Scoala Primara Anastasya

Nr. …….17.11.2017

RAPORT DE ANALIZA A EVALUARII INITIALE

SEPTEMBRIE 2017

In urma centralizarii rezultatelor evaluarii initiale, din primul semestru al anului scolar 2017-2018, s-au obtinut
rezultatele centralizate mai jos, din care s-au desprins concluziile si planurile de masuri pentru remedierea
deficientelor constatate.

COMISIA METODICA

In cadrul comisiilor metodice a avut loc o sedinta in care s-au analizat testele de evaluare initiala dupa bareme
corespunzatoare varstei,itemi la toate clasele.

Dupa doua saptamani de evaluare inițială care s-au aplicat testele de evaluare initiala ,care au fost corectate
conform standardelor stabilite si s-au obtinut urmatoarele rezultate:

La clasele pregatitoare, I, II, III, IV s-au aplicat teste de evaluare inițiala pentru domeniul matematic au urmarit
daca elevii au abilitatea de a prelua si sintetiza informatii,educarea limbajului utilizarea unui limbaj corespunzator
domeniului scolar despartirea cuvintelor in silabe, pentru cunoasterea mediului ( aspecte caracteristice mediului
inconjurator etc.) .

La cunoasterea mediului , la nivelul primar se observa ca elevii au cunostinte bogate cu privire la mediul
inconjurator si manifesta un interes mare pentru astfel de activitati .

Grupa Nrcopii Nr.copii Absenti

inscrisi prezenti FB B S I

preg 9 8 8

I 17 17 17

II 19 19 19

III 2 2 2

IV 4 4 4
 Scoala Primara Anastasya
La domeniul matematica s-a urmarit ca elevii sa recunoasca corpuri/ figurile geometrice, sa efectueze operatii
matematice , sa prelucreze date; sa rezolve o situatie problematica; sa identifice cardinalul unei multimi.

Se observa ca doar 1elev se descuca mai dificil in ceea ce priveste aceste competente.

Grupa Nrcopii Nr.copii Absenti

inscrisi prezenti FB B S I

preg 9 8 8

I 17 17 17

II 19 19 19

III 2 2 2

IV 4 4 3 1

La Educarea Limbajului s-a urmarit alcatuirea unor propozitii si texte ;despartirea cuvintelor in silabe ; identificarea
unor cuvinte cu acelasi inteles si cu sens opus ;pronunția corecta a cuvintelor , formarea de propozitii simple sau
complexe

La Educarea limbajului s-au obtinut urmatoarele rezultate :

Grupa Nrcopii Nr.copii Absenti

inscrisi prezenti FB B S I

preg 9 8 7 2

I 17 17 14 3

II 19 19 16 3

III 2 2 2

IV 4 4 3 1

Se observa un procentaj destul de mare al copiilor cu calificativul f bine.

PLANUL DE DESFASURARE A TESTARII INITIALE

 Scoala Primara Anastasya

ACTIVITATI SCOPUL GRUP TINTA RESPONSABIL OBSERVATII

1. DISCUTAREA LA NIVEL DE RESP.COMISIEMETODICA

COMISIE A MODELELOR DE
TESTE CE VOR FI APLICATE IN INTOCMIREA UNOR PROF. Brodacs Laura
EVALUAREA INITIALA. TESTE EFICIENTE
Invatatoare-
STABILIREA GRAFICULUI DE
elevi
DESFASURAREA ACESTORA.

S-AU APLICAT
TESTE DE
2. APLICAREA TESTELOR IDENTIFICAREA EVALUARE
INITIALE PENTRU FIECARE EVENTUALELOR INITIALA SI LA
GREUTATI PE CARE MEMBRII COMISIEI TOATE GRUPELE
DISCIPLINA PREVAZUTA IN elevi
LE INTAMPINA METODICE DE PRESCOLARI
FOAIA DE PARCURS
COPIII IN
ASIMILAREA
CUNOSTINTELOR

RESPONSABILUL

COMISIEI
3. INFORMAREA I INFORMAREA COPIII

PARINTILOR PRIVIND SI ANALIZA RESPONSABILII DE

REZULTATELE TESTARII LUCRARILOR COMISIE METODICA

4. PROIECTAREA MASURILOR CADRELE DIDACTICE

AMELIORAREA elevi
DE REMEDIERE A
DEFICIENTELOR
DEFICIENTELOR CONSTATATE
DE FIECARE MEMBRU AL
RESPONSABILUL
COMISIEI
COMISIEI METODICE

PLAN DE MASURI PRIVIND REMEDIEREA DEFICIENTELOR

CONSTATATE IN URMA EVALUARII INITIALE LA CICLUL PRIMAR

La clasele marise va avea in vedere utilizarea mai multor exercitii diversificate legate de despartirea in silabe,
formulare de compuneri la limba romana,iar la domeniul știință vor fi antrenati copiii in exercitii de compunere și
descompunere a numerelor, jocuri lógico-matematice ,efectuare corect a operatiilor.
 Scoala Primara Anastasya
La educarea limbajului

-citirea anumitor texte literare ;

-alcatuirea de propozitii simple si complexe;

-realizarea unor povestiricu folosind imagini si plan de intrebari,inceput sau sfarsit dat;

-cunoasterea a cat mai multe cuvinte noi ;

La domeniul stiinta matematica:

-se vor rezolva multe exercitii si probleme;

-se va insista pe insusirea corecta a operatiilor aritmetice invatate utilizandu-se terminologia corespunzatoare;

La domeniul stiinta – cunoasterea mediului

-utilizarea in cadrul lectiilor a materialelor didactice adecvate;

-se vor confectiona si completa portofolii,ierbare, insectare;

-se vor folosi atlasele zoologice si botanice;

-se vor efectua mai multe exercitii orale si in scris de prezentare a diferitelor activitati de studiere a corpurilor cu viata
si fara viata;

-se vor alcatui texte legate de protejarea mediului inconjurator.

Responsabil comisie metodica,

PROF. Brodacs Laura

DIRECTOR,

Prof. Meila Florina