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UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE INGENIERIA CIVIL

INGENIERIA CIVIL
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura: Código de la Asignatura:

ECUACIONES DIFERENCIALES IC.3.01
Eje Curricular de la Asignatura: Año:

BASICA 2018-1
Horas Presenciales Teoría: Ciclo/Nivel:

64 TERCERO
Horas Presenciales Práctica: Números de Créditos:

0 4.0
Horas Atención a Estudiantes: Horas Trabajo Autónomo:

3 64
Fecha Inicio: Fecha de Finalización:

2018-05-01 2018-08-25
Prerrequisitos:
CALCULO INTEGRAL,PROGRAMACION (MATLAB)
Correquisitos:
2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

El Ingeniero Civil trabaja permanentemente con problemas que involucran el estudio del
comportamiento de las vibraciones mecánicas generadas por las dinámicas estructurales. El
modelamiento de estos fenómenos físicos puede ser descrito mediante el planteamiento de las
ecuaciones diferenciales.
Este curso es pertinente al plan de estudios de la carrera de Ingeniería Civil porque cubre los métodos
y teoremas para resolver ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden y de orden superior.
Además, los conocimientos de este curso constituyen una herramienta fundamental en la ingeniería
civil porque promueve el desarrollo del pensamiento lógico de los estudiantes.
El curso de Ecuaciones Diferenciales se articula en la malla curricular, teniendo como requisito la
asignatura de Cálculo Integral.
Finalmente, el curso de Ecuaciones Diferenciales responde a la necesidad de resolver ecuaciones
diferenciales mediante el análisis de las expresiones matemáticas y la aplicación de métodos de
resolución.
3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO
3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura

El objeto de estudio de la asignatura son los diferentes métodos de resolución de las ecuaciones
diferenciales ordinarias y de los sistemas de ecuaciones diferenciales.
3.2 Objetivo de la Asignatura

Resolver ecuaciones diferenciales mediante el análisis de expresiones o modelos matemáticos,
aplicando los métodos de resolución para la obtención de una adecuada caracterización de los
modelos matemáticos en la Ingeniería Civil.
Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 1 de 10

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2018-05-17 15:08 - Emitido por: iaguilar2
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EGRESO
(Alta, Media, Baja)
Habilidad para aplicar el conocimiento de las Ciencias Básicas
Media
de la profesión.
Destreza para el manejar procesos de Profesión. Media
Comprensión de sus responsabilidades profesionales y éticas.
Media
Comunicación efectiva. Media
Impacto en la profesión y en el contexto social. Media
Aprendizaje para la vida. Media
Asuntos contemporáneos. Media
Utilización de técnicas e instrumentos modernos. Media
Capacidad para liderar, gestionar o emprender proyectos. Media
Resuelve problemas de la Profesión. Media

Pericia para diseñar, conducir experimentos, analizar e
Media
interpretar datos.
Trabajo multidisciplinario. Media
3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura

Al finalizar el semestre, los estudiantes presentarán un proyecto de análisis y simulación de un
sistema modelado mediante ecuaciones diferenciales. Se propone simular el comportamiento de
un sistema a través del paquete SIMULINK de MATLAB. El proyecto tiene como finalidad la
aplicación de los conceptos aprendidos durante la clase para la visualización e interpretación de
gráficas; así como también, consolidar la capacidad de los estudiantes para exponer sus
resultados.
4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES
4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades
RESULTADOS DE
UNIDAD CONTENIDOS
APRENDIZAJE
Generalidades de las Ecuaciones

Diferenciales, Ecuaciones de Resuelve la ecuación diferencial
I. Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden Variables Separables, Ecuaciones de primer orden que está descrita
Lineales, Ecuaciones Exactas, mediante un problema de
Ecuaciones Inexactas, Soluciones aplicación.
por Sustitución.
Teoría Preliminar, Reducción de
Orden, Ecuaciones lineales
Resuelve la ecuación diferencial
homogéneas con coeficientes
II. Ecuaciones Diferenciales de Orden de orden superior que está
constantes, Coeficientes
Superior descrita mediante un problema de
indeterminados, Variación de
aplicación.
Parámetros, Ecuación de Cauchy -
Euler, Aplicaciones.
Definición, Transformadas inversas
y de derivadas, Propiedades Resuelve ecuaciones diferenciales
III. Transformada de Laplace operacionales I, Propiedades mediante la Transformada de
operacionales II, Función Delta de Laplace.
Dirac.
IV. Sistemas de Ecuaciones Diferenciales de Sistemas de Ecuaciones, Sistemas Resuelve los sistemas de
Primer Orden. lineales Homogéneos, ecuaciones diferenciales de

RESULTADOS DE
UNIDAD CONTENIDOS
APRENDIZAJE
primer orden mediante las

IV. Sistemas de Ecuaciones Diferenciales de Sistemas lineales no homogéneos,
técnicas de vectores
Primer Orden.
característicos.
4.2 Estructura detallada por Temas
UNIDAD I: Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden[16 Hora(s)]
Ecuaciones diferenciales de Primer Orden
Semanas de Estudio Número de Horas

01/Mayo/2018 - 04/Mayo/2018 2
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
01 Encuadre de la Asignatura. Discución del syllabus. Lluvia de ideas
02 Generalidades de las Ecuaciones diferenciales Elaboración conceptual, Organización

01/Mayo/2018 - 04/Mayo/2018 2
Ecuaciones de Variables Separables Elaboración visual, Recirculación de la información

03

07/Mayo/2018 - 11/Mayo/2018 2
Ecuaciones Lineales. Elaboración conceptual, Recirculación de la

01
información

07/Mayo/2018 - 11/Mayo/2018 2
Ecuaciones Exactas Elaboración conceptual, Recirculación de la

02
información

14/Mayo/2018 - 18/Mayo/2018 2
01 Lección 1 Rendición de una prueba escrita


14/Mayo/2018 - 18/Mayo/2018 2
Ecuaciones Inexactas. Elaboración conceptual, Recirculación de la

02
información

21/Mayo/2018 - 25/Mayo/2018 2
Soluciones por sustitución Elaboración conceptual, Recirculación de la

01
información

21/Mayo/2018 - 25/Mayo/2018 2
02 Taller 1 Resolución de problemas en forma grupal
UNIDAD II: Ecuaciones Diferenciales de Orden Superior[16 Hora(s)]
Ecuaciones Diferenciales de Orden Superior

28/Mayo/2018 - 01/Junio/2018 2
01 Existencia y Unicidad. Elaboración conceptual, Organización
Problemas con condiciones iniciales y valores en la Elaboración conceptual, Organización

02
frontera.
03 Principio de superposición. Elaboración conceptual, Organización
Ecuaciones Diferenciales de Orden Superior.

28/Mayo/2018 - 01/Junio/2018 2
Reducción de Orden. Elaboración conceptual, Recirculación de la

04
información

04/Junio/2018 - 08/Junio/2018 2
01 Ecuaciones lineales homogéneas con Elaboración conceptual, Recirculación de la

01 coeficientes constantes. información

04/Junio/2018 - 04/Junio/2018 2

11/Junio/2018 - 15/Junio/2018 2
Método de los coeficientes indeterminados Elaboración conceptual, Recirculación de la

01
información

11/Junio/2018 - 15/Junio/2018 2
Método de variación de parámetros. Elaboración conceptual, Recirculación de la

02
información

18/Junio/2018 - 22/Junio/2018 2
01 Taller 2. Resolución de problemas en forma grupal.

18/Junio/2018 - 22/Junio/2018 2
Ecuación de Cauchy - Euler Elaboración conceptual, Recirculación de la

02
información
UNIDAD III: Transformada de Laplace[16 Hora(s)]
Transformada de Laplace

02/Julio/2018 - 06/Julio/2018 2
01 Definición. Elaboración conceptual, Organización


02/Julio/2018 - 06/Julio/2018 2
Transformada inversa. Elaboración conceptual, Recirculación de la

02
información

09/Julio/2018 - 13/Julio/2018 2
Transformada de derivadas. Elaboración conceptual, Recirculación de la

01
información

09/Julio/2018 - 13/Julio/2018 2
Propiedades operacionales I. Traslación en el eje t Elaboración conceptual, Recirculación de la

02
información
Propiedades operacionales I. Traslación en el eje s Elaboración conceptual, Recirculación de la
03
información

16/Julio/2018 - 20/Julio/2018 2
01 Lección 3. Rendición de una prueba escrita

16/Julio/2018 - 20/Julio/2018 2
Propiedades operacionales II. 1. Integrales de Elaboración conceptual, Recirculación de la

02
transformadas 2. Deivadas de transformadas información

23/Julio/2018 - 27/Julio/2018 2
01 Taller 3. Resolución de problemas en forma grupal.


23/Julio/2018 - 27/Julio/2018 2
Función Delta de Dirac Elaboración conceptual, Recirculación de la

02
información
UNIDAD IV: Sistemas de Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden.[16 Hora(s)]
Sistemas de Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden.

30/Julio/2018 - 03/Agosto/2018 2
Teoría peeliminar Elaboración conceptual, Recirculación de la

01
información

30/Julio/2018 - 03/Agosto/2018 2
Resolución mediante transformada de Laplace Elaboración conceptual, Recirculación de la

02
información

06/Agosto/2018 - 10/Agosto/2018 2
Sistemas lineales homogeneos. Valores propios Elaboración conceptual, Recirculación de la

01
reales iguales y distintos información

06/Agosto/2018 - 10/Agosto/2018 2
Sistemas lineales homogeneos. Valores propios Elaboración conceptual, Recirculación de la

02
complejos información

13/Agosto/2018 - 17/Agosto/2018 2


13/Agosto/2018 - 17/Agosto/2018 2
Sistemas lineales no homogeneos. Coeficientes Elaboración conceptual, Recirculación de la

02
Indeterminados información

20/Agosto/2018 - 24/Agosto/2018 2
01 Taller 4 Resolución de problemas en forma grupal

20/Agosto/2018 - 24/Agosto/2018 2
Sistemas lineales no homogeneos. Variación de Elaboración conceptual, Recirculación de la

02
parámetros información
5.- METODOLOGÍA (ENFOQUE METODOLÓGICO)
5.1 METODOLOGÍA
a) Métodos de Enseñanza
a) Clases
Conferencias, donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando
ejemplos, y
b) Trabajo en grupo
Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y
referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar el documento científico.
b) Formas de Enseñanza
Trabajo autónomo u horas no presenciales, que será el material básico para estructurar la
carpeta del estudiante, al que se agregará el trabajo en grupo:
a.Tareas estudiantiles, ejecutar tareas de aprendizaje planificadas. Participar en clase en la
resolución de problemas matemáticos.
b.Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre profundización de temas a
tratarse.
c) Medios Tecnológicos que se utilizarán para la enseñanza
Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores.
Texto Guía y Libros de consulta
Internet y material de Webs.
Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
Aula Virtual
d) Escenarios de Aprendizaje
El escenario donde se desarrollará los aprendizajes tomará lugar en el Aula asignada de la
Unidad Académica de Ingeniería Civil. Adicionalmente, se dispondrá de los recursos
disponibles en el aula virtual de la asignatura.

6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA
El curso de Ecuaciones Diferenciales posee los siguientes ejes investigativos:
Investigación formativa: Referida al aprendizaje por descubrimiento y construcción del conocimiento
por parte de los estudiantes. Este método consiste en que el profesor a partir de una situación
problémica, logra que el estudiante busque, indague, y encuentre situaciones similares, así mismo que
haga consultas bibliográficas, obtenga información de los resultados, organice e interprete estos
resultados.
Investigación aplicada: El estudiante utiliza los conocimientos teóricos para aplicarlos en la realización
de ejercicios prácticos.
7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará Portafolio de la
Asignatura. El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información: Datos informativos,
programa analítico de la asignatura (Syllabus), notas de clase, deberes, guías de estudio para las
pruebas, pruebas parciales, y el proyecto final.
8.- EVALUACIÓN
8.1 Evaluaciones Parciales

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en el syllabus. Presentación
de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a
partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de campo
de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.2 Exámenes
Los exámenes serán rendidos por los estudiantes, una vez al final de cada hemisemestre,
considerando el calendario académico establecido por la UAIC. Estos exámenes tendrán un valor
del 30% de la nota hemisemestral.
8.3 Parámetros de Evaluación
GRUPO PARÁMETROS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
PARCIAL I EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10,00
PARCIAL I EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 20,00
PARCIAL I EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 20,00
PARCIAL I EVAL. 4: OTRAS CONSIDERACIONES DESDE LA ASIGNATURA 20,00
PARCIAL I EXAMEN 30,00
TOTAL PARCIAL I: 100,00
PARCIAL II EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10,00
PARCIAL II EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 15,00
PARCIAL II EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 15,00
PARCIAL II EVAL. 4: PROYECTO FINAL DE LA ASIGNATURA 30,00
PARCIAL II EXAMEN 30,00
TOTAL PARCIAL II: 100,00
9.- BIBLIOGRAFÍA
9.1 Bibliografía Básica

Zill, D. (2015). Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones de modelado. México: Cengage
Learning. BIC00858

9.2 Bibliografía Complementaria
Carmona, I., & Filio, E. (2009). Ecuaciones Diferenciales. Mexico: Addison-Wesley
Iberoamericana. BIC00210
Edwards, C. H., & Penney, D. E. (2009). Ecuaciones Diferenciales y Problemas con Valores en la
Frontera. México: Pearson Educación. BIC00907
Sánchez Ruiz, L. M., & Legua Fernández, M. P. (2006). Ecuaciones diferenciales y transformadas
de Laplace con aplicaciones. Valencia: Editorial UPV. BIC00882
Zill, D. (2015). Ecuaciones Diferenciales con problemas con valores en la frontera. México:
Cengage Learning. BIC00854
9.3 Páginas Web (Webgrafía)
KREYSZIG, Erwin. Avanced Engineering Mathematics. (05 May. 2015)
http://faculties.sbu.ac.ir/~sadough/pdf/Advanced%20Engineering%20Mathematics%2010th%20Ed
ition.pdf
SERDAR, Yüksel. Differential Equations for Engineering Science (05 May. 2015) Queen’s
University http://www.mast.queensu.ca/~math237/Math237LectureNotes.pdf
10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES
DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Elec. Loor Loor Carlos Enrique, Mg. Sc.
Teléfonos:0983284900
Correo Institucional:cloor@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA

Ingeniero En Electricidad, Especialización
Pregrado Escuela Superior Politecnica Del Litoral 22/12/1995
Electronica
Postgrado Maestria Universidad Tecnologica San Antonio De
Magister En Educación Superior 21/12/2007
Machala
Postgrado Maestria Master Universitario En Ingeniería
Universidad Politécnica De Madrid 08/04/2013
Electromecánica
11.- FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS
Ing. Elec. Loor Loor Carlos Enrique, Mg. Sc.
12.- FECHA DE PRESENTACIÓN
17 mayo 2018
Fecha de Creación: 07 abril 2018 Fecha de Finalización: 25 abril 2018


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UNIDAD ACADEMICA DE INGENIERIA CIVIL

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:

Eje Curricular de la Asignatura: Año:

Horas Presenciales Teoría: Ciclo/Nivel:

Horas Presenciales Práctica: Números de Créditos:

Horas Atención a Estudiantes: Horas Trabajo Autónomo:

Fecha Inicio: Fecha de Finalización:

2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO

3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura

3.2 Objetivo de la Asignatura

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 1 de 10

Comunicación efectiva. Media

Impacto en la profesión y en el contexto social. Media

Aprendizaje para la vida. Media

Asuntos contemporáneos. Media

Utilización de técnicas e instrumentos modernos. Media

Capacidad para liderar, gestionar o emprender proyectos. Media

Resuelve problemas de la Profesión. Media

3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura

4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades

Generalidades de las Ecuaciones

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 2 de 10

primer orden mediante las

4.2 Estructura detallada por Temas

UNIDAD I: Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden[16 Hora(s)]

Ecuaciones diferenciales de Primer Orden

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 Encuadre de la Asignatura. Discución del syllabus. Lluvia de ideas

02 Generalidades de las Ecuaciones diferenciales Elaboración conceptual, Organización

Ecuaciones diferenciales de Primer Orden

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Ecuaciones de Variables Separables Elaboración visual, Recirculación de la información

Ecuaciones diferenciales de Primer Orden

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Ecuaciones Lineales. Elaboración conceptual, Recirculación de la

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Ecuaciones Exactas Elaboración conceptual, Recirculación de la

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 Lección 1 Rendición de una prueba escrita

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 3 de 10

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Ecuaciones Inexactas. Elaboración conceptual, Recirculación de la

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Soluciones por sustitución Elaboración conceptual, Recirculación de la

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

02 Taller 1 Resolución de problemas en forma grupal

UNIDAD II: Ecuaciones Diferenciales de Orden Superior[16 Hora(s)]

Ecuaciones Diferenciales de Orden Superior

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 Existencia y Unicidad. Elaboración conceptual, Organización

Problemas con condiciones iniciales y valores en la Elaboración conceptual, Organización