimiento del énfasis en la formación integral,

tecnologías de la información y comunicación, entre otras.

Este trabajo es un guion acerca de las tendencias educativas y los retos a los que

se enfrenta un rector para mantener su institución posicionada en este sistema.

 GUION CULTURA DE LA INNOVACION EDUCATIVA

TEMAS: GLOBALIZACION, TECNOLOGIA, COMPETITIVIDAD.

El primer paso para generar realmente impacto económico y social es generar una

cultura de innovación en las instituciones educativas, en las cuales sus actores

sean los protagonistas, es decir que se apropien de su institución, en cuanto a

crear nuevas formas de organizar, gestionar, dirigir y controlar planes y programas

dependiendo de las necesidades internas y externas; es importante que la

comunidad educativa de la institución entienda que las responsabilidades tienen y

deben ser compartidas, es decir que todos los actores (educadores, educandos,

administrativos y comunidad en general) se deben involucrar en estos procesos,

asumir roles, para que se puedan obtener resultados significativos que posicionen

a la institución dentro de los estándares de competitividad, calidad, innovación,

investigación, tecnológicos, sociales y culturales, todo esto se puede lograr con el

trabajo en equipo y asignando funciones a cada uno, para luego unificar todo y

presentar un proyecto general de la institución.

Estamos en un proceso de cambio arrollador donde la tecnología es la base

fundamental para tener información oportuna, agilizar procesos, organizar

información, entre otras, es por ello que se convierte en la puerta de entrada a la

globalización y la competitividad, y las instituciones educativas no pueden ser

ajenas a estos cambios.

A continuación mostraré como la Institución Educativa Normal Superior de Quibdó,

realiza diariamente una serie de actividades de gestión para el funcionamiento en

condiciones óptimas de sus jornadas laborales tales como:

Control de entrada y salida de personal: El cual se realiza de la siguiente

forma:

 En el caso de educadores y administrativos, este proceso lo realiza la

secretaría de la institución, a través de un libro denominado control de

asistencia, el cual es monitoreado por el rector los días martes y jueves de

cada semana, para hacer las observaciones respectivas y aplicar los

correctivos necesarios.

 En el caso de los educandos, este proceso lo realiza el director de grupo de

cada curso diariamente y es revisado por el coordinador académico y

disciplinario de la institución los días miércoles de cada semana, con el fin

de verificar la asistencia y controlar la deserción escolar.

Monitoreo cumplimiento de actividades por parte de la comunidad educativa

de la institución educativa: Proceso realizado conjuntamente entre el rector y los

coordinadores, con el objeto de que se cumplan los principios corporativos de la

institución, así como su objeto social, este control se efectúa con la ayuda de los

horarios de clase, el personal autorizado recorre las aulas de clase y los

estamentos en general; se realiza aleatoriamente tres (3) días a la semana. Este

proceso además servirá de control para que se cumplan los horarios de la jornada

educativa y se evite la anarquía en la institución.

Monitoreo de estándares de calidad académica: Este proceso se lleva acabo

así:

 En el caso de los educadores: Es realizado por el coordinador académico

de la institución, el cual verificará que este personal este cumpliendo con la

programación del curso, este utilizando las ayudas educativas acordes al

tema, que el recurso tiempo se cumpla para cada actividad, que los

sistemas de información y evaluación sean adecuados; gestión realizada

simultáneamente con el proceso de monitoreo anterior. Esto con el fin de

mantener y mejorar la calidad académica de la institución; así como su

buen nombre y responsabilidad social con la comunidad.

 En el caso de los educandos: Este monitoreo es realizado principalmente

por los educadores, los cuales lo materializan a través de trabajos de

investigación, participaciones en clase, foros, mesas redondas y los

diferentes tipos de evaluaciones que aplican de acuerdo a los planes y

programas educativos establecidos con anterioridad, proceso que es

vigilado por el coordinador académico de la institución; esto con el objetivo

de que los educandos sean proactivos y alcancen los estándares de calidad

exigidos por la institución.

Como se puede evidenciar la mayoría de las actividades diarias de esta institución

se realiza manualmente, el uso de los sistemas es mínimo, el hombre sigue siendo

el principal protagonista en la realización y control de cada una de las actividades;

es una institución que debe invertir en tecnologías de la información y

comunicación (TIC) para asumir los grandes retos de la gestión educativa, a los

que se enfrentan las instituciones educativas si quieren ser innovadoras,

calificadas y competitivas.

Como rector de esta institución para cumplir con la calidad académica y la

formación integral de los educandos me trazaría los siguientes retos:

1. Autonomía Institucional: La cual se lograría con:

 La presentación de proyectos en instituciones como COLCIENCIAS,

Bancos de proyectos, entre otros, todo esto realizado conjuntamente con

los actores educativos (educadores, educandos, administrativos y

comunidad involucrada).

 Arrendamiento de instalaciones educativas para realizar eventos

deportivos, recreacionales, empresariales, sociales, religiosos, educativos,

entre otros.

 Prestar servicio de capacitación a entidades públicas y privadas, en lo que

respecta a sensibilización de la comunidad en temas especialmente

ambientales.
 Elaborar cartillas geográficas – culturales, de la comunidad y las zonas

aledañas a la institución educativa, para ser comercializadas tanto interna

como externamente.

 Realizar proyectos de aire limpio, para ser vendidos a países extranjeros,

para su materialización e implementación.

 Elaboración de currículos, planes y programas acordes con la cultura y

necesidades de la comunidad educativa en general.

2. Democracia Institucional: La educación debe ser un derecho no un

privilegio, por lo tanto la institución educativa facilitará el ingreso de los

educandos en forma ágil y oportuna, a todos y todas, flexibilizando las

jornadas de estudio a través de la implementación de la educación virtual.

3. Calidad Institucional: Para que esta se cumpla se tendrá en cuenta:

 Los hechos sociales, políticos y culturales, como base para realizar los

currículos de la institución, en los cuales la comunidad pueda hacer sus

aportes desde su óptica, esto se llevará a cabo dentro de las actividades

diarias de la jornada educativa

 Capacitación de personal docente: Para que atiendan las demandas de la

sociedad y puedan realizar sus aportes a los planes de estudio y plantear

posibles soluciones a las necesidades de la comunidad. Estas

 capacitaciones se realizaran virtualmente y el sistema de evaluación se

realizará con la presentación de un proyecto por parte de los docentes en el

cual el tema principal será la comunidad educativa interna y externa.

4. Formación Integral: Las instituciones educativas son artífices en la

transformación de la sociedad, del mundo, por lo tanto tiene la

responsabilidad de entregar profesionales integrales, con alto sentido de

pertenencia, con valores, con calidad académica, preparados para

enfrentar los grandes retos de la globalización, la competitividad, la

tecnología. Por ello dentro del currículo de estudio se tendrá muy presente

el tema de la ética, la urbanidad, además se instalará un programa

tecnológico relacionado exclusivamente con este tema, en el cual tanto

educadores como educandos puedan acceder y encontrar toda clase de

información, y además tendrán un link en el cual pueden hacer sus aportes,

sugerencias, interrogantes, los cuales serán tenidos en cuenta para

alimentar la página. Así mismo se elaborará una cartilla de valores para

colorear con historietas de personajes y lugares de la región, para los

educandos más pequeños, con el fin de que se familiaricen con cada uno

de los valores y el respeto que deben tener para cada uno. Todo esto se

realizará de la mano con la cultura de la comunidad.

5. Virtualización: Es una herramienta, estrategia de suma importancia para

afrontar los retos de la gestión educativa, ya que permite agilizar procesos

en todos los campos, obtener información organizada, detallada y rápida,

 por ello el área de sistemas se tendrá actualizada con los últimos avances

tecnológicos, para poder cumplir con los objetivos de la institución y las

expectativas de toda la comunidad educativa; así mismo se brindará

capacitación necesaria al personal encargado para que puedan realizar

bien sus funciones.

Estos retos se irán ajustando conforme a las necesidades que se presenten en el

día a día para poder ser una institución con calidad integral.
 CONCLUSIONES

 Las tendencias educativas sirven para que los administradores de

educación, docentes y educandos, entiendan que para que el sistema

funcione se debe trabajar en equipo y compartir responsabilidades.

 Dado el contexto actual de la globalización, la competitividad y la

innovación, las instituciones deben buscar autonomía administrativa y

financiera, si quieren mantenerse dentro del sistema.

 Las TIC son de carácter urgente e importante para que se puedan cumplir

todos y cada uno de los retos y tendencias de la gestión educativa.

 La capacitación de los administradores de educación, es necesaria para

que se cumplan todos estos retos y desafíos de las tendencias de la gestión

educativa.

 El tema cultural y de valores, debe ser tenido en cuenta en todos los

procesos educativos, con el fin de formar profesionales integrales en todos

los sentidos.
 WEBGRAFÍA.

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