PRUEBA DE UNIDAD HISTORIA,

GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES PUNTAJE /32

7° BÁSICO - UNIDAD 2
NOTA

NOMBRE Y APELLIDO: _____________________________________________________________

CURSO: _____________________________________ FECHA: ___________/_____________/_________

INSTRUCCIONES:

• La prueba tiene preguntas de alternativas y de desarrollo.

• Completa la hoja de respuesta del siguiente modo.

EJEMPLO:

B C D

• Usa solo lápiz grafito oscuro para contestar y si te equivocas

utiliza goma de borrar.
• No hagas preguntas al profesor.
• Tienes 80 minutos para contestar.

PU U2 2018 HCS 7° 1
 Lee el texto y responde las preguntas 1 y 2.

El Mediterráneo en la antigüedad

En épocas en que el Imperio Romano era una potencia mundial, esta zona era conocida como
Mare Nostrum, ya que en pleno apogeo todas las costas que eran bañadas por las aguas del actual
Mar Mediterráneo estaban bajo su poderío, aunque lo cierto es que esta zona ya era poderío de
grandes civilizaciones antiguas, como los Fenicios que la utilizaban para comerciar.
Sus aguas no solo bañan las costas de Europa, sino que también es una conexión de este conti-
nente con África, y además permite llegar hasta Asia, desembocando en su flanco occidental en
el océano Atlántico.
www.importancia.org/mar-mediterraneo.php

1 A partir del texto, ¿por qué se describe al mar Mediterráneo como un área de
circulación e intercambio?

A) Es un lugar rodeado de tierras.

B) Es un espacio de desarrollo de diferentes culturas.
C) Es el territorio dominado por los romanos en el Imperio.
D) Es una masa de agua por la que navegaban hacia el Atlántico.

2 ¿Qué característica del mar Mediterráneo se destaca en el texto?

A) Corresponde a una parte del océano Atlántico.

B) Es un elemento de unión de varios continentes.
C) Corresponde a un mar interior del Imperio Romano.
D) Es el límite entre el territorio griego y el territorio romano.

3 En términos de desarrollo agrícola, ¿qué característica climática permitió el desarrollo

de distintos tipos de cultivos en el entorno del mar Mediterráneo?

A) Alta presencia de humedad.

B) Abundantes lluvias todo el año.
C) Estaciones bien diferenciadas.
D) Bajas temperaturas constantes.

PU U2 2018 HCS 7° 2
 Observa el mapa y responde las preguntas 4 y 5.

4 ¿Qué tipo de cultivo destacó en el territorio de la antigua Grecia?

A) Uvas.
B) Olivos.
C) Bosque.
D) Cereales.

5 ¿Qué ventaja tiene la ubicación de la península itálica?

A) Su localización al centro del mar Mediterráneo.

B) Su conexión inmediata con el océano Atlántico.
C) Su ubicación en el norte del continente africano.
D) Su cercanía a las polis griegas ubicadas en el mar Egeo.

PU U2 2018 HCS 7° 3
6 ¿Qué característica geográfica tenía el territorio donde se ubicaron las polis griegas?

A) Era un espacio homogéneo con amplios valles.

B) Era un área desértica con escasas posibilidades agrícolas.
C) Era un territorio fragmentado con diversos accidentes geográficos.
D) Era una zona de gran aislamiento por estar rodeada de masas de agua.

Observa las imágenes y responde la pregunta 7.

7 ¿Qué característica geográfica del territorio de las polis destaca la imagen?

A) La cercanía al mar.
B) La ubicación en una península.
C) La presencia de un terreno rocoso.
D) La existencia de un clima mediterráneo.

PU U2 2018 HCS 7° 4
 Observa la imagen y responde la pregunta 8.

8 A partir de la imagen, ¿cómo organizaron los antiguos griegos los espacios de

la polis?

A) Construyeron poblados dispersos en el territorio.

B) Concentraron la población en las zonas elevadas.
C) Hicieron cultivos en zonas alejadas de la muralla de la ciudad.
D) Levantaron sus centros religiosos dentro de la ciudad y en altura.

PU U2 2018 HCS 7° 5
 Observa el mapa y responde las preguntas 9 y 10.

9 La península itálica se caracterizó por el cultivo de cereales, ¿qué aspecto de

su geografía facilitó esta actividad?

A) El estar rodeado de diversas islas.

B) La presencia de ríos como el Tíber.
C) La cercanía de diversos mares interiores.
D) El desarrollo de grandes cadenas de montañas.

10 A partir del mapa, ¿qué características geográficas posee la península itálica?

A) La presencia mayoritaria de zonas elevadas.

B) La amplitud de los valles agrícolas de norte a sur.
C) La abundancia de cursos de agua dulce en el territorio.
D) La conformación del territorio en distintos archipiélagos e islas.

PU U2 2018 HCS 7° 6
11 ¿De qué modo el mar Mediterráneo influyó en el desarrollo de las ciudades griegas
y romanas en la antigüedad?

A) Las costas sin puertos obligaron a crear una red de caminos.

B) Las civilizaciones antiguas formaron una sola cultura en el Mediterráneo.
C) Las ciudades se conectaron con el norte de Europa por medio de la navegación.
D) Las culturas griega y romana aprovecharon su posición geográfica para expandirse.

Lee el texto y responde la pregunta 12.

El paisaje griego

Para el hombre de la Grecia antigua el campo, la ciudad y el mar formaban parte casi por igual
del paisaje cotidiano. Primero, porque, por así decirlo no hay lugar en Grecia que diste más de
90 km del mar. Por otra parte las costas son allí muy recortadas, las montañas se proyectan hacia
el mar. Las ciudades eran pequeñas y rodeadas por minúsculas huertas, campos de cultivos y
bosques y pastizales.

12 ¿Cómo influyó el paisaje griego en la formación de las ciudades?

A) Las ciudades se construyeron en amplios valles.

B) Las ciudades recibían la influencia cotidiana del mar.
C) El comercio griego se dedicó exclusivamente a la pesca.
D) El comercio griego se desarrolló siempre fuera de la ciudad.

PU U2 2018 HCS 7° 7
13 Describe dos características de la geografía del mediterráneo y la forma como
esta se relaciona con el desarrollo de las culturas griega y romana (2 puntos).

1.

2.

14 ¿Qué características poseían las ciudades - estado griegas?

A) Ejercían control total sobre los pueblos cercanos a ella.

B) Promovían la participación política de toda la población.
C) Poseían un gobierno, leyes y ejército propios e independientes.
D) Restringían la relación comercial, cultural y política con otros estados.

PU U2 2018 HCS 7° 8
 Observa la imagen y responde la pregunta 15.

15 ¿Qué manifestación de la Atenas clásica se representa en la imagen?

A) Los cultos religiosos.

B) Los espectaculos teatrales.
C) Las asambleas ciudadanas.
D) Las competencias deportivas.

PU U2 2018 HCS 7° 9
 Lee el texto y responde la pregunta 16.

“Con justa razón nuestra constitución lleva el nombre de democracia, porque no descansa sobre
el gobierno de unos pocos, sino sobre la dirección de la mayor parte del pueblo. La riqueza existe
para usarla de la forma adecuada, pero no para ostentarla. Reconocer la pobreza no acarrea ver-
güenza, pero sí, el no intentar superarla. Son los mismos hombres los que se preocupan de los
asuntos privados como públicos. Para nosotros, el hombre que no participa de la vida política, no
es un hombre sin ambiciones, sino un hombre inútil”

En: Discurso fúnebre de Pericles, pronunciado el año 431 a.C.

16 A partir del texto, ¿qué característica de la democracia ateniense es posible

conocer?

A) La función del gobernante.

B) La búsqueda de la igualdad social.
C) La relevancia de la participación ciudadana.
D) La organización en torno a los grupos privilegiados.

Lee el texto y responde las preguntas 17, 18 y 19.

La institución más importante de la democracia ateniense era la Asamblea o Ecclesia. En la

Asamblea solo podían participar los ciudadanos mayores de veinte años, excluyendo a los extran-
jeros, esclavos y mujeres. Se reunían cuatro veces al mes para votar las leyes, decidir la guerra y
la paz, y elegir a los gobernantes que se encargaban de poner en práctica las decisiones tomadas
en la Asamblea. El Consejo de los Quinientos o Bulé estaba formado por quinientos miembros
que se elegían anualmente por sorteo. Se reunían cada día, excepto los festivos. Elaboraban las
leyes y se encargaban de controlar a los magistrados.

Fuente: Santillana, Historia ESO 1. España. Adaptación.

17 Según el texto, ¿qué condición se debía cumplir para ser ciudadano en Atenas?

A) Ser un hombre libre.

B) Participar de la Bulé.
C) Asistir a las asambleas.
D) Ser hombre de origen ateniense.

PU U2 2018 HCS 7° 10
18 A partir del texto anterior, compara las formas de elección de autoridades en la
antigua Atenas con el Chile actual (2 puntos).

Atenas antigua Forma de elección de autoridades Chile hoy

Similitud

Diferencia

19 ¿Qué objetivo tenía para los griegos la elección de cargos por sorteo? (2 puntos)

PU U2 2018 HCS 7° 11
 Lee el texto y responde la pregunta 20.

“La posición de la mujer romana dentro de la sociedad era tan independiente como la que ocu-
paba dentro de la casa. Ni siquiera en los primeros tiempos de la república vivió en un estado de
sumisión como la griega, cuya mayor gloria era ‘que los hombres se acordasen lo menos posible
de ella’ y los confines de cuyo mundo era la casa. Y aunque también en la antigua Roma se apre-
ciaban exclusiva o principalmente las virtudes de la matrona, la costumbre no excluía jamás a
la mujer de la vida social ni le vedaba la aparición en público. A las mujeres romanas les estaba
permitido siempre asistir a los espectáculos y lugares públicos”

En: Ludwig Friedländer, La Sociedad Romana, Fondo de Cultura Económica, España, 1982.

20 ¿Qué aspectos de la vida cotidiana de las mujeres romanas es posible conocer

a partir de esta fuente?

A) Participaban activamente de la vida política.

B) Podían asistir libremente a lugares públicos.
C) Lograron igualdad de condiciones con los hombres.
D) Tuvieron el mismo protagonismo que las mujeres griegas.

Lee el texto y responde la pregunta 21.

“Todo el Imperio estaba surcado por distintas vías de comunicación, muy importantes también
para el comercio. La red de vías romanas intercomunicó todos los lugares del Imperio. Alcanzó
85.000 kilómetros y no solo fue un eficaz sistema para el transporte de mercaderías sino también
para el traslado de las tropas. Las carreteras estaban señalizadas a los costados, cada 1.000 pasos,
con piedras que indicaban al viajero dónde estaba y cuál era la próxima población”.

Fuente: Alfonsina Barraza, N. y otros, “Desde las primeras sociedades hasta el siglo XV”.
Ed. Santillana, Buenos Aires, 2010. Adaptación

21 A partir del texto, ¿qué elemento facilitó la unidad territorial del Imperio Romano?

A) El uso permanente de la fuerza militar.

B) La construcción de una compleja red de caminos.
C) El establecimiento de impuestos comunes para el comercio.
D) Las extensas distancias entre los distintos lugares que componían el Imperio.

PU U2 2018 HCS 7° 12
 Lee el texto y responde la pregunta 22.

“República es cosa del pueblo; pueblo no es toda reunión de hombres congregados de cualquier mane-
ra, sino la sociedad formada bajo la garantía de las leyes y con objeto de utilidad común. Todo pueblo
o toda reunión establecida bajo estos principios, toda ciudad, es decir, toda constitución de un pueblo,
toda república necesita ser gobernada con inteligencia y con autoridad para no desaparecer.”
Fuente: Cicerón, De República, partes 25,39 y 25, 41. Siglo I a C. Adaptación

22 ¿Qué característica de la República romana se destaca en el texto?

A) La importancia de las leyes en la vida ciudadana.

B) La presencia de diferentes grupos sociales en la ciudad.
C) La instauración de cargos que controlaban la creación de las leyes.
D) La separación de las funciones de gobierno y los distintos cargos públicos.

Observa el esquema y responde la pregunta 23.

509 a.C. 27 a.C.

ROMA

REPÚBLICA
grupos sociales instituciones

terratenientes votar leyes

comicios
aristocracia patricios ley de las
elegir magistrados
doce tablas
gobernantes
lucha por magistrados gobierno de la ciudad
la igualdad
terratenientes
tributos política exterior
aristocracia plebeyos
senado política económica
gobernantes
ratificar leyes

23 A partir del esquema, ¿qué característica tuvo la organización política de la República

romana?
A) La división entre Iglesia y Estado.
B) La igualdad de los grupos sociales.
C) La existencia de autoridades vitalicias.
D) La separación de los poderes del Estado.

PU U2 2018 HCS 7° 13
24 ¿Cuál es uno de los principios políticos que se ha mantenido entre la democracia
griega y la democracia actual?

A) La representatividad como modo de asegurar la participación política.

B) El derecho de todo el pueblo a ocupar cargos públicos.
C) El reconocimiento de los derechos políticos de las mujeres.
D) La separación de los poderes del Estado.

25 ¿Cuál de las siguientes opciones es parte de la herencia cultural de Roma a Occidente?

A) La escritura.
B) La democracia.
C) La lengua latina.
D) Las universidades.

26 ¿Qué institución política presente en la mayoría de los países de la actualidad se

asocia con la República Romana?

A) Senado.
B) Ministerios.
C) Intendencias.
D) Cámara de Diputados.

PU U2 2018 HCS 7° 14
 Lee le texto y responde la pregunta 27.

La dictadura en Roma en la Antigüedad

“El dictador es, en la concepción primitiva, en todas partes general militar. Los poderes del ge-
neral se ejercen no solamente contra los peligros militares externos graves, sino también contra
las revueltas internas serias. Si el derecho de legítima defensa que tienen los magistrados contra
las revueltas se manifiesta menos o no se manifiesta para nada en los cónsules en los primeros
tiempos de la república, es únicamente porque la institución de la dictadura es el órgano propio
y ella está destinada a permitir, cuando algunos ciudadanos ponen al estado en peligro, aplicarles
legalmente todo el rigor del derecho de la guerra (…)”.

Fuente: Mommsen, T., Le droit public romain, P. F. Girard (trad.), Editorial Albert Fontemoing, Paris.Pág. 187- 188.
Citado de: Garzón, F., Dictadura, “estado de sitio” y provocatio adpopulumen la obra de Mommsen.
En http://www.scielo.org.co.

27 De acuerdo a la visión del autor, ¿cuál era una de las características de la dictadura
en la Roma antigua?

A) Preparaba a la población ante una eventual guerra.

B) Consistía en la toma del poder político mediante la fuerza.
C) Instauraba un poder legítimo en momentos excepcionales.
D) Funcionaba como una institución al margen de la legalidad.

PU U2 2018 HCS 7° 15
 Lee el texto y responde la pregunta 28

Extracto Constitución política de Chile

Artículo 13.- Son ciudadanos los chilenos que hayan cumplido dieciocho años de edad y
que no hayan sido condenados a pena aflictiva.
La calidad de ciudadano otorga los derechos de sufragio, de optar a cargos de elección popular
y los demás que la Constitución o la ley confieran.
Artículo 14.- Los extranjeros avecindados en Chile por más de cinco años, y que cumplan
con los requisitos señalados en el inciso primero del artículo 13, podrán ejercer el derecho de
sufragio en los casos y formas que determine la ley.
Artículo 15.- En las votaciones populares, el sufragio será personal, igualitario, secreto y
voluntario.
Sólo podrá convocarse a votación popular para las elecciones y plebiscitos expresamente pre-
vistos en esta Constitución.

http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=242302

28 A partir del texto, ¿qué diferencia a la democracia ateniense de la democracia

en la actualidad? (2 puntos)

PU U2 2018 HCS 7° 16