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Orientaciones
Contenidos temáticos
ENFOQUE
CLINICO
ENFOQUE
PSICOPEDAGOGICO
¡La universidad para todos!
Origen Orgánico-Médico
Origen Psicológico
Factores biológicos
Los factores
físicos:
Trastornos
sensoriales
Factores
neurofuncionales
Trastornos
somato
fisiológicos
¡La universidad para todos!
Factores pedagógicos
Métodos de
enseñanza
inadecuada
Contenidos
Masificacion
excesivamente
del aula
academista
La Excesiva
personalidad movilidad del
del profesor profesor
Excesivas
Cambios de
exigencias
colegio
escolares
¡La universidad para todos!
Factores socioculturales
Las etiquetas ayudan a los profesionales a La etiquetas ayudan a hacer mas visibles
comunicarse entre si, así como a clasificar y para la opción publica NE de los niños
evaluar los resultados excepcionales
¡La universidad para todos!
Las etiquetas pueden generar bajas Los diagnósticos pueden hacer que los
expectativas, que tendrán como compañeros ridiculicen o rechacen al niño
consecuencia un tratamiento diferencial etiquetado
Desarrollo de la excepcionalidad
Factores biológicos
Factores psicológicos
Factores socioculturales
El desarrollo es pausado y
continuo
Maduración y experiencia
Resultado de la experiencia y la
practica
Sucesión Diferenciación
Discontinuidad Integración
Teorías de desarrollo
• Etapa oral
• Etapa anal
• Etapa fálica
• Etapa de latencia
• Etapa genital
¡La universidad para todos!
Desarrollo Motriz
Imitación y conducta
verbal
Socializacion
¡La universidad para todos!
Vygotsky creía que los padres, parientes, los pares y la cultura en general
juegan un papel importante en la formación de los niveles más altos del
funcionamiento intelectual, por tanto, el aprendizaje humano es en gran
medida un proceso social.
¡La universidad para todos!
Desarrollo Cognitivo
¡Gracias!