INTERPRETACION DE LAS INTENCIONES COMUNICATIVAS DEL

HABLA
Al comunicarnos lo hacemos con una intención. La intención comunicativa es el
propósito que perseguimos cuando emitimos algún mensaje.

Si queremos informar, nuestro mensaje tendrá ciertas características, si queremos

convencer o persuadir a alguien, la estructura y características del mensaje
cambiarán. Sin embargo, un mismo mensaje puede tener más de una intención.
Un texto, por ejemplo, puede tener varias intenciones comunicativas, aunque una
es la que predomina.

Las intenciones comunicativas tienen relación con las funciones del lenguaje.

El pensamiento de cada persona se expresa por medio del lenguaje. Al emitir un

mensaje, lo haces con una intención, pero también con una función. El lenguaje
tiene diferentes funciones, de acuerdo con el elemento del proceso de la
comunicación que se enfatice: También llamado enunciador referente, mensaje, o
enunciatario, código o canal.

La intención comunicativa en el proceso de comunicación radica en el objetivo que

tiene el emisor al transmitir su mensaje, este puede informar, solicitar, pedir,
ordenar, suplicar, etc.

Para identificar la intención se requiere conocer las funciones del lenguaje que son
las siguientes:

REFERENCIAL: Se centra en el referente (sustantivo del que se habla) y de lo

que se dice de este.

La casa es de color verde

En la oración el referente es LA CASA, y la función se manifiesta en el que se dice

del referente: ES DE COLOR VERDE.
FÁTICA: Es aquella que se centra en verificar el canal y lograr mantener el interés
del receptor.

¿Me escuchas?

En la sentencia se trata de comprobar el canal, cuestionando si se escucha.

EMOTIVA: Basado en las emociones del receptor.

¡Te quiero mucho!

El emisor expresa sus sentimientos.

POÉTICA: Se refiere a la belleza y estética del mensaje. Antepone el cómo se

dice sobre el qué.

Sus ojos eran un par de luceros,

Que iluminaban mi camino.

La belleza del mensaje es más atractiva para el receptor.

METALINGÜÍSTICA: Tiene la finalidad de aclarar las dudas acerca del lenguaje.

Las funciones del lenguaje se refieren al uso de la lengua que hace un hablante.
Son los diferentes objetivos, propósitos y servicio que se le da al lenguaje al
comunicarse, dándose una función del lenguaje por cada factor que tiene éste, en
donde la función que prevalece es el factor en donde más se pone énfasis al
comunicarse.

En el ejemplo se aclara una duda sobre el significado de un concepto.

APELATIVA: Busca provocar una respuesta por parte del receptor, convencer,
obligar a hacer algo aún en contra de su voluntad.

¡Juan ve por las tortillas!

En la sentencia se pide y ordena que haga algo para el emisor.

  ¿Has pensado cuántas órdenes recibes al día?
 ¿Quién te las da?
 ¿Para qué?

Cuando te ordenan algo como "Silencio" o "abre la puerta por favor" la persona
que te ordena tiene una intención prescriptiva. Esta intención también guía la
acción del receptor, cuando se dan normas de actuación o instrucciones. Está
presente en campañas, instructivos, recetas, en textos jurídicos y administrativos,
entre otros. Esta intención corresponde a la función apelativa del lenguaje ya que
los textos prescriptivos están orientados hacia la obtención de respuestas no
verbales por parte del receptor. Además de recibir mensajes, tú emites mensajes
de manera cotidiana. Si tu mensaje está dirigido a alguna persona, institución o
dependencia para que te resuelvan algún problema o devuelvan algún dinero por
un cobro mal efectuado, tienes una intención de requerimiento y haces uso de la
función apelativa del lenguaje.

Esta función está presente en las cartas formales y en otros documentos en los
cuales se solicita o requiere, de manera, la obtención de una respuesta por parte
del receptor.

Si el mensaje incluye imágenes de algo perjudicial que puede suceder, entonces

la intención es advertirte. Se te advierte para que reflexiones sobre tus acciones y
que realices las medidas preventivas para evitar un posible daño, riesgo o
perjuicio. La advertencia pretende concientizar a la población sobre todo tipo de
problemas, como el calentamiento global o el tabaquismo. Tiene una función
apelativa ya que se llama la atención al receptor para que piense en los riesgos y
realice alguna acción La intención primordial de los anuncios publicitarios es
inducirte a que compres un determinado producto, aunque algunos también te
informan sobre las características del mismo. La publicidad utiliza recursos
persuasivos para impulsarte a que actúes en el sentido que sugiere el mensaje e
incitarte a la compra. Estos recursos están basados en principios psicológicos. La
persuasión tiene una función apelativa ya que el emisor pretende influir sobre el
comportamiento del receptor y causar una necesidad de compra.

De acuerdo con la intención que tenga el autor (informar, convencer, persuadir,

ordenar, requerir o deleitar) elaborará un texto con determinada superestructura.
De hecho, una de las maneras de clasificar un tipo de texto es atendiendo a su
intención comunicativa. Informar/función referencial: Textos expositivos (artículos
de divulgación científica, textos científicos y humanísticos, noticias). Convencer-
persuadir-ordenar-requerir/función apelativa: textos argumentativos (artículos de
opinión, ensayos), persuasivos (publicidad, propaganda), prescriptivos (recetas de
cocina, instrucciones, jurídicos), cartas, documentos administrativos. Deleitar o
recrear/función poética o estética: textos literarios (narrativos, líricos o dramáticos).
Los textos no se construyen en torno a una única intención comunicativa/función
del lenguaje, siempre manifiestan varias intenciones/funciones, pero privilegian
una.
 DIFERENCIA ENTRE SIGNIFICADO Y SIGNIFICANTE
En nuestro vocabulario a veces podemos encontrar términos como el de
significado y significante, que a pesar de parecer similares tienen unas diferencias
algo sutiles que al entenderlas nos ayudan a tener un mejor manejo de nuestro
propio idioma. En este sentido estas dos palabras forman parte de los signos
lingüísticos propios de las lenguas.

En la vida diaria podemos hacer uso de muchas palabras sin mayor preocupación
pero cuando nos preguntamos porque llamamos a las cosas por algunos nombres
o de ciertas formas es cuando vale la pena hacer un pequeño análisis de lo que
hablamos e incluso del sentido que toma cuando interactuamos con alguien más.

Significado y significante.

Cuando hablamos creamos una serie de palabras o bien, emitimos una serie de
sonidos que nosotros mismos o las personas a nuestro alrededor pueden asociar
en su mente con algo más. De la misma forma, cuando vemos alguna señal o
anuncio, el sentido que tome será completamente diferente a la imagen en nuestra
mente.

Significante. Es la palabra y ya, es decir, la parte física, como serían las letras,
que podemos percibir con los sentidos al escucharlas o al verlas, porque no
solamente es un elemento lingüístico.

Significado. En este caso es todo lo contrario ya que es algo que no podemos

percibir pero que toma forma en nuestra mente y que por esta misma razón puede
cambiar de cultura a cultura o por la perspectiva con la que se piense.

En los siguientes ejemplos se muestra primero el significante y después el

significado (no un concepto de diccionario) que puede tener.

 S-i-l-l-a. Un objeto donde la gente se puede sentar.

 P-a-p-e-l. Esta palabra nos hace pensar en algo en lo que podemos escribir
pero además puede ser un rollo utilizado en el baño.

 I-n-s-e-c-t-o. El significado se vuelve más amplio ya que algunas personas

pueden generalizarlo como seres vivos diminutos, otras como animales
pequeños que vuelan y unos más como seres con muchas patas.

 C-o-n-t-r-o-l. En tiempos modernos donde abunda la tecnología lo que

viene a la mente es el dispositivo con el que la gente puede cambiar de
canal su televisión pero en otros casos el sentido puede cambiar
 completamente y la palabra se puede asociar a alguien ejerciendo un
dominio sobre los demás.

 D-i-n-e-r-o. Una palabra simple pero cuya imagen evocada cambia de

acuerdo al país ya que cada nación tiene su propia moneda.

 Una señal de trafico. En este caso a la imagen se le asocia un significado,

que puede cambiar por la interpretación que las personas tengan o porque
en el país donde se viva signifique algo distinto.

 Colores de las luces los semáforos. No hablan y no tienen letras pero

evocan un significado claro cuando las vemos de avanzar, tener precaución
y detenerse.

Como signos de la lengua, el comprender mejor estos conceptos nos ayuda a

manejar de una mejor forma nuestro propio idioma. Además es fácil entender que
el significado y el significante toman un sentido completamente diferente y único
dependiendo de las personas y su cultura. El concepto asociado a cada cosa
puede variar por los valores que tenga cada quien, lo que uno entienda como
bueno o malo, como divertido o aburrido o simplemente por el ambiente en que se
creció. Al final son términos que se complementan el uno al otro y que se estudian
mejor cuando se analizan juntos.

En términos de lingüística hay algunos conceptos que deben conocerse para

entender cómo se forma en lenguaje y las diferentes estructuras que hemos
seguido los seres humanos para poder establecer una comunicación y
comprensión cuando hablamos. El significado y significante son dos aspectos
básicos en esta concepción de la comunicación humana ya todas nuestras
palabras contienen estos dos aspectos que las nutren y las configuran.

Qué es el significado
Saussure es uno de los lingüistas que estudiaron de forma más profunda el signo
lingüístico y los elementos que intervienen dentro de la comunicación humana, por
eso, a él se debe la diferenciación entre significante y significado que determina la
base de nuestro habla y, por ende, de nuestra capacidad comunicativa.

El "significado" se refiere a la idea que se nos viene a la cabeza cuando decimos

una palabra, aquello a lo que nos estamos refiriendo dentro de nuestro mundo real
cuando hablamos. Pensemos que las palabras han sido un sistema que nos
hemos inventado los humanos para poder comunicarnos los unos con los otros y
cada una de ellas se refiere a un elemento de nuestra realidad, esa idea, esa
relación entre la mente y la realidad es el "significado".

Para que entendamos este concepto vamos a poner un ejemplo: cuando

hablamos de una casa a todos se nos viene a la cabeza qué es una casa (un
edificio en el que viven algunas personas, donde duermen, viven, etcétera). Toda
esa asociación de ideas que nos viene cuando hablamos de "casa" es el
significado de esa palabra.

Qué es el significante
Cuando hablamos de "significante" nos referimos justamente a la otra parte de la
asociación de ideas anterior. Es decir, hemos dicho que el significado es el
concepto que se le da a una palabra, ¿verdad? Pues el significante es la palabra
en sí misma, es decir, ese conjunto de signos lingüísticos (fonemas y morfemas)
que usamos para poder comunicarnos con el resto de las personas. El significante
es la herramienta que usamos de forma verbal o escrita para poder remitir una
idea, un concepto a la persona que recibirá (el receptor) la información.

Vayamos con un ejemplo para que entendamos exactamente a qué nos referimos:
en el término "casa" se tiene que usar esa palabra exacta (significante) para poder
hacer referencia al concepto, a la idea que todos tenemos de casa (significado).

Cuando en lugar de escribir, hablamos, entonces el signo lingüístico cambia pues

no estamos usando morfemas sino que usamos fonemas (el sistema de signos
que refleja nuestra manera de hablar). Así, en el caso de la palabra "casa" cuando
hablamos el significante es el conjunto de fonemas articulados que dan como
resultado /k/, /a/, /s/, /a/.

Es decir, no podemos decir que el significante es una "palabra" porque en

términos lingüísticos no es correcto; es el conjunto de signos que tienen un
significado y que usamos para establecer la comunicación humana.
Concepto de "referencia"
Otro lingüista, Charles Sanders Peirce, añadió un tercer elemento a este signo
lingüístico: la referencia. En este sentido estamos hablando que para que pueda
haber una interrelación entre el significado y el significante también es
imprescindible que haya una referencia en la vida real, un objeto al que
referirse pues, sino, no habría relación posible.

Dicho de otro modo, para que pueda haber la relación entre el significante "casa" y
su significado tiene que existir en nuestra realidad ese edificio en cuestión del que
estamos hablando pues, de lo contrario, la comunicación no sería posible. Con
este tercer elemento, Sanders incorporó la realidad en esta concepción lingüística,
algo imprescindible.

Así pues, la estructura del signo lingüístico sería una interrelación entre
significado, significante y referencia, tal y como te mostramos en la siguiente
imagen.
 INTRODUCCION

En el lenguaje existen determinadas formas para poder referir, explicar, enseñar,

transmitir, un mensaje. Dentro del lenguaje están muchas características que
pueden hacer del mensaje una información incorrecta o correcta dependiendo de
la forma en que lo vayamos a desarrollar.

El habla tiende a ser muy fundamental en la vida cotidiana ya que a través de ella
es cómo podemos comunicarnos y realizar todo tipo de actividades.
 OBJETIVOS

 Poder diferenciar bien, el contenido de significado y significante; ya que

podemos confundirnos si no aplicamos bien la lectura de los mismos.

 Tratar la manera de buscar ejemplos y compararlos con los temas que

estamos tratando en clases, para poder formarnos lingüísticamente.
 CONCLUSIÓN

Pudiendo usar el emisor, receptor, código, mensaje y los demás elementos de la

comunicación, podemos saber que nuestro mensaje siempre será entendido de la
manera en que vayamos a decirlo.

Es decir que, mediante la intención comunicativa del habla, podemos dar a

conocer aquello que estamos sintiendo y de igual manera si lo decimos en forma
amable, orden, etc.
 RECOMENDACIÓN

Para poder realizar una buena investigación es necesario que podamos realizarla
también, con voluntad para aprender, con ánimos e interés de superarnos.

Es recomendable aplicar nuestra responsabilidad como alumnos en nuestras

tareas y de igual forma no cumplir solo con entregarla sino también cumplir con
leer y tomar en cuenta aquella información que nos va ser útil en nuestro entorno
profesional y laboral.
 BIBLIOGRAFÍA

http://sied.conalep.edu.mx/bv3/biblioteca/area/carrera/modulo/recurso/128/qu_es_i
ntencin_comunicativa.html

http://tlrylitcc.blogspot.com/p/intencion-comunicativa-y-funciones-del.html

http://saberenlinea.blogspot.com/2012/05/intenciones-comunicativas.html

https://elmundoinfinito.com/diferencia-significado-significante/

https://educacion.uncomo.com/articulo/diferencia-entre-significado-y-significante-
41993.html