ALGEBRA

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

F Ecuaciones I de las Formas:

xa= b

ax= b

ax  b = c

F Ecuaciones II de las Formas:

x = b
a

x b = c
a

x a = c
b

F Problemas con Ecuaciones.

 ÁLGEBRA

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Una ecuación es una igualdad formada por una o varias variables y términos
conocidos que son los números.
A la izquierda del signo igual se llama primer miembro de la ecuación a la derecha
segundo miembro.
Resolver una ecuación es hallar el valor de la variable o incógnita.

incógnita
x + 3 = 9

1er. 2do.
miembro miembro

Para resolver una ecuación utilizaremos el método de transposición de términos,

esto es:

+ – Si está sumando pasará

restando

– + Si está restando pasará

sumando

x  Si está m ultiplicando pasará

dividiendo

 x Si está dividiendo pasará

multiplicando
 ECUACIONES I
A) ECUACIONES DE LAS FORMAS: x+ a= b x–a= b
Resuelve las siguientes ecuaciones:

x + 36 = 50 Estoy sumando x – 15 = 5 Estoy restando

pasará pasará
x = 50 – 36 restando x = 5 + 15 sumando

x = 14 x = 20

B) ECUACIONES DE LA FORMA:
Resuelve las siguientes ecuaciones:
ax = b

1. 7 x = 28 2. 9 x = 54 Estoy multiplicando
Está m ultiplicando
pasará a 54 pasará a
28 x=
x= dividir 9 dividir.
7

x= 4 x= 6

C) ECUACIONES DE LAS FORMAS:

Resuelve las siguientes ecuaciones: ax + b = c  ax – b = c

1. 4 x + 24 = 60 – Está sum ando 2. 6 x – 17 = 25 – Está restando

4 x = 60 – 24 pasará restando 6 x = 25 + 17 pasará sumando
4 x = 36 – Está multiplicando 6 x = 42 – Está multiplicando
36 pasará a dividir 42 pasará a dividir.
x= x=
4 7
x= 9 x= 6
PRACTIQUEMOS
 TRAB AJEMO S EN CAS A

A) n+26+75 = 198
Ahora resuelve
con cuidado

ECUACIONES II
x = b
A) ECUACIONES DE LA FORMA: a
Resuelve las siguientes ecuaciones:
1. x 2. x Está dividiendo
= 6 Está dividiendo = 9
5 pasará a 12 pasará a
x = 6 (5) multiplicar x = 9 (12) multiplicar

x = 30 x = 108
B) ECUACIONES DE LA FORMA: x + b= c  xa – b = c
Resuelve las siguientes ecuaciones:
a b

1. x 2. x
+ 8 = 16 – Está sumando –2= 5 – Está restando
5 7
pasará restando pasará a
x = 16 – 8 x = 5+ 2
sumar.
5 7
x = 8 – Está dividiendo x – Está dividiendo
= 7
5 pasará a multiplicar 7 pasará a
x = 8 (5) multiplicar
x = 7 (7)

x = 40 x = 49
C) ECUACIONES DE LA FORMA:
x+ a = c  x –a= c
Resuelve las siguientes ecuaciones:
b b

1 . x+ 5 = 6 – Está dividiendo 2 . x–7 = 4 – Está dividiendo

4 pasará a multiplicar 8 pasará a multiplicar
x + 5 = 6 (4) x – 7 = 4 (8)
x + 5 = 24 – Está sumando x – 7 = 32 – Está restando
x = 24 – 5 pasará a restar x = 32 + 7 pasará a sumar

x = 19 x = 39

PRACTIQUEMOS
 TRAB AJEMO S EN CAS A

Resuelve en tu cuaderno las siguientes ecuaciones:

Problemas con Ecuaciones

Para resolver problemas donde utilizaremos ecuaciones debemos conocer el

lenguaje matemático siguiente:

Sea x un número o valor desconocido.

1. Un número aumentado en 15 x + 15

2. Un número disminuido en 8 x – 8

3. El doble de un número 2x

Sabemos que todo número multiplicado por 2 nos expresa el doble de ese
número.
4. El triple de un número 3x

5. El doble de un número aumentado en su triple 2x + 3x

x
6. La mitad de un número 2
 x
7. La tercia de un número 3
x
6
8. La mitad de un número aumentado en 6 2

9. El doble de un número aumentado en 8 es igual a 20 2x + 8 = 20

10. El cuádruple de un número disminuido en 7 resulta 21 4x – 7 = 21

RESOLVIENDO PROBLEMAS CON ECUACIONES:

1. Hallar un número que aumentado en 15 da como resultado 24.

Sol: Sea x el número
x + 15 = 24
x = 24 – 15

x=9 Rpta.: El número será 9

2. El doble de la edad de Lucero disminuido en 12 es igual a 36. ¿Cuántos años

tiene Lucero?
Sol:
Sea L la edad de Lucero el doble será 2L

2L – 12 = 36
2L = 36 + 12
48

2L = 48 L 2 L = 24

Rpta.: Lucero tiene 24 años

3. La mitad de mi dinero aumentado en S/. 10 es igual a S/. 50. ¿Cuánto dinero

tengo?

x
Sol: Sea x mi dinero la mitad será 2

x
2 + 10 = 50

x
2 = 50 – 10
 x
2 = 40
Ahora practica
con mucha
x = 40 (2) Rpta.: Tengo S/. 80. dedicación.

x = 80

PRACTIQUEMOS

1. Un número disminuido en 42 es igual a 28 ¿Cuál es el número?

2. El triple de figuritas que tengo es igual a 36. ¿Cuántas figuritas tengo?

3. El doble de un número aumentado en 11 da como resultado 91. Halla el número.

4. La mitad de alumnos de 4to grado disminuido en 12 es igual a 3. ¿Cuántos niños

hay en 4to grado?
5. Pedro regaló 27 tarjetas de las que tenía, si ahora tiene sólo 5. ¿Cuántas
tarjetas tuvo al inicio?

TAREA PARA LA CAS A

I. Escribe en forma matemática las siguientes expresiones

1. Un número aumentado en 7:

2. El doble de mi edad disminuido en 2:

3. El triple de n, aumentado en 3:

4. La mitad de un número:

5. La tercia de un número, disminuida en 5:

6. El quíntuple de tu dinero, aumentado en 10 soles:

7. La cuarta de x, aumentada en 5 da 8:

8. El cuádruple de un número, disminuido en 8 es 12:

9. El doble de un número aumentado en su triple es 40:

10. Un número aumentado en su doble resulta 18:

II. Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno.

1. María regaló 25 pollitos de los que tenía, si ahora le quedan 13. ¿Cuántos
pollitos tenía María?

2. Un número aumentado en 47 es igual a 72. Hallar el número.

3. La mitad del dinero de Juan disminuido en S/. 14 es igual a S/. 25.

¿Cuánto dinero tiene Juan?
4. El triple de la edad de Henry es igual a 60. ¿Cuántos años tiene Henry?

5. Halla el número cuyo cuádruple aumentado en 18 da como resultado 62.

6. El doble de estampas de Andrea disminuido en 7 es igual a 21. Halla el

número de estampas de Andrea.

7. La tercera parte de mi dinero es 120 soles. ¿Cuánto dinero tengo?

8. Un número disminuido en 32 es igual a 10. Hallar.

III. Seguimos practicando

Ahora resuelve
esta tarea para tu
casa en el cuaderno

ÁLGEBRA
 INECUACIONES
F Inecuaciones I de la forma:

xa> b

xa< b

ax > b

ax < b

ax  b < c

ax  b > c

F Inecuaciones II de la forma:

x > b
a

x < b
a

x b > c
a

x b < c
a

x a > c
b

x a < c
b

INECUACIONES
Una inecuación es una desigualdad que tiene por objetivo hallar un conjunto
solución. El procedimiento para resolver una inecuación es el mismo que el de una
ecuación.

Si el conjunto solución (C.S.) son varios números o infino, debe abreviarse

mediante puntos suspensivos, después de escribir los 3 ó 4 primeros números.
Resolver una inecuación es hallar su conjunto solución.

x+ 5> 6 Se lee: “ x + 5 mayor a 6”

>
x– 4< 8 Se lee: “ x – 4 menor a 8”
>
x – 7  12 Se lee: “ x – 7 menor o igual a 12”

x + 6  10 Se lee: “ x + 6 mayor o igual a 10”


Para resolver inecuaciones utilizaremos el método de transposición de términos:

+ –

– +

 

 

Determinamos el conjunto solución a:

x  5  C.S .  {6,7,8,9....}

x  5  C.S .  {5, 4, 3, 2,1,0} Las ine cuac io ne s es t án d ad as e n el

co njunt o de los núme ros nat urales
x  5  C.S .  {4, 3, 2,1,0}

x  5  C.S .  {5,6,7,8....}

INECUACIONES I

A) INECUACIONES DE LAS FORMAS:

 x+ a> b x–a< b x+ a< b x+ a> b

Resuelve las siguientes inecuaciones y halla el conjunto solución:

ax > b ax< b
B) INECUACIONES DE LAS FORMAS:

Resuelve las siguientes inecuaciones y halla el conjunto solución:

C) INECUACIONES DE LAS FORMAS:

 ax + b > c ax – b > c ax + b < c ax – b < c

Resuelve las siguientes inecuaciones y halla el conjunto solución:

PRACTIQUEMOS
I. Halla el conjunto solución

II. Halla el conjunto solución de las siguientes inecuaciones:

TRAB AJEMO S EN CAS A

Ayuda a cada animalito a resolver las siguientes inecuaciones y halla el conjunto
solución:
?

x + 73 > 99 5 x + 23 > 58

C.S. = { C.S. = {

a – 15  23 7 x > 63

C.S. = { C.S. = {

4x – 20 < 40 6 x – 18  72

C.S. = { C.S. = {

8x  96 9 x + 30 > 66

C.S. = { C.S. = {

INECUACIONES II

x > b x < b
a a
>
A) INECUACIONES DE LAS FORMAS:

Resuelve la siguientes inecuaciones y halla el conjunto solución:

B) INECUACIONES DE LAS FORMAS:

x + b> c x + b< c x –b> c x – b< c

a a a a

Resuelve las siguientes inecuaciones y halla el conjunto solución:

C) INECUACIONES DE LAS FORMAS:

x+ a < c x– a > c x+ a > c x– a < c

b b b b

Resuelve las siguientes inecuaciones y halla el conjunto solución:

 PRACTIQUEMOS

Resuelve las siguientes inecuaciones y halla el conjunto solución:

 TRAB AJEMO S EN CAS A

Resuelve en tu cuaderno las siguientes inecuaciones y halla el conjunto:

¡Ya ves que es muy fácil!

¡Espero que te hayas
divertido!
 ECUACIONES
Comparamos nuestras propinas

Un grupo de niñas y niños cuentan sus propinas.

Juan Karol Carlos Claudia Ana

s/.2 s/.2 s/.2 s/.1
s/.5 s/.5

s/.2 s/. 2 = s/.1 s/. 1 = +

s/.2 s/.2 s/.2 s/.1

s/. 1 s/. 1
s/.1 s/.1 s/.1 s/.1

 Juan y Karol tienen igual cantidad de  Carlos tiene igual cantidad de dinero que
dinero. Claudia y Ana juntos.

La igualdad es el resultado de una comparación. Indica que dos expresiones representan

una misma cantidad

Una ecuación es una igualdad donde existe una o más cantidades desconocidas llamadas
incógnitas o variables.

Importante

- El valor de la(s) incógnita(s) se puede representar con cualquier letra generalmente minúscula,
del alfabeto: a, b, x, y, z, etc.

- En toda ecuación se considera:

Primer miembro: Es todo lo escrito a la izquierda del signo = .

Segundo miembro: Es todo lo escrito a la derecha del signo = .

Variable o incógnita: Símbolo que representa a un número desconocido

Variable

5 + x = 11
Primer Segundo
Miembro Miembro
 - Resolver una ecuación significa encontrar un valor para la incógnita que verifique la igualdad.

Ecuaciones de la forma x a = b

- Para resolver este tipo de ecuaciones aplicamos la siguiente propiedad de las desigualdades:

Si en ambos miembros de una desigualdad sumamos o restamos el mismo número, la igualdad se

mantiene.

Ejemplo:

1. Resolver: x + 3 = 8

Resolvemos 3 en ambos miembros de la ecuación:

x + 3 - 3 = 8 - 3

x + 0 = 5

x = 5

2. Resolver: x – 5 = 9

Sumamos 5 en ambos miembros de la ecuación.

x - 5 - 5 = + 5

x + 0 = 14

x = 14

- Otra forma de resolver una ecuación aditiva es trasponiendo términos. Esto consiste en lo siguiente:

 Si pasamos del primer miembro al segundo un término positivo, éste pasará con signo cambiado,
es decir negativo.

Ejemplo:

x + 4 = 7  x = 7- 4

x=

 Si pasamos del primer miembro al segundo un término negativo, éste pasará con signo cambiado,
es decir positivo.
 Ejemplo:

x - 5 = 12  x = 12 + 5

x = 17

Importante

- Raíz de una ecuación es el “valor” que toma la variable o incógnita para transformar la ecuación
en una igualdad de números.

- Conjunto solución de una ecuación es el conjunto que tiene como único elemento a la raíz de
la ecuación.

Practica de clase

- Hallar la raíz de las siguientes ecuaciones:

1) x + 8 = 15 2) m + 5 = 18 3) x + 3 = 16

4) x + 9 = 23 5) p + 11 = 47 6) x + 33 = 90

7) x + 39 = 50 8) x + 57 = 71 9) 24 + a = 40 -13
10) z - 3 = 7 11) x - 6 = 15 12) y - 13 = 5

13) x - 16 = 4 14) 13 + b = 30 – 5 15) 20 + S = 25 + 4

16) 7 + 24 = m + 12 17) 35 – q = 23 – 6 18) 45 – 12 = 37 – d

19) c + 9 = 17 20) t – 11 = 3 21) 40 = u + 27

22) e + 4 = 13 – 2 23) j – 16 = 40 – 27 24) g – 6 = 15 – 7

 25) 26 – f = 15 – 8 26) 35 – k = 20 – 13 27) h – 9 = 18 + 15

- Hallar el conjunto solución de cada uno de las siguientes ecuaciones:

1) 27 – 12 – x = 20 – 16 2) 48 – 30 + z = 53 – 32

3) u + 27 – 16 = 35 + 4 4) 29 – p + 40 = 40 + 13

5) t + 41 + 5 = 60 – 8 6) 73 – b – 35 = 60 – 45

7) 51 – 17 – f = 63 – 42 8) m + 29 + 18 = 75 – 3
 9) n + 36 – 27 = 30 – 6 10) j + 14 + 8 = 65 – 26

ejercicios propuestos n° 01

01. En la siguiente gráfica subraya la ecuación que representa la situación:

50cm

x 30cm

a) 50 + x = 30 b) 30 – x = 50 c) x + 30 = 50 d) x + 20 = 50

02. Si:

+ + = 120

Entonces el valor de es:

a) 20 b) 40 c) 30 d) 45

03. El número que completa la siguiente igualdad:

18 - (20  .......) = 14

a) 4 b) 3 c) 5 d) 2
04. El valor de “z” en la siguiente ecuación es:

z + 16 – 9 = 18 + 6

a) 12 b) 13 c) 14 d) 15

05. El valor de “u” en la siguiente ecuación es:

35 – u + 28 = 35 – 6

a) 24 b) 44 c) 14 d) 34

TAREA DOMICILIARIA
Resolver las siguientes ecuaciones:

1) y + 20 – 12 = 15 + 9 2) w + 14 + 8 = 65 – 26

3) p + 83 – 70 = 50 +11 4) 26 – b + 12 = 15 – 8 + 14

5) 48 + 3 – x = 22 + 13 6) 45 – a +

x
ECUACIONES DE LA FORMA a x = b ; b
a

- Para resolver este tipo de ecuaciones aplicamos la siguiente propiedad de las desigualdades:

Si multiplicamos o dividimos a ambos miembros de una desigualdad por el mismo número, la igualdad
se mantiene.

Ejemplos:

1. Resolver: 3x = 12

Dividimos entre 3 a ambos miembros del ecuación:

 3x 12
=
3 3

x=4  Raíz de la ecuación

C.S. = {4}  Conjunto solución

x
2. Resolver: =5
5

Multiplicamos por 3 a ambos miembros de la ecuación:

x
3 =35
3

x = 15  Raíz de la ecuación

C.S. = {15}  Conjunto solución

- Otra forma de resolver una ecuación multiplicativa es transponiendo términos, que consiste en lo
siguiente:

I. En 2x = 6, el 2 está multiplicando a la variable “x” en el primer miembro; al pasar al segundo

miembro, la multiplicará:

x=34
Práctica de clase

- Hallar la raíz de las siguientes ecuaciones:

1) 4k = 20 2) 5x = 30 3) 6b = 18

4) 3 X = 24 5) 9e = 54 6) 4x = 36

7) 7p = 14 8) 11x = 121 9) 2z = 132

10) 6x = 72 11) 5q = 105 12) 5x = 75

x t m
13) =3 14) = 13 15) = 75
5 2 9
 n a j
16) = 10 17) = 12 18) =9
7 3 8

x p s
19) = 13 20) =6 21) =6
4 12 13

g
22) 3x = 21 23) 8x = 64 24) = 16
5

h v
25) = 11 26) 9k = 90 27) = 15
4 2
 y
28) 6d = 54 29) 7x = 49 30) = 13
6

- Hallar el conjunto solución de las siguientes ecuaciones:

1) 2x = 42 – 20 2) 5p = 75 – 10

x
3) 6t = 75 – 15 4) = 35 – 11 – 16
2

z x
5) = 21 – 16 + 10 6) 6+ = 15 – 3
7 2
 b m
7) 28 + = 24 + 8 8) 16 + 21 = +1
3 7

k e
9) 43 – 12 = + 18 10) 39 – 26 = -2
4 8

11) 2w – 12 = 42 12) 5x = 41 +19

 ejercicios propuestos n° 02

01. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones no tiene solución en N?

a) x + 45 = 12 b) y – 8 = 20 c) n + 84 = 95 d) a – 7 = 83

x
02. Resolver: x + 5 = 23 y dar como respuesta .
3

a) 3 b) 6 c) 18 d) 24

03. Resolver: 2z = 12 + 4. Dar como respuesta z + 1.

a) 10 b) 12 c) 8 e) 9

04. Hallar x + y – z si:

4x = 15 + 5 ; 7y = 59 – 10 ; z = 3x – 2y

a) 9 b) 2 c) 11 d) 7

05. ¿Cuál de las siguientes expresiones son ecuaciones?

I. x + 5 II. w – 4 = 0 III. 2q = 8 IV. 5 + 9 = 14

a) Todas b) sólo II c) I y IV d) II y III

 TAREA DOMICILIARIA

1. Escribir cinco ecuaciones que tengan como solución p = 2.

2. Completa los números del camino.

4a = 37 – 9 3b = 22 +11

5c = 49 – 9 6b = 50 + 4

+2a
-b
40 -4c

+d
 (b - a)
 (b - d)
 ECUACIONES DE LA FORMA ax  b = c

Ejemplos:

1. Resolver: 4x + 16 = 24 2. Resolver: 2x – 8 = 20

Solución: Solución:

4x + 16 = 24 2x – 8 = 20

4x = 24 – 16 2x = 20 + 8

4x = 8 2x = 28

8 28
x= x=
4 2

x=2 x = 14

C.S. = { 2 } C.S. = { 14 }

Practica de clase

Hallar la raíz de las siguientes ecuaciones:

1) 2x + 1 = 3 2) 4g – 6 = 10 3) 3q + 4 = 7

4) 7b + 1 = 43 5) 4m – 4 = 8 6) 10x – 40 = 30
7) 4t – 6 = 42 8) 5k + 5 = 25 9) 5d – 7 = 43

10) 4z – 2 = 14 11) 6a – 9 = 39 12) 3c + 8 = 38

13) 3q + 4 = 25 14) 2e – 5 = 17 15) 2d – 5 = 23

16) 4g + 3 = 55 17) 3i + 9 = 54 18) 5f – 13 = 47

19) 6h + 7 = 61 20) 9j – 29 = 43 21) 5n + 18 = 33

22) 7p + 12 = 54 23) 6v – 59 = 49 24) 2x + 5 = 13

25) 3y – 4 = 17 26) 4z – 3 = 17 27) 9x + 20 = 92

- Hallar el conjunto solución de las siguientes ecuaciones:

1) 3x + 20 = x + 42 2) 5b – 36 = 3b + 14

3) 4h + 85 = h + 100 4) 6e + 10 = e + 75
 5) 4j – 30 = j + 39 6) 9k + 15 = 3k + 75

7) 7g – 42 = 3g + 18 8) 4m – 3 = m + 9

9) 3t + 1 = t + 7 10) 5v + 19 = 21 + 3v

ejercicios propuestos n° 03

01. Resolver: 20 – 3x = x + 4. Dar como respuesta 2x.

a) 4 b) 6 c) 8 d) 10

02. Resolver: 35 + 8m = 42 + m. Dar como respuesta m2.

a) 2 b) 1 c) 4 d) 3
03. Si = 50 y = + , entonces el valor de  en:

3 = +

a) 20 b) 30 c) 40 d) 50

04. Encuentra el valor de: c – a – b.

28 40 c

2 5 3 7 a b

Sabiendo que: 2a + 1 = 19 y b – 1 = 10

a) 60 b) 44 c) 26 d) 32

05. Al resolver la ecuación: 9v + 12 = 200 – 80, el valor de la raíz es:

a) 9 b) 12 c) 13 d) 10

TAREA DOMICILIARIA

1. Escribir 5 ecuaciones de la forma ax  b = c que tengan como raíz x = 3.

2. Escribir 5 ecuaciones de la forma ax  b = cx  d que tengan como raíz x = 2.

 ax  b
ECUACIONES DE LA FORMA: =d
c

Ejemplos:

9x  2 2. Resolver:
1. Resolver: = 10
2
5m  4
=3
7
Solución: Solución:

9x  2 5m  4
= 10 =3
2 7

9x + 2 = 10(2) 5m – 4 = 3(7)

9x + 2 = 20 5m – 4 = 21

9x = 18 5m = 21 + 4

18 5m = 25
x=
9
25
m=
x=2 5

C.S. = { 2 } m=5

C.S. = { 5 }

Práctica de clase

Hallar la raíz de las siguientes ecuaciones:

11z  6 9m  7 6n  12
1) =2 2) = 10 3) = 10
9 7 2
 8p  14 12y  44 q7
4) =9 5) = 10 6) = 25
6 10 8

x  13 y7 k  10
7) = 24 8) =4 9) = 11
5 13 6

7 j  10 3t  2 10b  6
10) = 13 11) =5 12) = 12
3 8 2

6a  16 25d  18 17e  3
13) = 10 14) = 34 15) =6
7 2 25
 35f  13 9g  1 6h  8
16) = 58 17) =5 18) =2
4 34 127

53i  27   60 4z  10
19) = 90 20) =8 21) = 10
5 13 13

Hallar el conjunto solución de las siguientes ecuaciones:

6a  27 b  16  b
1) =9+8 2) =1+3
3 21

3d  5  2 11e  15  6e
3) = 18 + 14 4) = 25 – 10
2 6
 15f  11  8f 3g  12  g
5) = 7–3 6) = 17
78 4

8h  12  6 5h  3  2h
7) = 191 8) = 20
2 10

11i  4  2i  3 9j  8  3j
9) 10) =2
23 35

ejercicios propuestos n° 04

5x  7
01. Resolver: = 26. Dar como respuesta x + 6.
2

a) 15 b) 25 c) 5 d) 10
 x
02. Resolver: x - = 2x – 6. Dar como respuesta 3x + 1.
2

a) 9 b) 11 c) 12 d) 13

x 2x  4
03. Resolver: 3x - = 16. Dar como respuesta .
3 2

a) 8 b) 4 c) 12 d) 6

3z  9
04. Al resolver la ecuación: = 3; el valor de la raíz es:
40

a) 13 b) 53 c) 23 d) 43

05. Si = 25 y = 13, entonces el valor de en:

-
=8

a) 213 b) 231 c) 223 d) 243

TAREA DOMICILIARIA

ax  b
1. Escribir 5 ecuaciones de la forma = d que tengan como raíz x = 4.
c

ax  b
2. Escribir 5 ecuaciones de la forma = d  e que tengan como raíz x = 6.
c
 PLANTEAMIENTO DE ECUACIONES

El arte de plantear ecuaciones es una habilidad sumamente importante para la

resolución de problemas, para ello tenemos que traducir un problema dado al
lenguaje matemático con ayuda de símbolos, variables o incógnitas.

Ejemplos:

Enunciado Expresión Matemática

(forma verbal) (forma simbólica)
Un número. x
El doble de un número. 2y
El triple de una cantidad aumentada en 5. 3z + 5
El cuádruple de lo que tengo aumentado en 20. 4a + 20
El cuádruple de lo que tengo aumentado en 20. 4(a + 20)
Tu edad hace 7 años. b-7
Tu edad dentro de 4 años d+4
A excede a B en 4. A–B=4
Si al doble de lo que tengo le agrego S/. 7,
2m + 7 = 19
obtengo S/. 19.

Recuerda:
Para resolver un problema debemos:
- Reconocer la incógnita.
- Representar simbólicamente el enunciado.
- Resolver la ecuación.

Práctica de clase

1. Escribir una expresión matemática para cada oración:

a) Regalo 3 caramelos de los que tengo y me quedan 15. ......................................

b) El perímetro de un cuadrado disminuido en 5 cm es 43 cm...................................
c) Hoy camine 5 Km más que ayer y en dos días avancé 65 Km...............................
d) Yo tengo S/. 120, que es el triple de lo que tenía Teresa. ...................................
e) Mi padre tiene 40 años, que es el cuádruple de mi edad. .....................................
f) El número de alumnos del 4to grado disminuido en 8 es 35...................................

g) Hace 5 años mi edad era 7 años. ..................................................

h) Me falta S/. 2 para tener S/. 10. ..................................................
i) El quíntuple, de tu edad más 4 es 49. ..................................................
 j) Tres veces lo que tengo más S/. 13 es S/. 25. .................................................
k) Yo tengo S/. 20 más que tú. ..................................................
l) El cuadrado de la suma de dos números x e y. ..................................................
ll) La suma de dos números consecutivos. ..................................................
m) C es mayor que D en 9. ..................................................
n) Tres menos dos veces un número x ..................................................
ñ) Tres menos de dos veces un número x ..................................................
o) El producto de tres números consecutivos ..................................................

2. Expresa con enunciados las siguientes expresiones:

 5a + 16 = 26.............................................................................................................
 b – 28 = 1.................................................................................................................
 3c + 7 = 31...............................................................................................................
 m – n = 9..................................................................................................................
 x + (x + 1) + (x + 2) = 19..........................................................................................
 x + (x + 2) + (x + 4) = 40..........................................................................................
 a + 2a = 57...............................................................................................................
z
  45 ....................................................................................................................
3
m
  9  13 ..................................................................................................................
5
 5p – 6 = 34...............................................................................................................

RESUELVO PROBLEMAS CON ECUACIONES

Ejemplos:

1. Si a la edad de Alejandro se le aumentará 6 años, entonces tendría 15 años ¿Cuántos años

tiene Alejandro?

Planteamiento Operación Respuesta

Edad de Alejandro: x x + 6 = 15 Alejandro tiene 9 años.

Edad de Alejandro x = 15 –6
aumentada en 6 años:x + 6 x=9
Ecuación: x + 6 = 15
2. El doble del dinero que tiene Jorge más S/. 3 es igual al dinero que tiene Ana ¿Cuánto dinero
tiene Jorge si Ana tiene S/. 15?

Planteamiento Operación Respuesta

Dinero de Jorge: y 2y + 3 = 15 Jorge tiene S/ 6.

Doble del dinero de Jorge 2y = 15 –3
más 3: 2y + 3 2y = 12
Dinero de Ana: 15 12
y
Ecuación: 2y + 3 = 15 2
y=6

3. La edad de José es el doble de la edad de Mónica. Si la suma de las edades es 24 años, hallar
las edades de cada uno de ellos.

Planteamiento Operación Respuesta

Edad de Mónica: m m + 2m = 24 La edad de Mónica es 8

años y la de José es 16
Edad de José: 2m 3m = 24
años.
Ecuación: m + 2m = 24 24
m
3
m=8

4. ¿Cuáles es el número que multiplicado por 6 nos da 42?

Planteamiento Operación Respuesta

Número: p 6p= 42 El número es 7.

Número multiplicado por 6: 6p 42
p
Ecuación: 6p = 42 6
p=7

Práctica de clase

1. ¿Cuál es el número que disminuido en 13 da 6?

2. ¿Cuál es el número que aumentado en 16 da 45?

3. Si al triple de la edad de Diego se le aumentará 5 años, tendría 23¿Cuántos años tiene Diego?

4. Si al doble de la edad que tiene Karla se le disminuyera 8 años, tendría 16 años ¿Qué edad
tiene Karla?

5. Si el número de años que tengo lo dividimos entre 2, tendría 4 años ¿Qué edad tengo?

6. Si al doble de un número le sumamos 21, se obtendría el número aumentado en 30 ¿Cuál es

el número?
7. Si al triple de un número le restamos 28, se obtendría el doble del número disminuido en 25
¿Cuál es el número?

8. ¿Cuál es el número cuyo doble aumentado en 11, da 17?

9. Si al doble de la edad de Claudia le restamos 9 años, resultará su edad actual aumentada en

11 años ¿Qué edad tiene Claudia?

10. Sergio dice: “Si multiplican por 3 la edad que tengo y le aumentan el doble de mi edad actual,
obtienen 90 años” ¿Qué edad tiene Sergio? ¿Cuál será su edad dentro de 7 años?

11. En un paseo, 290 alumnos viajaron en tres ómnibus. En el primero viajan 30 alumnos más que
en el segundo y en el tercero viajan 100 ¿Cuántos alumnos viajan en el segundo ómnibus?
12. Las áreas de los terrenos rectangulares de la figura miden lo mismo. Si en total miden 4800 m 2,
¿Cuáles son las dimensiones de cada terreno?

40 m x

2x 80 m

13. Halle dos números consecutivos cuya suma es igual a la cuarta parte del primero más los cinco
tercios del segundo.

14. En una granja se observa 40 animales y 100 patas, entre cerdos y gallinas ¿Cuál es la
diferencia del número de animales de cada especie?
15. Tengo S/ 56 entre monedas de S/ 10 y S/ 2. si el número de monedas de S/ 10 excede en 2 al
número de monedas de S/ 2, halle la cantidad de monedas que tengo.

16. Una herencia de S/ 500 000 se reparte entre 3 personas de tal manera que la primera recibe
S/ 75 000 más que la segunda, la segunda recibe S/ 125 000 y la tercera recibe lo que queda.
Hallar la diferencia entre lo recibido por la tercera y la primera persona.

17. La edad de Pedro es 17 años y la suma de su edad con la de Rebeca es igual al triple de su
edad. Hallar la diferencia de las edades de Pedro y Rebeca.

18. ¿Cuánto fue el descuento hecho sobre el pantalón, si pague S/ 110, sabiendo que su precio
original es igual a 5 veces el descuento, aumentado en 30?

19. ¿Cuánto mide el largo del rectángulo si el perímetro mide 54 cm?

(x+5) cm

12 cm
20. Rocío tiene cierta cantidad de caramelos. Si regala la mitad y se come 6, le sobran 20 ¿Cuántos
caramelos tenía al principio?

ejercicios propuestos N° 05

01. ¿Cuál es el número cuya tercera parte, disminuida en 3 da 4?

a)28 b) 21 c) 24 d) 18

02. ¿Cuál es el número que multiplicado por 8 y disminuido en 11, da por resultado 13?

a)7 b) 5 c) 4 d) 3

03. De la propina que recibí de mi papá gasté la tercera parte, que dándome solo S/. 40
¿Cuánto de propina recibí?

a)60 b) 80 c) 120 d) 90

04. La suma de 3 números consecutivos es igual a 4 veces el menor.

Hallar el producto de estos tres números.

a)60 b) 12 c) 20 d) 120

05. La edad de Jenny es el triple de la edad de Olenka, y dentro de 6 años será el doble. Hallar la
diferencia entre ambas edades.

a)24 b) 12 c) 18 d) 10

TAREA DOMICILIARIA

1. Formular tres problemas, donde emplees el planteamiento de ecuaciones para sus respectivas
soluciones.
 INECUACIONES
Leer las expresiones:

3 < 5 “Tres es menor que cinco”

9 > 7 “Nueve es mayor que siete”

En ellas podemos apreciar que:

- Se comparan dos cantidades.

- Una cantidad es mayor que la otra.

A estas expresiones se les llama desigualdades.

Una desigualdad es una expresión que indica que una cantidad es mayor o menor que la
otra.

Recuerda:

Los signos de desigualdades son:

< se lee: menor que

> se lee: mayor que

Una inecuación es una desigualdad en la que hay una (o más) incógnita(s) y que sólo se
verifica (no cambia la desigualdad) para algunas valores de la(s) incógnita(s).

Importante:

- El valor de la(s) incógnita(s) se puede representar con cualquier letra, generalmente minúscula
, del alfabeto: a, b, x, y, z, etc.
- En toda inecuación se considera:

1° Miembro 2° Miembro
x+2 < 5

Incógnita

- Solución de una inecuación son todos los valores de la incógnita que satisfacen la
desigualdad.

Inecuaciones de la Forma : x  a  b ; x  a  b
Ejemplos:

1. Resolver: 2. Resolver:
x+4<7 y - 6 < 15
Solución: Solución:

x+4<7 y - 6 < 15
x < 7- 4 y < 15+6
x<3 y < 21
C.S. = {0;1;2} C.S. = {0;1;2;3;4;...20}

3. Resolver: 4. Resolver:
b  9  12 c - 7  13
Solución: Solución:

b + 9  12 c - 7  13
b  12- 9 c  13+7
b  3 c  20
C.S. = {0;1;2; 3} C.S. = {0;1;2;3;...;20}

5. Resolver: 6. Resolver:
m + 4 > 10 p - 5 > 10
Solución: Solución:

m + 4 > 10 p - 5 > 10
m > 10 - 4 p > 10+5
m>6 p > 15
C.S. = {7;8;9;10;...} C.S. = {16;17;18;19;...}

7. Resolver: 8. Resolver:
b + 8  15 n - 3  10
Solución: Solución:

b + 8  15 n - 3  10
b  15 - 8 n  10 + 3
b  7 n  13
C.S. = {7; 8; 9; 10;...} C.S. = {13;14;15;16;...}

Práctica de clase
- Hallar el conjunto solución de las siguientes inecuaciones:

1. x + 7  13 2. y + 9 > 12 3. m - 5  9

4. n + 6 < 15 5. z - 10  15 6. a + 8 > 17

7. d - 3  12 8. 5 + x < 15 9. c - 5  11

10. x - 2 > 8 11. y + 3  7 12. p - 1  9

13. z + 1 < 42 14. 12 - x  2 15. q - 6 < 3

16. 18 - h  7 17. 9 + g  35 18. 20 + j  28

 21.14 - p  5
19. 23 + k > 41 20. 11 + i < 32

24. t - 8 > 93
22. 49 + d  100 23. q - 60  109

27. a + 25  83
25. 29 - v < 17 26. m + 14 > 37

ejercicios propuestos N° 06

01. El conjunto solución de la inecuación x + 16  22 es:

a) {6;7;8;...} b) {0;1;2;3;...;5} c) {7;8;9;...} d) {0;1;2;...;6}

02. El conjunto solución de la inecuación q - 99 > 105 es:

a) {0;1;...;204} b) {205;206;...} c) {0;1;2;...;205} d) {204;205;...}

03. El conjunto solución de la inecuación 36 + p< 40 es:

a) {4;5;6;...} b) {0;1;2;3;4} c) {5;6;7;...} d) {0;1;2;3}

04. El conjunto solución de la inecuación 56 - m  16 es:

a) {40;41;...} b) {0;1;2;...;39} c) {0;1;...;40} d) {41;42;...}

05. El conjunto solución de la inecuación y - 8 < 0 es:

 a) {0;1;2;...;7} b) {8;9;10;...} c) {0;1;2;...;8} d) {9;10;11;...}

TAREA DOMICILIARIA

- Resolver:

 n + 42 < 51  n - 58 < 65

 y + 37  45  b + 34  48

 b-9>1  t - 99  19

 19 + m  28  23 + z < 26

INECUACIONES DE LA FORMA: ax  b ; ax  b
Ejemplos:

1. Resolver: 2. Resolver:
8n < 32 9m  54
Solución: Solución:

8n < 32 9m  54
32 54
n< m
8 9
n<4 m  6
C.S. = {0;1;2;3} C.S. = {0;1;2;3;...;6}

3. Resolver: 4. Resolver:
6n < 42 8m  80
Solución: Solución:

6n > 42 8m  80
42 80
n > m
6 8
n >7 m  10
C.S. = {8;9;10;..} C.S. = {10;11;12;...}
¡A practicar!

1. 9n < 72 2. 15d > 90 3. 54  6x

4. 7x  56 5. 12c  72 6. 36  4y

7. 11f > 88 8. 120 < 10z 9. 5m  35

10. 8p  88 11. 6a > 54 12. 4z < 24

13. 9p  81 14. 9k > 360 15. 64 < 8t

 x x
Inecuaciones de la Forma: b ; b; a  0
a a

Ejemplos:

1. Resolver: 2. Resolver:
x z
 14  23
8 5

Solución: Solución:
x z
 14  23
8 5
x < 14(8) z  23(5)
x < 112 z  115
C.S. = {0;1;2;...;111} C.S. = {0;1;2;...;115}

3. Resolver: 4. Resolver:
a m
8  21
12 9

Solución: Solución:
a m
8  21
12 9
a > 8(12) m  21(9)
a > 96 m  189
C.S. = {97;98;99;...} C.S. = {189;190;191;...}

¡A practicar!
 m p h
1. 7 2.  14 3.  15
13 8 23

k d f
4.  13 5. 4 6. 9
25 70 17

a b e
7.  13 8. 6 9. 5
18 34 41

q t v
10.  10 11. 2 12. 3
47 100 83

c u z
13.  32 14.  48 15. 4
5 7 19
 ejercicios propuestos N° 07

01. El conjunto solución de 12x  120 es:

a) {11;12;13;...} b) {0;1;2;...;10} c) {0;1;2;...;9} d) {10;11;12;...}

z
02. El conjunto solución de la inecuación  5 es:
18

a) {90;91;...} b) {0;1;2;...;89} c) {0;1;2;...;90} d) {89;90;91;...}

03. El conjunto solución {0;1;2;3;4} pertenece a la inecuación:

a u
a) 1 b) 5 m  40 c) 5 d) 8 t  40
5 10

04. El conjunto solución {14;15;16;..} pertenece a la inecuación:

z k a m
a)  12 b) 3 c) 2 d) 2
9 5 7 7

5. El conjunto solución de la inecuación 15 p  75 es:

a) {6;7;8;...} b) {5;6;7;...} c) {0;1;2;...;5} d) {0;1;2;3;4}

TAREA DOMICILIARIA

- Escribir 4 ejemplos de inecuaciones de la forma ax  b.

x
- Escribir 4 ejemplos de inecuaciones de la forma b .
a
(Cada uno de los ejemplos con su respectiva solución)
 INECUACIONES DE LA FORMA: ax  b  c

ax  b  c
Ejemplos:

1. Resolver: 2. Resolver:
4 n  7 15 6 x  8 16

Solución: Solución:
4 n  7 15 6 x  8 16
4n < 15 - 7 6x < 16 + 8
4n < 8 6x < 24
8 24
n< x<
4 6
n<2 x<4
C.S. = {0;1} C.S. = {0;1;2;3}

3. Resolver: 4. Resolver:
9 z  5  59 7 p  10  18

Solución: Solución:
9 z  5  59 7 p  10  18
9z  59 - 5 7p  18 + 10
9z  54 7p  28
54 28
z  p 
9 7
z  6 p  4
C.S. = {0;1;2;...;6} C.S. = {0;1;2;3;4}

5. Resolver: 6. Resolver:
9 m  8  17 12 k 17  7

Solución: Solución:
9 m  8  17 12 k 17  7
9m > 17 - 8 12k  7 + 17
9m > 9 12k  24
9 24
m k 
9 12
m >1 k  2
C.S. = {2;3;4;...} C.S. = {3;4;5;6;...}
 7. Resolver: 8. Resolver:
7 u  7  56 10 d  18  32

Solución: Solución:
7 u  7  56 10 d  18  32
7u  56 – 7 10d  32 + 18
7u  49 10d  50
49 50
u  d 
7 10
u  7 d  5
C.S. = {7;8;9;...} C.S. = {5;6;7;...}

Práctica de clase

- Hallar el conjunto solución de las siguientes inecuaciones:

1. 15m + 25  55 2. 48 > 6n +18 3. 35y - 11 < 339

4. 7a - 15  27 5. 8b + 9 > 81 6. 12c - 40  80

7. 80m + 7 < 247 8. 820  40n + 20 9. 454 – 6x < 400

10. 25 > 74 – 7c 11. 15z + 9  129 12. 60p - 40 > 320

 13. 9x + 42 < 123 14. 5y - 28  122 15. 8z + 56 > 128

16. 27 – 8k  3 17. 56 + 15m> 176 18. 7n -15  13

19. 28 + 6y < 80 20. 114 – 9y  42 21. 8t +17  73

22. 90 - 8d >10 23. 1205 – 5m  600 24. 60g + 40 < 300

ejercicios propuestos n° 08

01. El conjunto solución de la inecuación 9y - 53 < 28 es:

a) {9;10;11;...} b) {0;1;2;...;8} c) {0;1;2;...;9} d) {8;9;10;11...}

02. El conjunto solución de la inecuación 13b + 15  54 es:

a) {3;4;5;...} b) {0;1;2;3} c) {4;5;6;...} d) {0;1;2}

03. El conjunto solución de la inecuación 8x + 20  68 es:

a) {6;7;8;...} b) {0;1;2;...;5} c) {0;1;2;3;...;6} d) {5;6;7;...}

04. El conjunto solución {0;1;2;3} pertenece a la inecuación:

a) 6 a  11  13 b) 15 m  17  13 c) 18 b  1  9 d) 15 p  28  17

05. El conjunto solución {8;9;10;11;...} pertenece a la inecuación:

a) 10 m  15  95 b) 9 k  12  84 c) 9 k  12  84 d) 6 p  18  30

TAREA DOMICILIARIA

- Escribir 4 ejemplos de inecuaciones de la forma: ax  b  c

- Escribir 4 ejemplos de inecuaciones de la forma: ax  b  c
(Cada uno de los ejemplos con su respectiva solución)

ax  b ax  b
INECUACIONES DE LA FORMA: d; d
c c
Ejemplos:

1. Resolver: 2. Resolver:
5y  4 4 z 9
6  13
9 7

Solución: Solución:
5y  4 4 z 9
6  13
9 7
5y + 4< 6(9) 4z - 9> 13(7)
5y + 4 < 54 4z - 9 > 91
5y < 54 – 4 4z > 91 + 9
5y < 50 4z > 100
50 100
y < z >
5 4
y < 10 z > 25
C.S. = {0;1;2;...;9} C.S. = {26;27;28;...}
 3. Resolver: 4. Resolver:
7 b  11 10 m  14
5 7
12 8

Solución: Solución:
7 b  11 10 m  14
5 7
12 8
7b + 11  5(12) 10m - 14  7(8)
7b + 11  60 10m - 14  56
7b  60 – 11 10m - 14  56 + 14
7b  49 10m  70
49 70
b  m 
7 10
b  7 m  7
C.S. = {0;1;2;3;...;7} C.S. = {7;8;9;...}

Práctica de clase

- Hallar el conjunto solución de las siguientes inecuaciones:

8a 1 56  7 b 9d 6
1.  13 2. 4 3. 8
5 14 12

9 z  16 2 m  16 23 p  17
4. 8 5.  10 6. 3
11 9 25

10 m  13 200 k  10 63 h  15
7. 9 8. 5 9.  15
23 42 41
 25 u  4 3 t  13 2000 c  400
10.  12 11.  11 12.  40
17 31 60

6  n  18 23 e  8 2 f  28
13. 5 14. 7 15. 6
42 34 19

226  10 x 350  2 z 600  45 y

16. 7 17.  12 18.  37
18 29 15

90 a  28 3k 1 60 f  40
19. 8 20.  14 21.  20
61 43 32

TAREA DOMICILIARIA

ax  b
1. Escribir 4 ejemplos de inecuaciones de la forma: : d
c
a  bx
2. Escribir 4 ejemplos de inecuaciones de la forma: d
c
(Cada uno de los ejemplos con su respectiva solución)